四川省广元市剑阁县2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试题
试卷更新日期：2024-04-25 类型：期末考试
一、选择题（每小题3分，共39分）
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1. 下列成语涉及化学变化的是（ ）A、滴水成冰 B、木已成舟 C、风吹草动 D、钻木取火2. 生活中处处有化学，下列说法正确的是（ ）A、纸张不可燃 B、二氧化碳有剧毒，会使人窒息死亡 C、N2可做保护气 D、可用打火机检查天然气是否泄漏3. 2022年10月16日，习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中提出“推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展”。下列有关保护生态的做法错误的是（ ）A、公共场所禁止吸烟 B、喷雾车不间断喷雾降尘 C、生活垃圾分类投放 D、生活污水集中排入邕江4. 下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（ ）A、
标签受损
B、
不会产生氧气
C、
灯内酒精燃烧
D、
读数不准确
5. 下列现象的解释或者结论错误的是（ ）A、蒸馏水不能养金鱼—蒸馏水中不含氧元素 B、煤燃烧后灰渣质量减小—这个反应遵守质量守恒定律 C、石墨作电极—石墨具有导电性 D、把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭—瓶中气体可能是CO26. 下列事实的微观解释中，不正确的是（ ）A、墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 B、蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 C、水和冰都能解渴——物质的分子相同，其化学性质也相同 D、水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大7. 下列知识整理的内容有错误的是（ ）A．物质的鉴别
B．灭火的原理
硬水和软水一一加肥皂水并搅拌
二氧化硫和二氧化碳一一闻气味
灯帽盖灭酒精灯一一隔绝空气
吹灭蜡烛一一降低可燃物的着火点
C．除杂的方法
D．物质中的“三”
木炭粉中混有铁粉一一用磁铁吸引
除去空气中的氧气一一通过灼热的铜粉
三大化石燃料一一煤、天然气、石油
三种黑色氧化物一一氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁
A、A B、B C、C D、D8. 食醋的主要成分是乙酸，其化学式为CH3COOH，下列有关说法不正确的是（ ）A、乙酸由 2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子构成 B、乙酸中氧元素质量分数最大 C、乙酸由C、H、O三种元素组成 D、乙酸的相对分子质量为 609. 下列归纳或推理正确的是（ ）A、根据质量守恒定律，1g木炭 与 1g氧气充分反应生成2g 二氧化碳 B、氧化物中含氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物 C、点燃 H2与 O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能发生爆炸 D、单质是由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质10. 用“○○”和“ ●●”分别代表两种不同单质A2和B2 ， A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、在反应过程中 A2和B2分子保持不变 B、该反应若 A2的相对分子质量为 m，B的相对原子质量为 n，则X的相对分子质量为 m+2n C、参加反应的 A2、B2与X 的微粒个数比为 3：1：2 D、物质 X 含 4 种元素11. 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”：表示的意义不正确的是（ ）A、O2中的“2”：表示一个氧气分子由两个氧原子构成 B、中的“-2”：表示氧化镁中氧元素的化合价为负二价 C、Fe2+中的“2+”：表示一个铁离子带两个单位的正电荷 D、2CO中的“2”：表示两个一氧化碳分子12. 下列实验设计能达到实验目的的是（）A、探究可燃物燃烧的条件
B、探究分子运动现象 
C、验证甲烷燃烧生成CO2和H2O 
D、探究质量守恒定律 
13. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、丁一定是该反应的催化剂 B、该反应的基本类型是分解反应 C、反应前后原子的种类发生了改变 D、该反应中乙、丙的质量比为3：17二、填空题。（化学方程式每空2分，其余每空1分，共计32分）
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14. 成语和俗语是我国的文化瑰宝，其中蕴含着大量的化学知识。(1)、沙里淘金，沙的主要成分是二氧化硅，二氧化硅的化学式是。(2)、如胶似漆，胶中含有碳元素，碳原子的结构示意图是。(3)、冰清玉洁。“玉”的主要成分中有氧化铝，氧化铝中的阳离子的符号是。(4)、“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石用做钻头主要是利用其的性质。(5)、“人要实，火要虚”中“火要虚”的化学含义是。15. 学习化学可以帮你变得聪明，防止你走入生活和学习中的许多误区。如：
水银不是银，是金属汞，有剧毒。
铅笔芯不含铅，主要是石墨和粘土。
这样的知识你还学了哪些？ 试举出 例：。
16. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”和“水”。(1)、从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、从微观角度：用“◯”表示氮原子，“
”表示氧原子。①用“
”可表示的微粒是（填名称）。②保持氧气化学性质的最小微粒是。
(3)、从变化角度：①已知：常压下，氮气沸点-196 ℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约 1/10体积，其主要成分是。
②水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式。
(4)、从环保角度：下列保护环境措施合理的是____（填标号）。A、工厂通过加高烟囱直接排放废气 B、推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D、禁止使用农药和化肥17. 根据下图所示回答问题：
(1)、A，B，C，D中，表示钙离子结构示意图的是（填字母，下同），与钙原子化学性质相似的是 ， 表示同一种元素的是。(2)、具有相对稳定结构的原子是（填字母）图E中“20”表示。18. 工业上利用软锰矿(主要成分为MnO2)制备高锰酸钾的流程如图所示。回答下列问题。(信息提示：MnO2不溶于水，含钾化合物均可溶于水；反应物接触面积越大，反应速率越快。)
(1)、将软锰矿粉碎的目的是。(2)、流程中通入的气体X是(填字母)。 A．N2 B．CO2 C．H2(3)、操作Y的名称叫 ， 在实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、和。(4)、上述流程中可循环利用的物质有(填化学式)。19. 如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同。其余反应条件、部分反应物已略去。试推断：
(1)、写出有关物质的化学式：A、乙。
(2)、写出下列化学方程式：A→B+甲的化学方程式：；
D→C的化学方程式：。
(3)、写出C的 种用途。三、实验与探究题。（本题共2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共21分）
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20. 根据如图所示的实验装置回答问题：
(1)、仪器①的名称为。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气应选的发生装置是（填装置序号，下同），该装置需要改进的地方是；高锰酸钾制取的化学方程式为 ， 收集完氧气后发现水槽中的水变红的原因是。(3)、实验室制取二氧化碳时，发生装置B中使用长颈漏斗的优点是 ， 收集装置应选 ， 能用该装置收集的原因是；向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为。(4)、一种洗气装置如图F 所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从（选填“a”或“b”）端导管口通入。21. 芳芳同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成，这种淡黄色固体是什么呢？ 芳芳同学在老师的指导下进行有关实验探究。【实验探究】将淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。
【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。
【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2 ， 生成的气体为NH3；反应过程中元素的化合价都没有改变。
【问题解决】
(1)、此淡黄色固体中肯定含有镁元素和元素，判断的依据是；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为 ， 此物质与水反应的化学方程式为 ， 其中 NH3中N元素的化合价为价。(2)、【相关结论】空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为 ， 但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的结论是。
(3)、【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？。
四、计算题（本大题1个小题，共8分）
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22. 某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
实 验 次 数
1
2
3
4
5
加入稀盐酸的质量/g
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
剩余固体的质量/g
6.00
m
2.00
1.20
1.20
试回答下列问题
(1)、表中m的值为g．(2)、计算该石灰石样品的纯度。(3)、反应生成的气体质量是克？(保留两位小数)