部编版2024-2025学年九年级上学期第19课法国大革命和拿破仑帝国课时练

试卷更新日期：2024-04-24 类型：同步测试

进入 出卷网 下载

一、选择题

  • 1.  英国史学家杰拉德•德朗提在《发明欧洲》一书中指出，法国大革命作为与旧秩序敌对的革命，它不仅仅是法国的，也是全欧洲的运动。这主要是因为法国大革命（　　）
    A、摧毁了法国君主专制 B、影响了后世革命
     C、打击了欧洲封建思想 D、建立了共和制度

    查看试题解析

  • 2. 资产阶级革命后，英、美、法建立了君主立宪制、民主共和制等不同的制度，都推动了 本国资本主义的发展。这说明各国选择不同制度的出发点是（ ）
    A、本国国情 B、国家元首 C、普通民众 D、统治阶级

    查看试题解析

  • 3. 18 世纪法国大革命时期，宣告人生来是自由平等和保护私有财产等主张的重要文献是 （ ）
    A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《解放宣言》

    查看试题解析

  • 4. “虽然他曾经叱咤风云数十载，但是他的功绩是短暂的，在他退位后，共和国的疆域很快又恢复到他执政前的样子，他的戎马生涯对之后的欧洲历史并没有重大影响。唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编撰的法典，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。”材料中的“法典”是（ ）
    A、《查士丁尼法典》 B、《汉谟拉比法典》 C、《新法典》 D、《拿破仑法典》

    查看试题解析

  • 5. 李明参加某综艺节目，主持人提问：“它第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论成果。”你知道这是什么法律文件吗? （ ）
    A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《拿破仑法典》 D、《独立宣言》

    查看试题解析

  • 6. 一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这位意大利爱国者意在表达（ ）
    A、赞扬法国大革命摧毁了法国君主统治 B、支持拿破仑大军横扫欧洲 C、高歌拿破仑传播资产阶级自由民主思想 D、拿破仑帝国巩固了法国大革命成果

    查看试题解析

  • 7. 英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里所说的“整个世界的要求”是指（   ）
    A、世界由封闭转向为互相联系 B、新的工业生产方式确立 C、资本主义社会取代封建社会 D、共和制度战胜君主制度

    查看试题解析

  • 8. 下列关于“法国大革命和拿破仑帝国”的说法中，属于评价的是（ ）

    ①1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱

    ②《人权宣言》规定私有财产神圣不可侵犯

    ③法国大革命传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响

    ④拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益

    A、①②③④ B、①② C、①②③ D、③④

    查看试题解析

  • 9. 下列对英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点的表述，最符合史实的是（   ）
    A、都推翻了封建统治 B、都促进了资本主义的发展 C、都处死了封建国王 D、都建立起了无产阶级统治

    查看试题解析

  • 10. 黑格尔称赞下图这位人物是骑在马背上的“世界灵魂”。他维护了法国大革命的成果，将法国大革命的精神传播到欧洲各地。他是（ ）

    A、伏尔泰 B、卢梭 C、孟德斯鸠 D、拿破仑

    查看试题解析

  • 11. 1789 年7 月 14 日，法国大革命开始。其标志性事件是（ ）
    A、启蒙运动兴起 B、攻占巴士底狱 C、召开三级会议 D、通过《人权宣言》

    查看试题解析

  • 12. “国王顽固地拒绝了宣言的革命原则，而巴黎民众再一次战胜了王室的反对，以妇女为主的饥饿民众袭击了巴黎的面包铺，然后向凡尔赛的王宫进军。”“宣言”指的是（　　）
    A、《独立宣言》 B、《解放黑人奴隶宣言》 C、《人权宣言》 D、《联合国家宣言》

    查看试题解析

  • 13. 法国学者称赞拿破仑帮助塑造了现代法国。下列选项中，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是（ ）
    A、发动了“雾月政变” B、制定《拿破仑法典》 C、创了君主立宪制 D、率军五破反法联盟

    查看试题解析

  • 14. 《法国简史》提及：与此同时，随着美国独立战争走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”。据此可知，北美独立战争（ ）
    A、有助于终结美国的封建制度 B、启动废奴运动的历史进程 C、成为法国大革命的宣传工具 D、巩固了法国大革命的成果

    查看试题解析

  • 15. 以下选项体现了18世纪法国启蒙思想家主张的是（ ）
    A、国王创造法律，而非法律创造国王 B、专制制度压制人的自由，杜绝了人们追求幸福生活的途径 C、物竞天择，适者生存 D、无产阶级在革命中失去的是锁链，得到的是整个世界

    查看试题解析

二、材料分析题

  • 16. 阅读材料，完成下列要求。

    材料一  中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。最早产生资本主义萌芽的意大利，其资产阶级希望冲破教会神学的束缚。而从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病。当时，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。它既给人们带来恐慌，也促使人们反省；连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。

    ——摘编自《也说欧洲中世纪文艺复兴》

    材料二 法国启蒙运动，本质上是法国走向现代的一场大规模精神解放运动。与英国启蒙运动相比，它表现出鲜明的激进特征。思想引领行动，塑造现实，在18世纪的法国，体现得极为明显。……法国启蒙运动，发生于“旧制度”之中。同时期的英国，政治制度上的近代化早已完成，科技突飞猛进，经济繁荣。法国的启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭，对英国的政体及社会皆十分熟悉。伏尔泰、孟德斯鸠主张学英国宪政。卢梭主张学英国共和派的人民主权思想。

    ——陈伟《西方政治思想史》

    (1)、根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的原因。
    (2)、根据材料二并结合所学知识，“旧制度”指的是什么？分析启蒙运动与法国大革命之间的关系。法国大革命过程中，1792年成立的哪一政权使“人民主权思想”成为了现实。

    查看试题解析