部编版中国历史九年级下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步课时练习
试卷更新日期：2024-04-24 类型：同步测试
一、选择题
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1. (历史解释)有学者认为：“……资本主义在意大利的形成与发展的滞后性，以及南部岛屿和农村地区都还处于封建残余桎梏下的情况，是法西斯得以首先在意大利兴起的首要因素。”该学者认为意大利法西斯的兴起是 ( )A、资本主义制度的产物 B、源于经济和政治的落后 C、经济大危机影响下的产物 D、源于强烈的民族复仇情绪2. 1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年，德国重新实行义务兵役制；1936年，德军进驻莱茵非军事区。德国这一系列举动 ( )A、得到了其他法西斯国家的支持 B、标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地的形成 C、是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定 D、标志着新的世界大战的爆发3. (主题概括)下面是1922—1938年的部分大事年表，该表反映的主题是 ( )
时间
事件
1922年
法西斯党徒向罗马进军，意大利法西斯政权建立
1931年
日本制造九一八事变，发动侵华战争
1933年
希特勒上台，德国建立法西斯独裁统治
1935年
意大利侵略埃塞俄比亚
1936年
广田弘毅上台组阁，日本法西斯专政建立
1938年
德国吞并奥地利
A、民族解放运动的持续高涨 B、经济大危机的影响 C、法西斯专政的建立与疯狂扩张 D、第二次世界大战的全面爆发4. 20世纪30年代，某国在文件中这样写道：“鉴于内外形势，我们当前的根本国策，是确保帝国在东亚大陆的地位，在于希求‘满洲国’的健全发展。”这里的“某国”是 ( )A、苏联 B、德国 C、日本 D、意大利5. 1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。这两个历史事件产生的共同影响是（ ）A、 导致经济大危机的爆发 B、世界人民开始了反法西斯斗争 C、二战的战争策源地形成 D、世界由局部战争走向全面战争6. 图片在一定程度上记录了历史的瞬间。下列两幅图片反映的共同主题是 ( )
A、法西斯暴行 B、纳粹的暴行 C、战场的残酷 D、种族的灭绝7. 有学者认为，二战期间政治领袖们说他们可以从根本上促进人类的发展，于是他们获得了几乎无限的权力，这就是出现大规模杀戮的主要原因。该学者旨在说明 ( )A、法西斯专政是二战的祸首 B、战争源于领袖掌握权力 C、领袖并不能促进人类发展 D、希特勒是二战的发起者8. 阅读材料，回答问题。材料一
材料二 下表是1937年各大国国民收入和国防开支所占比例
美国
英国
法国
德国
意大利
日本
国民收入(亿美元)
680
220
100
170
60
40
国防开支所占比例(%)
1.5
5.7
9.1
23.5
14.5
28.2
材料三 在进军莱茵区以后的48小时，是我一生中神经最紧张的时刻。如果当时法国人也开进莱茵区，我们就只好夹着尾巴撤退，因为我们手中可资利用的那点军事力量，即使是用来稍作抵抗，也是完全不够的。
——希特勒
材料四 对德国的违约行动(进军莱茵非军事区)，英、法仅在口头上提出抗议，没有采取任何行动。
(1)、图(a)居中的人物是谁?他的上台有什么影响?(2)、图(b)和图(c)反映了图(a)人物上台后，德国纳粹党的哪些暴行?列举同时期日本侵略者在中国的暴行一例。(3)、材料二反映了什么现象?产生了什么后果?(4)、根据材料三、材料四，我们可以看出，法西斯德国一步步扩大侵略的客观原因是什么?产生了什么影响?(5)、结合上述材料反映的信息，谈谈面对威胁当今世界和平的因素，我们应该做些什么。