部编版中国历史九年级下册第17课 二战后资本主义的新变化 同步课时练习

试卷更新日期：2024-04-24 类型：同步测试

进入 出卷网 下载

一、

  • 1. (史料实证)1947年，法国总理拉马迪埃说：“每一笔贷款的给予都取决于政治现实，每获得一笔贷款，我们的独立就要减少一些。”他的言论针对的是 (　　)
    A、杜鲁门主义的出台 B、马歇尔计划的实施 C、北约的成立 D、欧洲联盟的成立

    查看试题解析

  • 2. 有学者说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性。”这表明建立“欧共体”的目的是（   ）
    A、对付苏联，防止威胁 B、摆脱美国，防止战争 C、发展经济，避免战争 D、提高地位，发展经济

    查看试题解析

  • 3. (时空观念、历史解释)下面为欧洲联合进程示意图，从图中可以看出 (　　)

    ①参与欧洲一体化进程的国家数量不断增加        ②欧洲联合从经济领域开始

    ③欧洲一体化程度加深　④欧洲实现用一个声音说话

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

    查看试题解析

  • 4. 进入20世纪70年代……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。出现这种现象的主要原因是（    ）
    A、美国受朝鲜战争失败影响地位迅速下降 B、美国的霸主地位受到苏联挑战发生动摇 C、西欧各国综合国力和国际竞争力显著增强 D、西欧各国在外交方面不再受美国控制

    查看试题解析

  • 5. (历史解释)20世纪60年代，日本提出了保护和扶植轿车、石油化工、机械、电子机器等有代表性的重化工业的方针，并颁布实施了各种特别措施法。这反映了日本经济高速发展的原因在于 (　　)
    A、受到美国经济扶持 B、推行非军事化政策 C、大力引进先进技术 D、制定合理经济政策

    查看试题解析

  • 6. 1991年，日本驻联合国大使宣称，要“争取五年内成为安理会常任理事国”，这一企图未能实现；2004年，日本又改变了“入常”策略，最后也归于失败。这些“入常”行为说明日本（    ）
    A、  国际地位不断提升 B、反省历史融入世界 C、致力维护世界和平 D、谋求成为政治大国

    查看试题解析

  • 7. (教材P82插图改编题)右面为关于西方社会保障制度的漫画，这反映了该制度 (　　)

    A、管理多元化 B、内容多样化 C、体系不完善 D、保障不平衡

    查看试题解析

  • 8. 阅读材料，回答问题。

    材料一　在20世纪50年代，日本技术进口年增长率在30%以上，对引进外国技术的支出占研究开发活动总经费的45%左右。在1955年至1970年，日本通过引进，几乎掌握了全世界半个世纪中发明的全部新技术。同时，三年的朝鲜战争推动了日本经济的上升，到1950年日本经济已基本恢复至战前水平。1955年成为日本经济高速增长的起点，出现持续17年的高速发展时期。

    材料二　二战前和二战中德国始终重视科技和人才的发展与培养。战后，尽管许多工厂毁于战火，但大批科技人才和有经验的技术工人依然在，德国政府更加重视这些“宝贵的财富”。同时，马歇尔担任美国国务卿后认为，迫于美国和欧洲所面临的形势，需要尽快恢复欧洲经济。此时美国成立了“欧洲经济合作委员会”，130多亿美元从1948年到1951年以直接援助和贷款的形式为帮助恢复工农业生产、稳定金融、扩大贸易作出了极大贡献。德国当然是其中最大的受益者，在此期间还从美国引进了先进的企业管理理念，之后创造了经济发展的“德国奇迹”。

    (1)、对比材料一、材料二，指出日本和德国战后经济迅速恢复和发展的共同原因有哪些。
    (2)、根据材料二并结合所学知识，指出促成德国战后经济恢复和发展的原因除了材料中列举的外还有哪些。
    (3)、日本和德国经济的快速恢复和发展给我国的经济建设带来了哪些经验?

    查看试题解析