【2024年春季】实战小升初•语文综合性学习：06 名著阅读
试卷更新日期：2024-04-23 类型：复习试卷
一、基础运用
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1. 下列有关古典名著的说法正确的一项是（ ）A、古代章回体小说，只要读一下回目的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。 B、古代长篇小说都是章回体，一回或若干回组成一个相对完整的故事。 C、阅读古典名著，结合相关的电影、电视剧，可以加深对古典名著的理解，原著可以不读。 D、阅读古典名著时如果遇到一些难以理解的语句，则必须借助于查资料或请教他人的方式，从而让阅读更顺畅，收获更多。2. 下面与名著有关的描述正确的一项是（ ）。A、我国文学史上的四大名著分别是《红楼梦》《三国演义》《西游记》和《封神榜》。 B、《自然史》是英国作家布封撰写的一部博物学的巨著。 C、告诉玫瑰“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护”的是老桑树。（《稻草人》） D、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。（《安徒生童话》）3. 下面关于文学名著的知识，说法有误的一项是（ ）A、《汤姆•索亚历险记（节选）》的作者是美国作家马克•吐温，文中的汤姆是一个敢于冒险、有正义感、足智多谋的孩子。 B、在阅读名著前，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 C、名著中的人物都是作者预先设定好的，因此在评价人物时，一定要根据作者的想法，读者自己的想法不重要。 D、《骑鹅旅行记》中阿卡和尼尔斯在库拉山参加了游艺大会。4. 下列关于文学名著的表述，错误的一项是（ ）A、《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是王熙凤；“闲静似娇花照水，行动似弱柳扶风”写的是林黛玉。 B、神话小说《西游记》故事情节曲折，扣人心弦。其中“三打白骨精”“大战红孩儿”“车迟国斗法”等故事尤为精彩。 C、“千里走单骑”华容道义释曹操”“过五关斩六将”“水淹七军”“败走麦城”，这些故事情节均出自《三国演义》，所涉及的主人公就是被后人称为“武圣”的关羽。 D、《水浒传》为我们讲述了108位梁山好汉的故事，像“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“打虎将”武松等，都是个性鲜明，脍炙人口的英雄形象。5. 学方法。
关于阅读世界名著的方法，几位同学展开了讨论，你认为谁的说法不恰当？（ ）
A、聪聪：阅读整本书的经典名著时，可以先大致了解名著的写作背景，这样能帮助我们更好地理解作品的内容和价值。 B、明明：读整本书时，可以在页面空白处随时写下自己的感触，也可以摘抄喜欢的段落。 C、伶伶：读整本书时，重点是关注人物，其他不重要。如果人物关系比较复杂，可以画人物图谱理清人物关系。 D、俐俐：读完一本书后，我通常用思维导图梳理整本书的结构，加深对这本书的理解。二、综合题
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6. 综合性学习。(1)、《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。请你判断下列故事分别表现了孙悟空怎样的特点，将该故事序号填入相应的表格中（每空只填一个序号）。
①官封弼马心何足 名注齐天意未宁
②尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
③牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
④三清观大圣留名 车迟国猴王显法
人物特点
神通广大
聪明机智
无法无天
嫉恶如仇
故事序号
(2)、有人说，唐僧师徒四人的性格就是我们日常生活中一些人物的真实写照。如果班级推选班长，你会选性格像师徒四人中的哪一位当班长呢？请写下你的选择并说明理由。（不少于两点理由）我选性格像“”的当班长。
理由是：①
②
7. 为了迎接世界读书日的到来，某班开展了“阅读古典名著，弘扬传统文化”的主题活动，请你参与活动，完成下面的任务。(1)、根据读过的古典名著，完成下面的题目。
阅读图，这些故事出自名著《》，我还能写出一个出自这本书的故事：。读了这本书，我想给大家推荐“”这个故事，因为。
(2)、围绕“阅读古典名著，弘扬传统文化”，同学们已经设计了一个活动项目，请你再设计两个活动项目。活动项目一：举行“阅读古典名著，弘扬传统文化”讲故事比赛。
活动项目二：
活动项目三：
8. 语文活动与实践。2023年湖南省“阅美湖湘”名著阅读活动火热进行。衡阳市实验小学六（一）班认真开展并举行了班级“读书交流会”，同学们进行了一番交流与探讨。
(1)、张涛和刘军都是书迷，本学期他们阅读了许多讲述成长故事的作品，他们为班级同学设计的问题如下：①《童年》是苏联作家 的作品，故事的主人公是 。
②《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的 体小说。
(2)、芸芸热爱古诗词，她组织了同学们开展古诗抢答赛：①阅读我国古代诗词便可观四季美景——春天有“等闲识得东风面，”；夏天有“ ， 听取蛙声一片”；秋天有“ ， 霜叶红于二月花”。
②读书还能明理——狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我们想到了曹植的名言： ， 。陆游用“”教导我们要有一颗忧国忧民的心。
(3)、学习委员就阅读的方式组织同学们进行了一番讨论，有人说喜欢传统的纸质阅读，有人说喜欢通过电子产品阅读。你喜欢哪种阅读方式？请有条理地写出你的理由。(4)、读书交流会结束后，同学们又拿起自己喜欢的书如饥似渴地读了起来。看，张涛看书时手一直放在嘴边，好像看到了美味的食物，想拦住快要流下的口水；刘军则瞪大双眼，直直地盯着书，；旁边的芸芸呢，。（补全同学们看书入迷的样子）9. 某班级准备开展以“走进《童年》，感悟成长”为主题的名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务。(1)、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的 （体裁）小说。读完这本书后，同学们意犹未尽，请你推荐三部曲的另外两部，你会推荐《》和《我的大学》。(2)、老师和同学们激烈地讨论着《童年》，下列观点中最切合本书主题的一项（ ）。A、谈保姆，谈老师，谈父亲，谈朋友，奇怪的是不谈母亲。 B、这本书在我成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 C、苦难的童年和辛酸的人间生活使他切身体会到底层人民的痛苦，残酷的虐待和压迫培养了他的反抗精神。 D、孩童时期，这部书只是读来有趣，成为教师之后再去读，才知道它对孩子想象力的培养是多么有益。(3)、本次活动的主题是“走进《童年》，感悟成长”，除了“成长”，还可以是什么主题？请你写出一个主题词，并阐明其与阿廖沙成长的关联。主题词：。
10. 综合性阅读。中华经典著作灿若星河，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著， 让所有华夏子孙为之骄傲与自豪。让我们一起走进“名著阅读之旅”的综合性学习活动。
(1)、阅读名著回目，知晓精彩情节。阅读回目是名著阅读的重要方法之一，请判断以下回目哪一项不是出自四大名著？（ ）A、马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达 B、宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴 C、花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 D、虞秀才重修元武阁，方盐商大闹节孝祠(2)、讲述名著故事，重温浪漫细节。2022冬奥会的“中国式浪漫”也体现在徽章设计中四大名著与冰雪的奇妙碰撞，请选择以下其中一枚徽章，简要概括出四大名著中与冰雪有关的一则故事，并写出该部名著的作者。我选择第幅，故事内容是： ， 该部名著的作者是。
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
(3)、赏析人物形象，品读百味人生。四大名著中有很多性格迥异、形象鲜活的人物，如侠肝义胆的鲁智深、聪明灵秀的贾宝玉、神通广大的孙悟空、忠厚守信的鲁肃……如果选择其中一位做你的好朋友，你会选择谁？结合其性格特征，说说理由。(4)、鉴赏名著价值，树立正确观念。有句老话叫“少不读水浒、老不看三国”。意思是说：年少时不适合读《水浒传》，年老时不适合读《三国演义》。作为新时代的小学生，你认同这个观点吗？请写下你的看法。11. 4月23日是世界读书日，学校拟开展“阅读名著，走进经典"的综合性学习活动。请你积极参与，并完成下列任务。(1)、请你为本次活动设计几个活动方案。方案一：开展名著主题课本剧演出活动。
方案二：
方案三：
(2)、假如采用方案一的“名著主题课本剧演出活动”，你们组选择演出《草船借箭》的剧目，那么请你想象一下曹操在听到江上的擂鼓呐喊声之后的反应及与手下的对话，将其设计成台词。手下：
曹操：
手下：
曹操：
手下：