部编版九年级下册语文4 海燕 同步练习
试卷更新日期：2024-04-23 类型：同步测试
一、精挑细选。
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1. 下列对文章理解有误的一项是（ ）A、“海燕像黑色的闪电”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海燕迅疾勇敢的雄姿。 B、《海燕》这篇散文诗采用了“托物寓意”的象征手法。“海燕”象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，“乌云”象征了席卷一切的革命风暴。 C、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句运用了反复的修辞手法，表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前。 D、“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”，这句运用了拟人的修辞手法，突出大海巨大的声势和强大的力量。2. 下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（ ）A、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜……（表示声音延长） B、它飞舞着，像个精灵，---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（表示转折） C、它叫喊着，---就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（表示解释说明） D、海鸭也在呻吟着，---它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（表示解释说明）3. 下列加点字注音有误的一项是（ ）A、高傲（ào） 号叫（hào） 呻吟（yín） B、蠢笨（chǔn） 深渊（yuān） 蜿蜒（wān） C、飞沫（mò） 困乏（fá） 翡翠（fěi） D、胆怯（qiè） 企鹅（qǐ） 精灵（jīng）4. 下列句中修辞手法判定有误的一项是（ ）A、暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复） B、海燕像黑色的闪电。（比喻） C、它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（夸张） D、大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人）5. 下列句中书写没有错误的一项是（ ）A、在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云 B、海鸥伸吟着，在大海上飞撺 C、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 D、把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 B、近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C、广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 D、广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。7. 下列句中加点词语含贬义的一项是（ ）A、它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。 B、雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 C、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
二、活动探究。
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8. 《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。值此“五四运动”百年之际，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，号召当代青年向海燕学习，勇于迎接挑战，创造辉煌。(1)、学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是xx同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。
王老师，您好！我是×学校学生××，为纪念“五四运动”一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。
(2)、请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。三、精准阅读。
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9. 《海燕》选段，回答下题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
(1)、对文中写海鸥、海鸭、企鹅的用意的分析正确的是（ ）A、写其他海鸟，是为了和海燕形成鲜明的对比。 B、通过写它们惊恐万状的丑态，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。 C、这三种海鸟象征了当时现实环境中形形色色明哲保身、怯于革命的不革命者。 D、作者是抓住它们的声音、行动、心理来进行刻画的。(2)、对下列句子的赏析不正确的一项是（ ）A、“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“一句中“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。 B、“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”一句中“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。 C、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话中“暴风雨” “暴风雨”运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。 D、“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”一句中运用比喻、拟人和排比的修辞手法，显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度预见性和敏锐的洞察力。(3)、对“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话所表达的思想感情的分析不正确的一项是（ ）A、表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤。 B、渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望。 C、表现出无产阶级革命者高度的智慧和敏锐的预见性。 D、肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。(4)、对文中象征手法的分析不正确的一项是（ ）A、海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者。 B、整个海上的景象象征俄国迅猛发展的革命形势。 C、乌云、雷鸣、闪电象征沙皇反动政权及其反动势力。 D、大海、暴风雨、波浪象征广大人民群众的力量。10. 阅读下文，完成问题。鹰 之 歌
高尔基
①蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海。
②太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
③忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
④它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……
⑤蛇大吃一惊，连忙逃开了，但是它马上看出，这只鹰的生命只能维持两三分钟了……
⑥它爬到那受伤的鹰跟前，对着鹰的眼睛发出咝咝的声音：
⑦“你要死了吗？”
⑧“是的，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说：“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我也英勇地战斗过！我见过天空！ ……你绝不会那么近地看到天空的！唉，你这可怜虫！”
⑨“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鹰这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
⑩但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
⑪阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
⑫鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！……”
(1)、高尔基《鹰之歌》中的“鹰”和“蛇”分别象征什么？选文还运用了哪些与《海燕》相同的写作手法？(2)、第⑨段表现了蛇怎样的特点？(3)、“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？(4)、文章结尾鹰是在什么情况下“使出全身的精力喊叫起来”的？这表现了“鹰”怎样的英雄品格？
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