【2024年春季】实战小升初•语文综合性学习：04 奋斗的历程
试卷更新日期：2024-04-23 类型：复习试卷
一、基础运用
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1. 下列文章的题目、人物、情节对应完全正确的一项是（ ）A、《伟大的友谊》——毛泽东——讨论政治事件和科学问题 B、《狱中联欢》——罗汉——歌舞表演 C、《飞夺泸定桥》——红军战士——跟对岸的敌人赛跑 D、《他们那时候多有趣啊》——玛琪——机器人老师在学校给学生上课2. 下列关于奋斗的描述有误的一项是（ ）A、为了人民的自由，夏明翰烈士作了《我的自白书》一诗。 B、为了党的事业和革命的胜利，红四团的战士们奋不顾身，飞夺泸定桥。 C、为了人民的幸福生活，周总理夜以继日地工作，最终积劳成疾。 D、为了人民能吃饱饭，袁隆平几十年如一日，研究杂交水稻。3. 下列不适合作为“成长关键词”的一项是（ ）。A、阴郁的心情 B、奋斗的目标 C、学习的心态 D、灿烂的明天4. 为了深入贯彻二十大精神，某小学开展“传承红色基因做新时代好少年”系列活动，下列活动与主题无关的一项是（ ）A、护国战争纪念馆研学 B、诗朗诵《长征》 C、绘制美丽校园 D、课本剧《飞夺泸定桥》5. 在“奋斗的历程”综合性学习活动中，小雯收集了很多红色诗词，如果想表达对为国献身、死得其所的英雄的敬仰之情，选（ ）句最合适。A、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 B、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C、不到长城非好汉，屈指行程二万。 D、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
二、能力提升
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6. 综合性学习。
围绕本学期开展的综合性学习“奋斗的历程”，请你完成以下任务。
(1)、请你给李芳小组搜集的歌颂中国共产党、歌颂新中国诗词汇成的诗集起个名字。(2)、在写活动感想时，王明遇到了困难，请你帮帮他，将下面的内容补充完整。一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群 。
7. 一年一度的“人大政协两会”在北京胜利召开，举国关注，万众瞩目。六（1）班准备以“奋斗的历程”为主题，开展综合性学习活动，请你参与其中，完成下列练习。(1)、请你围绕“奋斗的历程”这一主题设计两种活动形式。(2)、在了解共产党的奋斗史中，我们认识了不计其数的革命英雄，请你从中选择一个，结合他的具体事例，写写你的感悟。8. 综合性学习。本学期，我们开展了“奋斗的历程”主题学习活动，运用多种方法阅读了《毛主席在花山》《十里长街送总理》等七篇文章，请你选取其中印象最深的一篇，写一写自己在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。
9. 同学们正在开展“奋斗的历程”主题阅读分享会，请完成阅读卡。阅读方法
感动我的人和事
我的体会
①
好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。——节选自《十里长街送总理》
从老人、青年、小孩不约而同的动作中，我充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。
重点关注场面描写
团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。——节选自《飞夺泸定桥》
②
10. 奋斗的历程(1)、下面的语句分别描写哪些革命前辈？请将他们的名字写在横线上，并结合积累的诗句赞颂人物的革命精神，写在后面的方框中。
他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！“
人物
诗句
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
人物
诗句
(2)、2021年5月22日，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平因病医治无效，在长沙逝世，享年91岁。
袁隆平毕生的梦想就是“让所有人远离饥饿。”同时，他也为了这一梦想奋斗了一生。作为新时代的少年，在感动于无数先辈奋斗奉献的同时，我想说：。
面对今日的盛世中华，对于社会的责任，我的心愿是：。
11. 根据情境，按要求写句子。中华民族是英雄的民族，在历史长河中涌现过无数英雄志士。毕业前夕，六年级一班开展了“走进英雄”主题分享会。
方方是分享会主持人，经过精心准备，终于盼到分享会的日子。她走进门，教室的布置、同学们的服饰……处处显得庄严肃穆：灯笼一律是红色的； ____； ____。（注意加点词语，照样子把句子补充完整）（1）活动一：结合图文识英雄。
第一组同学通过播放视频、展示图片等方式分享革命领袖的英雄事迹。
A.在观看《十里长街送总理》视频时，同学们泪水如雨 ， 洒了一地。
B.方方请同学分享周总理飞机遇险的故事时，整个教室异常安静 ， ____。（想想A句加点部分有什么特点，围绕B句加点部分仿写句子。）
____
(1)、活动二：主题演讲赞英雄。第二组同学做了主题演讲——《英雄赞歌》，引用诗歌赞扬英雄的品格和志向。以下是演讲稿的部分内容，请帮他们补写完整。
英雄是什么，是文天祥诗中“人生自古谁无死，”的浩然正气；是郑燮诗中“ ， 任尔东西南北风”绝不向恶势力低头的高风傲骨；是于谦诗中“ ， ”为国尽忠，坚守高洁情操的决心。
(2)、活动三：联系实际“辩”英雄。第三组围绕“时代进步需要/不需要英雄”开展了辩论会。
①结合生活实际，抓住漏洞进行反驳，请你帮助正方把辩词写清楚。
反方：时代进步了，我们不需要英雄。着火了有消防员，溺水了有救生员，不需要我们去自我牺牲，保护生命更重要。
正方：
②经过激烈角逐，老师宣布正方获胜并颁发证书，霎时几家欢喜几家愁。（根据心情“好”与“不好”两种状态，把下面的句子补充完整）
正方：看着红艳艳的证书，
反方：看着红艳艳的证书，