【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第16课《宇宙的另一边》

试卷更新日期：2024-04-22 类型：同步测试

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一、基础运用

  • 1. 根据语境写字词。

        我心里一直藏着一个mì mì：在宇宙的另一边也有一dòng楼吗？也有一个我吗？我chéng diàn tī上楼的时候，另一个我正在下楼吗？我上学的时候，另一个我正放学吗？我的sī xùyuè飘yuè远，飞到那个很远很远的地方，去寻找另一边的那个“我”。

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  • 2. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
    A、那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 B、在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？ C、他们的数学课，会是什么样子的呢？ D、突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢”？

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  • 3. “在宇宙的另一边，____想写一篇关于风的习作，____得闭上眼睛”填入关联词最恰当的一项是（    ）
    A、尽管……还…… B、虽然……但是…… C、因为……所以…… D、如果……就……

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  • 4. 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

    画线句中省略号的用法是（ ）

    A、表示想象内容的省略 B、表示说话的中断 C、表示重复的词语的省略 D、表示引文的省略

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  • 5. 画去下列词语中不是同一类的词语。
    (1)、星空   宇宙    银河    秘密
    (2)、鳄鱼    街道    松鼠    刺猬
    (3)、棱形    椭圆形    长方形    形状

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  • 6. 选字填空。 
    (1)、淌    躺 

     ①星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流。 

     ②我在草地上，微风在我脸上轻轻拂过。 

    (2)、抱     跑 

     ①他是我们班的步健将，速度可快了。 

     ②妈妈给了我一个大大的拥。 

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  • 7. 根据提示写四字词语。（每组写两个）
    (1)、葱葱茏茏（AABB式）：      
    (2)、银光闪闪（ABCC）：    
    (3)、一本正经（含有数字）：     
    (4)、淡妆浓抹（含有反义词）：    

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  • 8. 按要求写句子。
    (1)、我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。（改为“被”字句）
    (2)、大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（缩句）
    (3)、妈妈每天下班回到家都要洗衣服和做家务。（修改病句）
    (4)、如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。（用加点词仿写句子）

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二、阅读鉴赏

  • 9. 课内阅读。

        正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

        我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

        下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

    (1)、“我”为什么有些尴尬？
    (2)、文中画线句中省略号的用法是（    ）
    A、表示想象内容的省略 B、表示说话的中断 C、表示重复的词语的省略 D、表示引文的省略
    (3)、当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？
    (4)、发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？

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  • 10. 类文阅读 

     水柳村的抱抱树（节选） 

         东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。 

         最近，水柳村有了大麻烦。 

         十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。 

         终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！” 

         老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。 

     “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。” 

         水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！ 

    (1)、水柳村的大麻烦是（    ）。 
    A、老柳树不知道犯了什么毛病 B、老柳树随意抱人 C、河道口交通拥堵
    (2)、老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来。 
    (3)、老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。 
    (4)、老柳树为什么要抱人们？ 
    (5)、根据短文内容判断正误，用“正确”“错误”表示。 

     ①水柳村的人们都很讨厌老柳树。（   ） 

     ②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（   ） 

     ③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动﹣﹣抱一抱来向老柳树道歉。（   ） 

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三、小练笔

  • 11. 小练笔。

        在“我”的想象中，宇宙另一边的数学课不再是枯燥的数字和计算。请你也走进想象的世界，想象一下宇宙另一边的其他课和我们日常上的课有什么不一样，写一段话。

        宇宙的另一边，他们的课会是什么样子的呢？

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