【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第11课《赵州桥》
试卷更新日期：2024-04-22 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 拼一拼，写词语。
shí jiàng
shè jì
héng kuà
chuàng jǔ
zhì huì
lì shǐ
cái gàn
zhào xiàn
2. 选字组词。（赵 赶） 忙 县
（县 且） 而 城
（计 记） 设 录
（历 厉） 史 害
3. 在横线上填上合适的词语。（不能重复）的赵州桥 的赵州桥 的赵州桥
的劳动人民 的劳动人民 的劳动人民
4. 选择合适的词语填空。(1)、创造 创举①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的。
②中国人民用自己的双手和智慧了辉煌的历史。
(2)、坚固 牢固①只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得。
②这个建筑物特别 ， 经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。
(3)、建造 建设①赵州桥是我国桥梁史上的一座丰碑。
②我国的现代化取得了举世瞩目的成就。
5. 课文综合回顾。（《赵州桥》）有的文章抓住总起句、过渡句、中心句或重点段落就能概括出全文的大意。如本篇课文，只要抓住第2自然段的中心句“”和第3自然段的中心句：“”，就能概括出文章的主要内容，即课文向我们介绍了赵州桥、的特点，赞扬了古代劳动人民的。
6. 按要求写句子。(1)、清晨，我们来到学校。清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。（把两句话合并成一句话）(2)、它们跑起来快极了，像一阵风。（照样子把句子写得更形象）他跑起来慢极了，像。
(3)、赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。（修改病句）(4)、矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。这个句子采用了的修辞手法。
我也会写这样的句子：
(5)、牛羊嚼着青草。（扩写句子，最少扩写两处）二、阅读鉴赏
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7. 课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
(1)、选文中画线句子所用的说明方法是（ ）。A、列数字 B、打比方 C、举例子 D、作比较(2)、找出第一段的中心句和文中的过渡句。(3)、选段中突出赵州桥什么特点？不正确是的一项是（ ）A、雄伟 B、坚固 C、历史悠久 D、美观(4)、“这种设计”指的是（ ）A、桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 B、桥全部用石头砌成。 C、大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。(5)、“这种创举”的作用不准确的一项是（ ）A、减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。 B、看起来比较美观。 C、减轻了桥身的重量，节省了石料。(6)、栏板上雕刻的龙栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形态的龙。8. 课外类文阅读。南京长江大桥
波涛滚滚的长江上，位于南京市下关和浦口之间的南京长江大桥，是由我国自行设计建造的一座跨越长江的现代化桥梁，1960年动工，1968年10月1日铁路桥通车，1969年1月1日公路桥通车。这座大
桥具有浓厚的民族风格，它那双曲拱桥的公路引桥与中国古桥有许多相似之处。
南京长江大桥是一座铁路公路两用的双层桥。下层是双线铁路桥，全长6772米，铁路行车道宽14米，两列火车可以同时对开。上层公路桥全长4589米，宽15米，四辆大型汽车可以并行，两边有人行道。正桥两边的铸铁栏杆上，镶着200多幅富有民族特色的金属浮雕，犹如横跨长江的空中画廊。
“一桥飞架南北，天堑变通途。”南京长江大桥的建成，不仅沟通了我国南北交通，而且为古城金陵的四十八景之一。
(1)、第1自然段介绍了南京长江大桥的、、。(2)、第2自然段从、两方面介绍南京长江大桥的雄伟壮丽。(3)、用“犹如”说一句话。(4)、“一桥飞架南北，天堑变通途。”这句话是（ ）说的。A、李白 B、周恩来 C、毛泽东三、小练笔
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9. 小练笔。
课文在介绍赵州桥时，都是先用一句话概括出某一方面的特点，然后再进行具体说明，这样使描述的对象更加具体形象。请你也用这种写法，写一写你的校园。（150字左右）
我们的校园。