【2024年春季】实战小升初•语文阅读专项训练：09 诗歌类阅读
试卷更新日期：2024-04-19 类型：复习试卷
一、诗歌鉴赏
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1. 阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
(1)、本词上、下片各写了什么？请作简要概括。(2)、“水是眼波横，山是眉峰聚”把喻为 ， 把喻为 ， 极言浙东山水的美丽可爱。(3)、说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是（ ）A、眉眼盈盈处 B、才始送春归 C、千万和春住(4)、这首词表达了词人怎样的思想感情？2. 课外阅读。十四岁，蓝色的港湾
人生是一条长河，
十四岁是蓝色的港湾。
那里有冲动掀起的巨浪，
也有思考泛起的波澜。
有爱，会关心世界，
扬起成长的风帆。
勇敢地前行哪怕跌倒受伤，
也要把热情倾注在湛蓝的浩瀚。
满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转。
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼；
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。
肚子里问号总也拉不直，
古怪的问题常让老师为难。
希望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看。
啊，十四岁，蓝色的港湾，
十四岁，理想的乐园。
从这里开动人生的航船，
迎着朝霞驶向远方。
（有删改）
(1)、假如你要在《朗读者》节目上朗读这首诗，请完成以下题目。①下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？
那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
A．那里有/冲动/掀起的巨浪，也有/思考/泛起的波澜。
B．那里/有冲动/掀起的巨浪，也/有思考/泛起的波澜。
②诗歌最后一节的朗读应该用怎样的语调？
A．深沉
B．兴奋
C．悲伤
D．激昂
(2)、诗中画横线的句子写出了对十四岁的（ ）A、忧愁和迷茫 B、思考和憧憬(3)、诗歌中，作者认为“十四岁”是、的年纪。3. 诗歌鉴赏春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
(1)、题目中“”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为（用诗中原句回答）(2)、对本诗理解分析不正确的一项是（ ）A、开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。 B、中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 C、最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 D、全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。(3)、对这首诗赏析不恰当的一项是（ ）A、一、二两句以拟人的手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。 B、三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。 C、五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。 D、最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。
4. 古诗对比阅读春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)、这两首诗都是描写（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了、、、等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：（用诗句回答）。(2)、对比这两首诗，根据提示完成表格。《春夜洛城闻笛》
《钱塘湖春行》
诗的体裁不同
表达的情感不同
给人的感受不同
(3)、对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）A、《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。 B、《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。 C、《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 D、《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。5. 课外古诗阅读。水调歌头•明月几时有
【宋】苏轼
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(1)、这是一首词，词牌名是 ， 题目是。(2)、苏轼是著名的文学家。他与其及并称为“三苏”，都是唐宋八大家之一。(3)、理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。(4)、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：(5)、这首词表达了诗人怎样的情感？(6)、写出有关“月”的诗句。