部编版2024年春季期六年级下册语文第4课《藏戏》课时练习

试卷更新日期：2024-04-18 类型：同步测试

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一、任务一：字词积累与运用

  • 1. 读下面句子，看拼音写词语。

    那时候，yǎ lǔ zàng bù jiāng上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马tuō jiāng般的激流中，许多涉水过江的百姓．被páo xiào的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下hóng yuàn ， 发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵hōng táng dà xiào。

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  • 2. 给下面加点字选择正确的读音。
    (1)、《毛泽东传（chuán zhuàn）》记录了一代伟人的传（chuán zhuàn）奇故事。
    (2)、听着年轻的父亲为哄（hōnɡ hǒnɡ）女儿开心讲的笑话，周围的人都忍不住哄（hōnɡ hǒnɡ）堂大笑。
    (3)、在藏（cánɡ zànɡ）戏数百年的历史中，隐藏（cánɡ zànɡ）着许多不为人知的故事。

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  • 3. 写出下面词语的近义词。

    吞噬

    敦厚

    演绎

    雄浑

    保留

    压抑

    松散

    威严

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  • 4. 给下面“善”字选择正确的解释。

    “善”在字典中的解释：①善良，品质或言行好。②交好，和好。③熟悉。④高明的，良好的。⑤长于，能做好。⑥爱，容易。在括号里填上合适的答案。

    能歌善舞

    行善积德

    面善

    善始善终

    任性善变

    善策

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  • 5. 我能根据描述准确地写出词语。
    (1)、形容全屋子的人同时大笑。
    (2)、形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
    (3)、形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。
    (4)、一切都由着自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。

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  • 6. 补全本课出现的四字词语，并选词填空。
    (1)、

      大笑

    能善 

    行积

    别无  

    两三

    随所

    (2)、台上的滑稽表演引得整个礼堂的人。
    (3)、藏戏艺人表演时 ， 只要有观众就行。

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  • 7. 按要求写句子。
    (1)、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
    (2)、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）
    (3)、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句）
    (4)、藏戏面具运用象征、夸张的手法。戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。（用恰当的关联词连成一句话）
    (5)、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加点的词语写句子）

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  • 8. 根据课文内容填空。

    在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。善者的面具是的，代表；国王的面具是的，代表；王妃的面具是绿色的，绿色代表；的面具是黄色的，黄色代表；巫女的面具是 ， 象征其的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示和；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示。面具运用、的手法，使戏剧中的人物、 ， 这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。

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二、任务二：阅读理解与提升

  • 9. 阅读下面课内文段，完成练习。

    藏戏（节选）

    于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼（qióng jīng）结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏（cáng zàng）的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

    (1)、画出文中加点字的正确读音。
    (2)、选文主要写了
    (3)、文中画波浪线线句子是 ， 起的作用。
    (4)、西藏第一个藏戏班子是由什么人组成的？
    (5)、西藏第一个藏戏班子用什么样的形式？表演什么故事、传说？目的是什么？
    (6)、文中画横线的句子运用了什么的修辞手法。运用这种修辞手法的好处是什么。

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  • 10. 课外阅读。

    木偶戏（节选）

    ①布袋木偶产生于明朝。____布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，____称“布袋戏”。 明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。

    ②关于布袋木偶的起源还有一段有趣的传说。据说明代嘉靖年间，泉州有一秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第 ， 颇为灰心。这年，他再赴省城福州会试，问卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦见仙公执其手，题上“功名在掌中”五个字。梁炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用裨官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。梁炳麟这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏”的掌中戏也就流传了下来。

    (1)、在文中横线处填上合适的关联词。
    (2)、给加点字注音。

    傀儡    裨官野史

    (3)、解释下面词语。

    屡试不第：

    声名鹊起：

    (4)、阅读短文填空：

    布袋木偶产生于朝；经典传统剧目有《》《雷万春打老虎》等；分为泉州的和漳州的两大流派。

    (5)、从文中找出布袋戏是怎样表演的，用横线画出来。
    (6)、简要说明秀才梁炳麟是怎样发明木偶布袋戏的。
    (7)、第2自然段引用传说有什么作用？
    (8)、结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。
    (9)、我国还有一种和木偶戏类似的传统戏曲表演形式，是人操纵兽皮或纸板做成的玩偶进行表演的。它的名字是。

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三、任务三：拓展延伸与探究

  • 11. 标点练习。

    古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可

    穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是另一种读法。

    同学们，你能用不同的标点方法，指出他的两种读法吗？

    ①对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可

    ②对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可

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