部编版2024年春季期五年级下册语文10.《青山处处埋忠骨》课时同步练习
试卷更新日期：2024-04-18 类型：同步测试
一、基础题
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1. 给下列句子中加点的字注音或看拼音写词语。(1)、秘书将电报记录稿交毛主席qiān zì的一瞬间，毛主席下意识地chóu chú了一会儿。(2)、写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员péng déhuáinǐ dìng的电报。2. 给加点字选择恰当的解释。(把序号填在括号里）
冒：①向外透，往上升；②不顾恶劣的环境或危险；③不加小心，鲁莽，冲撞；④用假的充当真的，假托。
(1)、傍晚，农家小院冒着缕缕炊烟。(2)、今天我不应冒犯爷爷。(3)、地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。(4)、这个人想冒名顶替你。3. 根据句子意思写出相应的词语。(1)、好像在思考着什么。(2)、抑制不住自己的感情。(3)、(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。(4)、犹豫不决的样子。4. 下面句子不是反问句的一项是（ ）。A、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗? B、不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? C、难道岸英真的回不来了吗? D、请示是否将岸英的遗骨运回国内。5. 给下面的句子选择所运用的描写方法。①神态描写 ②心理描写
③语言描写 ④动作描写
(1)、“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。(2)、“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃嘀着。(3)、毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。二、综合题
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6. 现代文阅读
谁是最可爱的人(节选)
魏巍
我们的战士，对朝鲜人民是那样的爱，充满国际主义的深厚感情。
在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青岗县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高梁那样的淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些。眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山岗上哭。原来她的房子被炸毁了，她又在山里搭了个窝棚，但窝棚又被炸毁了。……回来，他马上到连部要求 到步兵连去，因为步兵连的需要，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗?”“那，不同!”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨!”
在汉江南岸的日日夜夜里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着火了，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时，他 听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗?我不能!我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?
我就踹开门，扑了进去。啊!满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动，又向大人的身后摸，才摸着一个小孩腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩子 呀。他穿着个小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：'不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活 吧!'这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻进去了。一拉那个大人，地呼了一声，再拉又不动了。凑近一看，见地脸上的血，已经把她胸前的白衣流红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子……”
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?
(1)、下面几个间句中属于反问句的一项是 （ ）A、我能够不进去吗?我不能! B、朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗? C、朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢?(2)、他长着一副的脸膛的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的。(3)、我就开门，了过 去。啊!满屋子的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸得像刀割一般。(4)、下面对文章开头“我们的战士，对朝鲜人民是那样的爱，充满国际主义的深厚感情”这句话理解不正确的一项是（ ）。A、这是一个过渡句，起到了承上启下的作用。 B、这是全文的中心句，下面写马玉祥的感人事迹，就是为了表现志愿军战士的国际主义精神。 C、这句话和结尾一段有前后照应的关系，突出了志愿军战土的崇高精神。(5)、马玉祥为什么要求调到步兵连?作者主要讲了一件什么事?