部编版2023-2024学年八年级下学期语文期中复习专题：名著与默写
试卷更新日期：2024-04-18 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（ ）A、《诗经》——诗歌总集——“四书"之一 B、《桃花源记》——陶渊明——东晋诗人 C、《傅雷家书》——傅雷——翻译家 D、《小石潭记》——柳宗元——“唐宋八大家”之一2. 对下列书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）A、线条奔放，笔力雄健。 B、五字错落有致，收放有度。 C、气韵贯通，展现书者胸襟。 D、采用隶书书体，方正典雅。3. 表述有误的一项（ ）A、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国传统节日。 B、吴伯箫，散文家、教育家，他在《灯笼》一文中提到的《司马懿探山》，是豫剧、山东梆子等地方戏曲剧种的传统剧目。 C、陶渊明，东晋诗人、散文家，字元亮，世称“靖节先生”，因宅子旁边种有五棵柳树，又自号“柳泉居士”。 D、《核舟记》中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。4. 下列文学常识及课文内容理解有误的一项是（ ）A、小说《社戏》通过叙述一群少年在江南水乡看社戏的经历，表现了“我”对童年美好生活的回忆和留恋。 B、《回延安》是一首用“信天游”的形式写成的抒情诗，诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言等间接抒情。 C、《恐龙无处不有》是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普说明文，作者是美国的阿西莫夫。 D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。5. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 B、“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如陶渊明的《桃花源记》。 C、《社戏》这篇文章选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，讲述了“我”同小伙伴们一起去平桥村看社戏时的生活经历。 D、《阿西莫夫短文两篇》选自《沙乡年鉴》，作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。6. 下面名著片段中的“A”是（ ）
“一点儿也不是瞎说，列辛斯基就不许我们这样的人走进他屋里去，有话只许在厨房里说。有一次，我为了一件事到他家里去，他的女儿妮莉，死也不让我走进他屋里。她大概是怕我弄脏他们的地毯，这鬼东西。”保尔笑了一下。
“走吧，走吧！”A双手抓住他的肩膀，很友爱地推着他走上阳台去。
A领着他穿过饭厅，走进一间摆着一只很大的橡木书橱的房间。A拉开了橱门。保尔看见，那里面有几百本书整齐地排列着。初次看见这么多的藏书，他吃了一惊。
“现在我们给您找一个有趣的书，您还要答应我。您往后经常到这里来拿书，好不好？”
保尔非常高兴地点了点头，说：
“我就是爱看书。”
他们在一起过了好几个钟头，彼此都十分快乐，十分满足。
A、朱赫来 B、冬妮娅 C、丽达 D、达雅7. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A、“社”，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B、老旦、小生、小丑，都是戏曲行当，分别扮演老年女子、年轻男子、滑稽人物。 C、《诗经》是我国最早的诗歌总集，其最主要的表现手法是风、雅、颂。 D、立春是二十四节气之首。“立”是开始之意，立春标志着春天的开始。8. 选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A、《诗经》收集了西周至春秋的诗歌，共305篇，全书分为风、雅、颂三个部分，风又叫“国风”，是各地的民歌。 B、《诗经》运用赋比兴手法。《关雎》是“周南”里的第一首诗，也是《诗经》的第一篇，《蒹葭》是“秦风”中的一首爱情诗。 C、柳宗元，字子厚，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《小石潭记》。 D、陶渊明，号“五柳先生”，私谥靖节，世称“靖节先生”，东晋诗人。二、填空题
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9. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。
原句
原义
教育意义
如切如磋，如琢如磨。
指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。
做学问要精益求精。
靡不有初，鲜克有终。
凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。
（1）
它山之石，可以攻玉。
别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。
（2）
10. 班级将要开展“阅读经典，师法古人”《经典常谈》阅读汇报会，请你在横线上填写作者姓名，将此简介补充完整。书生 ，
满腹好词，
《荷塘月色》，
《春》有《背影》。
三尺讲台七尺汉，
国学博达活用，
文章天下美名。
11. 晚上回到营地，大家彼此交流观雁感受。班长小戴提议，来次“诗词大会”活动，去寻找中国传统文化中的“雁影”，请你仿照示例谈谈感受。示例：范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”两句，表达边塞秋日带给人的苍凉悲壮之感。
(1)、王维在《使至塞上》中用“征蓬出汉塞， ”两句，表达轻车简从远离中原故地的之感。(2)、王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达？ ”两句，表达岁末年初漂泊在外的之感。三、名著导读
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12. “五个一”•名著阅读。
《经典常谈》中，对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示，将ABCD四个观点填入表格中的正确位置。（只填序号）
经典与观点
经典
观点
《尚书》
①
《汉书》
②
《左传》
③
《离骚》
④
A．用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。
B．中国最古的记言的史书，包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。
C．断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。
D．大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。
13. 阅读不同的文本，可以采取快速阅读、选择性阅读、精读与跳读相结合等不同的方法。请结合《经典常谈》的相关内容，介绍你在阅读这部名著时采取的阅读方法，以及阅读后的收获。（100字左右）14. 名著阅读。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段激动人心、被千万青年人引以为座右铭的文字就出自苏联作家的小说《 》，小说的主人公叫。
四、默写
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15. 默写古诗文。(1)、潭西南而望， ， 明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）(2)、关关雎鸠，。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）(3)、 ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）(4)、蒹葭萋萋，。（《诗经 蒹葭》）(5)、有良田、美池、桑竹之属， ， 。（陶渊明《桃花源记》）(6)、日落天黑了，还在露水中劳作的劳役者用质问的语气，表达了自己的怨言“ ， ？”（《诗经·式微》）16. 按教材原文填空。(1)、窈窕淑女，。 (《诗经关雎》)(2)、与君离别意，。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)、 ， 并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)(4)、 ， 胡为乎泥中？(《诗经式微》)(5)、欲济无舟楫，。( 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(6)、兼葭萋萋，。（《诗经蒹葭》)(7)、 ， 悠悠我思。(《诗经子衿》)17. 根据提示填空(1)、浮云游子意，。(2)、《关雎》是一首优美的恋歌，开头两句“ ， ”成功地运用了比兴手法，为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境。(3)、蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。(4)、柳宗元的《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： ， 。18. 根据课文默写古诗文。(1)、参差荇菜，。窈窕淑女，琴瑟友之。（《关雎》）(2)、蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）(3)、 ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）(4)、《小石潭记》中“ ， ”两句写出了游鱼自由自在、轻灵游动的姿态。(5)、青青子衿，悠悠我心。 ， ？（《子衿》）(6)、八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ， 。 ， 。（《望洞庭湖赠张丞相》）19. 古诗文默写。(1)、中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）(2)、 ， 并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）(3)、 ， 风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(4)、海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(5)、气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(6)、 ， 徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(7)、《诗经》让每一个中国人有了显而不露的诗心，有一处安放灵魂的桃源。《蒹葭》中“ ， 道阻且长”，让我们看到主人公对心中伊人的执着追求；《式微》中“微君之躬，？”让我们感受劳役民众对统治者的沉郁愤懑；《子衿》中“ ， 如三月兮！”让我们体味相思女子对心上人的真挚思念。20. 古诗文默写。(1)、 欲济无舟楫， 。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(2)、 城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(3)、 四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（《小石潭记》）(4)、 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容丰富。《关雎》中的“参差荇菜，左右采之。 ， ”，体现了对美好爱情的向往与追求；《蒹葭》中的“蒹葭萋萋， 。所谓伊人， ”，抒发了主人公对“伊人”绵远悠长的思念；《子衿》中的“挑兮达兮，在城阙兮。 ， ”，表达了一个人徘徊城头、约而不遇的失落惆怅。21. 按要求填空。(1)、 ， 肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）(2)、土地平旷， ， 有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）(3)、式微式微，？ ， 胡为乎泥中？（《诗经•邶风•式微》）(4)、《子衿》中点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停的句子是“ ， ”。(5)、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，描写洞庭湖波澜壮阔的名句是“ ， ”。(6)、《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是： ， 。(7)、《关雎》中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。(8)、《蒹葭》一诗，通过“ ， 。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。22. 根据积累，填写句子。(1)、请将下表中，的诗句补充完整。
类别
诗句
出处
歌咏爱情
①悠哉悠哉，。
《诗经•关雎》
② ， 道阻且右。
《诗经•蒹葭》
离惜别绪
③浮云游子意，。
李白《送友人》
④海内存知己，。
王勃《送杜少府之任蜀州》
抒怀明志
⑤ ， 只有香如故。
陆游《卜算子•咏梅》
⑥拣尽寒枝不肯栖，。
苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》
(2)、美好风景无处不在。从《桃花源记》中的“ ， ”我们领略到了小路纵横、鸡鸣犬吠的田园风光，从《题破山寺后禅院》中的“曲径通幽处，禅房花木深。”我们领略到了曲折小径、肃穆禅房的静谧幽深；从《望洞庭湖赠张丞相》中的“ ， ”，我们还领略到水汽升腾、波涛汹涌的磅礴气势。23. 根据所给信息默写相应内容。①关关雎鸠，。（《诗经·关雎》）
② ， 胡为乎泥中？（《诗经·式微》）
③海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④ ， 落日故人情。（李白《送友人》）
⑤是故谋闭而不兴。 ， 故外户而不闭。（《大道之行也》）
⑥白生生的窗子 ， 娃娃们争抢来把手拉。（《回延安》）
⑦《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是： ， ！
⑧小华来到梅园，看到在风雨中凋谢飘零的梅花。依旧散发出淡淡芳香，想到了《卜算子·咏梅》，不禁感慨地说：“ ， 。”
24. 根据原文默写。(1)、 ， 胡为乎中露？（《诗经•式微》）(2)、挑兮达兮，。 （《诗经•子衿））(3)、 ， 端居耻圣明。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(4)、 ， 儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(5)、青树翠蔓， ， 参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）(6)、《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是： ， 。(7)、《蒹葭》中从“白露为霜”到“”再到“”的变化，暗示时光的流逝和追求者的执着。25. “诗情画意各自在，岁月依然仍可考”，诗歌是凝练的散文，（人名）遥望洞庭，一览波澜壮阔的景观： ， ；诗歌是情感的映射，王勃跨越时间、空间，给朋友送上真挚的慰藉： ， ；诗歌是心灵的告白，独自徘徊的女子等候恋人，相思甚远： ， （诗题《》）。26. 古诗文默写。(1)、青青子衿，。(2)、气蒸云梦泽，。(3)、微君之故，？(4)、兼葭萋萋，。(5)、青树翠蔓， ， 。(6)、统领《关雎》全篇内容的诗句是“ ， 。”(7)、陶渊明在《桃花源记》中描述桃花源人精神状态的语句是： ， 。27. 将下面的诗文名句补充完整。①“一切景语皆情语”。“ ， 。所谓伊人，在水一方”。《诗经》中的这一句于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
②《子衿》中写分别时间虽短，却觉得特别漫长，由此来表达对恋人深切思的是： ， ！
③孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中一诗中，以千钧笔力，描绘洞庭湖的壮观景象的诗句是： ， 。
④王勃《送杜少府之任蜀州》说明知心朋友声息想通，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是： ， 。
⑤成语“无人问津”出自《桃花源记》，其原句是：。
五、语言表达
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28. 学习完《经典常谈》，班级举办读书分享会，你们小组分到了《〈史记〉（汉书）第九》一章。分享会上，请你向大家简要介绍《汉书》这一部国学经典。
六、语段阅读
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29. 阅读下列文段，回答问题。
“别担心，亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错待错了。咱们还是走着瞧吧。”
A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。
(1)、以上文段选自《①》，作者是② （人名），文段中的A是③ （人名）。(2)、请结合原著回答：文段中“这条道路”指①；选段表现了A ② 的精神。七、综合题
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30. 八年级（1）班准备举行语文综合性活动，请你根据活动要求完成以下任务。(1)、任务一：八年级的同学举行以“家国情怀”为主题的书画大赛，请你把以下书法作品用正楷抄写在横线上。
， 。
(2)、任务二：根据以下发言稿的内容，把下列的短语组合成一副对联“九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。”
万里红 翠柏苍松 千年秀 染就江山 装点祖国 晨霞夕照
上联：下联：。
(3)、任务三：小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。故事：
青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。
心得：
我每一次阅读《》这本书，都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天：只要有的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎来春天。
(4)、任务四：保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简要分析。
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