2023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练提高卷：11.1 功

试卷更新日期：2024-04-17 类型：同步测试

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一、选择题

1. 以下实例，力对物体做功的是（）

A、举重运动员举着杠铃不动 B、小明将水桶从地面上提起 C、吊车吊着货物在空中水平匀速移动 D、用力搬桌子而未搬起

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2. 小李同学先后用同样大小的力 $F$ 使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离，该力 $F$ 在这三个过程中所做的功分别为 $W_{甲}$ 、 $W_{乙}$ 、 $W_{丙}$ ，关于做功大小的下列说法正确的是（）

A、 $W_{甲} < W_{乙} < W_{丙}$ B、 $W_{甲} > W_{乙} > W_{丙}$ C、 $W_{甲} = W_{乙} = W_{丙}$ D、 $W_{甲} = W_{乙} < W_{丙}$

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3. 下列有关力做功的说法中正确的是（）

A、书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 B、把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C、用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 D、小车在水平桌面上运动，小车受到的重力做了功

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4. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平向右的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知下列说法正确的是（）

A、5s时，物体受到的合力为2N B、3s时，物体受到摩擦力为4N C、在2～4s内，拉力没有对物体做功 D、若4~6s时撤去F，物体将做匀速直线运动

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5. 如图所示，AC＞BC，沿斜面AC和BC分别将同一重物从底部匀速推至顶端，所用推力分别为F₁和F₂ ，所做的功分别为W₁和W₂ ，不考虑摩擦，则：（　　）

A、F₁＞F₂ ， W₁＞W₂ B、F₁＝F₂ ， W₁＝W₂ C、F₁＜F₂ ， W₁＝W₂ D、F₁＜F₂ ， W₁＜W₂

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6. 如图所示，甲、乙、丙三个质量相同的物体，在相等的力F的作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离s，已知它们的速度 $v_{甲} > v_{乙} > v_{丙}$ ，在三种情况下做的功分别为 $W_{甲}$ 、 $W_{乙}$ 、 $W_{丙}$ ，则（）

A、 $W_{甲} = W_{乙} = W_{丙}$ B、 $W_{甲} < W_{乙} < W_{丙}$ C、 $W_{甲} > W_{乙} > W_{丙}$ D、 $W_{甲} = W_{乙} < W_{丙}$

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7. 如图，用大小相等的拉力 $F$ ，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离S_AB=S_CD比较两种情况下拉力F所做的功及功率（）

A、AB段做功较多 B、CD段做功较多 C、AB段与CD段做的功一样多 D、AB段的功率比CD段的功率大

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8. 如图所示，小王同学利用定滑轮提升重为200牛的物体，若不计绳重和摩擦，当小王拉着绳子一端，从A点走到B点，他做功至少为（）

A、400焦 B、600焦 C、800焦 D、1000焦

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9. 如图，木块在水平拉力作用下做直线运动，其中AB段表面铺着毛巾，BD段表面铺着棉布，木块在AC段一直做匀速直线运动，下列说法正确的是（）
①物体在BC段所受的摩擦力与CD段所受的摩擦力一样大
②BC段拉力F₂对物体所做的功大于AB段F₁对物体所做的功
③BC段拉力F₂对物体所做的功大于CD段拉力F₃对物体所做的功
④BC段中，物体克服摩擦力做功为W_BC ， CD段中，物体克服摩擦力做功为W_CD ， W_BC、W_CD的大小无法比较

A、只有①③正确 B、只有②④正确 C、只有①④正确 D、①③④都正确

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二、填空题

10. 如图所示的玻璃管中装有水，一个体积为 $1 \times 1 0^{- 4} m^{3}$ 的方木块下端被轻绳系住，固定在容器下部，木块的重力为0.6N，ρ_水=1.0×10³kg/m³ ，当木块静止时，所受浮力的方向为，剪断轻绳后，木块从开始上浮到刚要露出水面的过程中，浮力所做的功为J．（各部分长度如图）

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11. 如图所示，在2022年北京冬奥会冰壶项目中，某次投掷中，运动员用30N的水平恒定的推力将冰壶从水平冰道的A点推至B点后放手，离手后冰壶继续滑行至C点停止。在B点放手后，冰壶由于仍要继续向前运动；此次投掷过程中运动员对冰壶做的功为 J。比赛过程中运动员需要不停地擦冰，冰迅速熔化成水，在冰壶与冰之间有一薄层水，从而了冰壶与冰之间的摩擦力，（选填“增大”或“减小”）了冰壶滑行的距离。

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三、实验探究题

12. 功的概念

(1)、现象分析

现象	分析
起重机将2t的货物从地面提到了房顶上	起重机用的力有成效
一匹马拉着一根圆木前进了一段距离	马的拉力有成效
张华用了很大力搬一块大石头，但没有搬动	张华用的力没有成效
小明提一只100N的箱子，从一楼到二楼小亮提一只100N的箱子，从一楼到四楼	小明与小亮用的力相同，但成效不同

由实例可知：当物体受到的作用并且在上通过了一段距离，这个力就有了成效．

(2)、实验探究：功与哪些因素有关

实验器材：小车、斜面、砝码、弹簧测力计．

实验过程：每次在小车上放不同数量的砝码，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车，分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G，小车上升的高度h，记录在下表格中：

测量次数	F/N	s/m	G/N	h/m	Fs/（N•m）	Gh/（N•m）
1	0.7	0.3	2.0	0.1	0.21	0.2
2	1.1	0.6	3.0	0.2	0.66	0.6
3	1.7	0.9	5.0	0.3	1.53	1.5

①分析表格中的数据可以发现：

②实验表明使用斜面提升物体时，既省力又省距离（填“可能”或“不可能”）

(3)、功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为；简称．

(4)、功的计算公式是；其中W表示， F表示， s表示．

(5)、功的单位：在国际单位制中，功的国际单位是，符号是；1J= ，物理意义：．

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四、计算题

13. 如图所示是一艘依靠太阳能驱动的船，其排水量是60t．在一次航行中，从某一时刻开始，太阳能船受到水平方向的牵引力F随时间t的变化关系如图甲所示，船的运动速度v随时间t的变化关系如图乙所示，求：

(1)、这艘船满载时受到的浮力；

(2)、该船漂浮在水面时，船舱某处距水面5m，水对该处产生的压强；

(3)、船在航行过程中，第50～100s内牵引力做的功．

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