部编版2024年春季期四年级下册语文2.《乡下人家》 类文阅读训练

试卷更新日期:2024-04-17 类型:同步测试

一、基础巩固

  • 1. 阅读现代文,完成下面的练习。

    《乡下人家》节选

    ①若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

    ②秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上.月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

    (1)、选文中的“田园风景画”是由绘成的。
    (2)、读选文中画线的句子,发挥想象,想一想还有谁会是乡下人家的好友。(至少写2个)
    (3)、“天高地阔”一词在选文中说明了什么?表现了农家人怎样的性格?
    (4)、判断下列说法的对错。

    ①选文第1自然段主要写的是乡下人家在门前吃晚饭的情景,表达了作者对农家生活的喜爱和赞美之情。

    ②选文第2自然段运用比喻的修辞手法描写了纺织娘的叫声,流露出作者的喜爱之情。

    (5)、在这“月明人静”的夜里,纺织娘的“歌声”体现了乡村的宁静还是热闹呢?写一写你的看法及理由。
  • 2. 课内阅读。

    乡下人家(节选)

    乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

    有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、风仙、鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

    (1)、这两段文字的内容可以分别概括为:
    (2)、画波浪线的句子描写了等景物,采用了的手法,写出了农家小屋的特点。
    (3)、怎样理解乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽”?
    (4)、画横线的句子中哪个词语用得好?好在哪里?

二、类文阅读

  • 3. 课外阅读。

    水乡小景

    ①春姑娘姗姗地来到人间,百花盛开,万物苏醒,到处都是生机勃勃的景象。

    ②展现在我们面前的是水乡的一处小景。春天的水乡尤为迷人,没有纵横交错的马路,没有鳞次栉(zhì)比的楼房,也没有喧闹的市场……代替这一切的是一片嫩绿的草地,是刚刚抽芽的新枝,是汩汩的小河流水……一切都是那么静谧、可爱。

    ③黄昏,晚霞和雾霭(ǎi)带着斑斓的面纱来到人间,为大地轻轻地拉上了帐幕,只在周围显出朦胧的亮光。参天的大树矗立在草地上,挺拔苍翠,魁梧的主干上伸出的许多弯曲的缀满了绿叶的枝干,互相交错着,形成一片绿色的海洋。小河在淡淡的霞光中,像一条蜿蜒的玉带,水面腾起的水汽,与天相连,简直分不出哪里是水,哪里是天。远处绿色的小岛时隐时现,在水天一色中散发着光辉。

    ④啊,来了一个乡村少女。她身穿一件大红色的上衣,两条乌黑的辫子垂在肩头,真是万绿丛中一点红。她牵着一头水牛,水牛正在清澈的河边饮水,不知是欣赏自己在水中健壮的倒影,还是觉得这里的水甘甜,迟迟不肯离去。姑娘牵动了缰绳,仿佛在对恋恋不舍的水牛喊:“快走,我还得去看书呢!”一边挥了挥鼓鼓囊囊的紫色布包。可是倔强的水牛硬转着脖子,“哞——”地叫了一声,依然不肯离去。远处是母子俩,孩子五六岁,坐在牛背上,弓着背,弯着腰,两只小手拍打着牛背,唱着儿歌。母亲一边等着贪吃的水牛,一边在憧憬着今年的好收成……

    ⑤这江南水乡犹如一幅水墨画,这人,这牛,不就是在画中吗?

    (1)、看到短文的题目,我可以提出这样的问题:。读完了短文,我的问题是:
    (2)、根据下列意思,从文中找出相应的四字词语填在括号里。

    ①形容充满活力,生命力旺盛的样子。

    ②非常留恋,舍不得离开。

    (3)、短文第③段作者的观察顺序是 , 观察时间是在
    (4)、短文第④段中“万绿丛中一点红”中的“绿”指的是;“红”指的是
    (5)、读下面例句中的两个句子,体会表达上的不同效果,照样子改写句子。

    例:春天的水乡尤为迷人,没有纵横交错的马路、鳞次栉比的楼房和喧闹的市场。

    春天的水乡尤为迷人,没有纵横交错的马路,没有鳞次栉比的楼房,也没有喧闹的市场。

    屋宇里、麦田里、树林里和花朵里都不是蝴蝶的家。

    (6)、“春姑娘姗姗来到人间,百花盛开,万物苏醒,到处都是生机勃勃的景象。”读到这句话,你的脑海中浮现了怎样的画面,请你发挥想象,写一写。
  • 4. 课外阅读。

    家乡的炊烟

    ①在我看来,乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟,一如我钟爱这朴实的乡村生活。

    ②我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早地醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。

    ③乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。

    ④早晨,天色往往最见清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起,然后渐渐地淡去。我想,这样的炊烟是最让人惬意的。

    一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。

    ⑥而到了黄昏,炊烟的升起也会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟,总是被人们赋予了很多很多。

    ⑦其实不然,暮色四起的时候,乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出,伴着袅袅升起的炊烟,的确是有一种独特的韵味。

    我想,这时的炊烟才是最最纯枠的吧

    ⑨“又见炊烟升起,暮色照大地……”一直以来我都很喜欢这首歌,这其中解不开的情结大概就是炊烟吧!

    (1)、短文是围绕“”这句话写的。
    (2)、文中画横线句子运用了的修辞手法。请用相同的修辞手法写一句话。

    (3)、在作者笔下,早晨、中午、傍晚的炊烟各有怎样的特色?

    早晨:

    中午:

    傍晚:

    (4)、短文表达了作者怎样的思想感情?
  • 5. 阅读实践。

    乡村的节奏

    我喜欢乡村的节奏,每一回乡,就像离巢久了的鸟儿,落在那儿 , 被一种难以名状的力量覆盖,缓缓地、静静地,古老的乡村像一块沉积了千年的磁石,不管外界怎样的喧嚣,内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。

    ②炊烟依然,缓缓地上升,在早晨的阳光里散发着植物的味道,玉米味,槐树味和松香味混合在空气中,随着时光的飘转发酵,扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守,虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来,试图包裹山野的昏暗,但在山山川川的绿色的屏障中,在原始一般的炊烟中还是败下阵来,灰溜溜地走了。

    ③街巷中,老头、老太太们安详地坐在树下,细数着岁月的影像,饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行,他们的语调如平缓流淌的溪水,舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容。不知何时,孩子们蹦蹦跳跳出来了,仿佛一个个小精灵钻来钻去,又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静,时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着,如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。

    ④到中午了,太阳爬得老高,一位位小商贩好像赴约而来,在杨树底下,在街巷中,放开喉咙吆喝,粗犷的,高亢的,悠长的,“小米煎饼呦!”“家做的大豆腐。”此起彼伏,一些农妇步出家门,买好食物,很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。

    ⑤我喜欢乡村的节奏,那是纯净无瑕的,是沉淀许久的厚重与瓷实,是历经沧桑后的大度与从容。

    (1)、根据意思在文中找出相应的词语。

    ①这里起来,那里又下去。形容接连不断。

    ②形容事物干净完美,没有瑕疵。

    (2)、短文②-④自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点,照样子给每幅画面取个名字。

     老人安详图            

    (3)、读了短文第一自然段划线句子,你体会到作者怎样的心情?(   )
    A、紧张、伤感 B、激动、伤感 C、紧张、喜悦 D、激动、喜悦
    (4)、下列句子与“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石,不管外界怎样的喧嚣,内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。”修辞手法相同的一项是(   )
    A、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 B、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 C、地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。 D、月明人静的夜里,纺织娘便唱起歌来。
    (5)、作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点?(   )(多选)
    A、纯净无瑕 B、厚重与瓷实 C、大度与从容 D、高元与紧张
    (6)、完成下面的读书卡片,找出表达作者情感的关键语句,体会情感。
    读书卡片
    篇名:《乡村节奏》                                                       作者:路军
    关键语句:
    情感表达:
  • 6. 阅读短文,回答问题。

    乡村的黄昏

    ①黄昏时的小河是那样的安逸,血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下,河水荡起无数的涟漪,犹如一条条红绸子引以为傲地轻轻流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方,几位老人正在河边垂钓。

    ②乡村的小路上,别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余晖,驱赶着一群群牛羊,走在回家的路上。几个淘气的孩子正骑在牛背上,哼着小调。歌声、“哞哞、咩咩”的叫声组成了一首动听的“牧歌”,与夕阳、晚霞一起撒在这弥漫着乡村气息的小路上。

    ③田野里,升腾着柔和的晚霞,红红的霞光像彩缎一样披散开来,抹在云天,铺在地面。劳动了一天的人们笑脸更加红润了,他们望着那黄澄澄、金灿灿的田野,一天的疲劳顿时消失得无影无踪。

    ④夕阳余韵,透过浓密的树林洒在这红砖青瓦的房舍上,给它抹上了一层光灿灿的颜色。烟囱冒着缕缕炊烟。当最后一缕晚霞隐去时,整个村庄晚霞缭绕,万家灯火微微闪烁、忽明忽暗,烘托出美丽而又安静的夜,人们沉浸在这恬静的气氛中。

    ⑤乡村的黄昏,美丽而温暖。

    (1)、请你认真阅读短文,想象画面,并填写下表。

    我想到的画面

    我最喜欢的画面

    我最喜欢图,因为

    夕阳炊烟图

    (2)、读到文中“烟囱冒着缕缕炊烟”,你联想到的成语是 , 再写两个描写田园风光的成语
    (3)、下列对短文理解不正确的一项是(  )
    A、短文表达了作者对乡村生活的热爱。 B、短文描绘了一幅富有生气的乡村黄昏图,给人留下了深刻的印象。 C、第4段主要写出了乡村黄昏时恬静的特点。 D、乡村的男女老少不停地忙碌着,疲惫不堪。
    (4)、选文最后一段的作用是(  )
    A、总结全文,点明中心。 B、提出问题,总起作用。 C、承上启下,过渡作用。 D、设置悬念,吸引读者。
    (5)、你喜欢文中哪个句子?工整地抄写下来,并说说你喜欢的原因
  • 7. 课外阅读。

    我爱乡村的傍晚

    ①六月里的一天,我回到阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地(欣赏   赏识)着乡村恬静、美丽的晚景。

    ②眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:(柔软   柔和)的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶曾说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人呢?这里虽然看不到城市的车水马龙,也听不到城市的各种喧闹,但却充满神秘感。

    ③远处,是一大片金黄的稻田。夕阳下,一阵晚风吹来,稻穗衬着霞光此起彼伏,眼前的情景真是美不胜收,我仿佛也置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,____没有蜜蜂的歌唱,____有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀上,夕阳的余晖正轻轻地爱抚着它们,催它们入睡呢!

    ④在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,还不时抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景“哞哞”地长叫几声,似乎在抒发自己的快乐。那低沉、浑厚的余音在(宽阔  宽大)的田野间(旋转  回旋),使人听了兴奋。

    ⑤乡村的傍晚多美呀!____我有架照相机,____一定要把这起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。

    ⑥我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,多么喜欢乡村这恬静的生活!

    (1)、选出括号里合适的词语,使句子表达的意思更完整。
    (2)、请联系上下文,选择合适的关联词填在文中的括号中。

    虽然……但……    不但……而且……     如果……就……

    (3)、在第③自然段中,作者抓住景物的特点,展开想象:一大片金色的稻田仿佛:一个个大西瓜像
    (4)、作者按由的顺序来描写傍晚的乡村,刻画了起伏的、金黄的、西瓜地里的景象和引吭高歌的等景物,突出傍晚乡村景色的(特点),抒发作者之情。
    (5)、联系上下文,判断下列的说法是否正确。

    ①短文中“一尘不染”的意思是形容环境很清洁、干净。

    ②“夕阳的余晖正轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。”句中的“它们”指的是水牛。

    ③“我望着群山在遐想”中“遐想”的内容是:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人呢?

    (6)、阅读了文章,你最欣赏傍晚乡村的哪处景色,为什么?请简要地写一写。