2024年中考化学二轮专题复习-实验操作注意事项
试卷更新日期：2024-04-12 类型：二轮复习
一、选择题
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1. 下列有关事故的处理错误的是 （ ）A、不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖 B、不慎将药液溅进眼睛里，立即用手揉眼睛，再用大量水冲洗 C、炒菜时油锅中的油起火，可用锅盖盖灭或放入较多蔬菜 D、图书、档案、贵重设备、精密仪器等失火均可用二氧化碳灭火器灭火2. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是（ ）A、为了防止液体洒落，滴加液体时滴管应伸入到试管中部 B、为了能看清楚标签，倾倒液体时，标签不能向着手心 C、为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 D、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向3. “安全重于泰山”｡下列有关化学与安全的做法中正确的是A、图书､档案､精密仪器着火，立即用水基型灭火器灭火 B、将燃着的烟花爆竹扔到下水道中 C、酒精灯洒出的酒精在桌面上燃烧，立刻用湿抹布扑盖 D、将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味4. 兴趣小组做“大象牙膏”实验：向锥形瓶中依次加入H2O2溶液、洗洁精、少量色素，振荡后，加入KI溶液，观察到大量泡沫喷涌而出(如图所示)。
实验要注意安全，以下行为错误的是
A、实验前先戴护目镜 B、实验中手一直紧握锥形瓶 C、实验后将废液倒入指定容器内 D、实验后用抹布擦干净实验桌5. 加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。下列有关说法错误的是A、用燃着的木条点燃酒精灯，燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点 B、酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭 C、用完酒精灯后用灯帽盖灭，其灭火原理是隔绝氧气 D、为了使酒精灯燃烧更旺，将灯内酒精添满，以增加可燃物6. 下列错误的实验操作与“可能产生的后果”不一致的是（）
A、
标签受损
B、
受热仪器破裂
C、
称量值偏大
D、
读数不准确
7. 基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中正确的是（ ）A、
闻气味
B、
熄灭酒精灯
C、
加热液体
D、
过滤
8. 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A、
检查装置的气密性
B、
滴加液体
C、
准备收集气体
D、
加入固体粉末
9. 下列实验不能达到目的的是（ ）A、
推动注射器时，长颈漏斗下端管中液面上升说明气密性良好
B、
若图中试剂为盐酸和石灰石则能成功制取并收集二氧化碳
C、
若图中试剂为足量澄清石灰水，则可检验二氧化碳
D、
可用于收集二氧化碳，且气体从 b通入
10. 下列实验方案能达到实验目的的是（ ）A、
探究二氧化锰的的作用
B、
证明燃烧需要可燃物
C、
探究温度对分子运动快慢影响
D、
证明燃烧时，温度要达到可燃物着火点
11. 遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列同学的做法中，值得肯定的是（ ）A、为了节约，小明将用剩的药品放回原瓶 B、进入实验室后，小红看到了食盐，于是尝了一小口 C、洒在实验台上的酒精失火，小志立即用水扑灭， D、小林想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔12. 正确的操作是安全有效进行实验的重要保证。下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是（ ）A、加热后的试管立即用冷水清洗 B、点燃氢气等可燃性气体之前先检验其纯度 C、闻气体时，用手轻轻在瓶口扇动，只闻极少量气体 D、燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭13. 利用氯酸钾制取氧气的实验中，有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）A、先装药品，后检查装置的气密性 B、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C、排水法收集，实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 D、排水法收集，先将集满气体的集气瓶从水中取出，正放在桌面上，后盖好玻璃片14. 化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是（ ）A、检查装置气密性时，先用手紧握住试管，后将导管伸入水中 B、给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热 C、实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石 D、排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管15. 下列行为符合实验规范的是（ ）A、用嘴吹灭酒精灯 B、用实验室的蔗糖泡水喝 C、将试管中的剩余药物倒入垃圾桶 D、滴瓶上的滴管用后不清洗，直接放回原滴瓶16. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）A、制取时氧气时，始终收集不到氧气----装置漏气 B、量筒量取液体时，所得液体偏少----俯视读数 C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂----刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 D、给试管里的固体加热时，试管炸裂----试管口未略向下倾斜17. 木炭燃烧实验过程如下图，以下说法不正确的是（ ）
A、①中现象是木炭燃烧，发出红光 B、②中操作应将木炭缓慢伸入瓶中 C、③中操作是为了防止生成物污染空气 D、对比①②现象可知，物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量多少有关二、填空题
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18. 请将体现下列实验操作目的正确的选项，填在对应的横线上（填序号）。
A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体溅出
(1)、加热试管时，先均匀加热，后集中加热：。(2)、加热时试管不要对着有人的方向：。19. 如图是实验室用红磷燃烧验证质量守恒定律的实验装置图。红磷燃烧的化学方程式是；玻璃管的作用是；锥形瓶底部预先铺一层沙子的目的是。
20. 如图为实验操作图，在中出现的现象是 ，在中肯定发生了化学变化的是 填序号；通过该实验验证了硫酸铜的物理性质： 答一条即可；化学性质： 。小明在步骤后对试管进行加热的实验过程中，试管炸裂，请你分析可能的原因： 。
21. 铁是目前世界上使用最多的金属。(1)、认识铁：从宏观看，铁由组成：从微观看，铁由构成。(2)、生活中：如图是常用的铁锅。把铁制成铁锅利用了铁的延展性和性。为防止铁制品锈蚀，可采用的一种防锈方法是。(3)、实验室：细铁丝在氧气中燃烧的现象是 ， 放出大量热。该反应的化学方程式是。实验中铁丝绕成螺旋状的目的是；铁丝燃烧实验的集气瓶底部需要或。(4)、工业上：用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式是 ， 该反应利用了一氧化碳的哪种化学性质：。22. 如图一所示四种途径都可以得到氧气：(1)、采用物理方法制取氧气的途径是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同）；(2)、“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上做到节能减排。在实验室制取氧气的途径中，采用途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)、如图二是铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答下列问题：
燃烧时可以观察到以下现象：
a．螺旋状的细铁丝慢慢变短；b．火星四射；c．放出大量的热量；d．生成一种黑色的固体。
其中最能说明该变化属于化学变化的是（填字母）。
(4)、写出该燃烧反应的符号表达式：。(5)、铁丝的一端系一根火柴的作用是。(6)、做铁在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里放少量水的作用是。三、综合题
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23. 构建知识网络是化学学习的常用方法，小松用手掌总结氧气的化学性质，（如下图所示）手指上的物质与手心的氧气反应。回答下列问题：
(1)、铁丝在氧气中燃烧，把铁丝绕成螺旋状是为了。实验过程中，要注意在集气瓶底部放少量水，其目的是 ， 写出该反应的化学方程式：。(2)、利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验，实验中为减少误差，应注意（答一点即可）。24. 实验装置及实验操作是化学实验的基本内容(1)、请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上（填序号，下同）A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差
加热试管时，先均匀加热后集中加热 ， 滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 ， 量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。
(2)、①实验室量取70mL液体，应选用的量筒规格是。A.10mL B.25mL C .50mL D.100mL
②若某同学量取液体时，俯视读出读数为47mL，则量取的液体的实际体积应（填：“>”、“<”或“=”）47mL。
(3)、如图是实验室常用的托盘天平。
①该天平能称准到g。
②某同学要称取11.1g某固体物质，在称量时将物质和砝码位置顺倒，其它操作正确，则称量物质的实际质量11.1g（填“大于、小于或等于”）。
四、实验探究题
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25. 【基础实验与跨学科实践】
(1)、I.如上图，用MnO2作催化剂，加热KClO3分解制取O2该反应的化学方程式为。
(2)、装置A中仪器X的名称。若在装置B中装满水，收集O2时，应从装置B的（选填“m”或“n”）口处通入O2。(3)、 搭建如图C所示装置时，需要调整铁夹高度，可松开（选填“K1”、“K2”或“K3”）处的螺丝，待调整到所需高度后再拧紧。(4)、Ⅱ.某化学兴趣小组开展了如图“课本实验改进与创新”实验活动：
图1中，挤入浓氨水后，A处显红色，打开止水夹后，B处也逐渐呈现红色，从微观角度解释此现象的原因是。
(5)、铁丝在空气中不能燃烧，而图2中铁粉却能在空气中燃烧且火星四射，原因是。(6)、图3为“空气中氧气含量的测定”实验的改进装置，图4是通过压强传感器测得图3容器内压强随时间变化的曲线。①该实验中气球的作用是。
②关闭弹簧夹K，闭合电路进行实验。图4中装置内压强由a减小到b的原因是：。
26. 【科学探究】如图为市场上销售的一种“自嗨锅”，其发热包内的物质注入冷水，就可迅速升温至150℃，从而使得上层食材锅内的食物吸收热量后温度升高。某化学兴趣小组对发热包内的物质进行了以下探究。
【查阅资料】发热包主要由生石灰、铁粉、铝粉.炭粉、氯化钠中的若干种组成。
【成分探究】取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份。
(1)、小明用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有(填名称)。用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A。(2)、小红将另一份粉末加入冷水中，触摸烧杯外壁有发烫感觉，证明原粉末中含有。(3)、除上述物质外，还可能存在铝粉、炭粉，对此大家提出了以下几种猜想：猜想一：只存在铝粉；
猜想二：只存在炭粉；
猜想三：。
(4)、【实验探究】序号
实验操作
实验现象
实验结论
1
取少量样品A加入足量稀硫酸
固体部分溶解，。
含有铝粉，发生反应的化学方程式为。
2
取实验1的残渣灼烧，将内壁涂有的小烧杯罩在上方
含有炭粉。
(5)、【总结反思】通过以上探究，小林同学做了如下的反思归纳，正确的是。a.发热包应密封防潮保存
b.用过的发热包内的固体，可大量堆积或随意丢弃
c.与水混合能放出热量的物质均可用作发热包中的发热材料
d.使用发热包时，不要在汽车等密闭、狭小的环境中使用，要避免明火
五、计算题
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27. 小明欲探究氧气的某些性质，他来到化学实验室，用加热高锰酸钾的方法制取少量氧气。请你和他一同完成以下分析。(1)、【实验准备】该实验操作中有很多安全措施。
例如：(写一条)。(2)、【数据分析】1个集气瓶能盛装约0.4g氧气，欲收集4瓶氧气，至少需制取氧气的质量为g。
(3)、利用化学方程式计算，制取所需氧气至少需要高锰酸钾的质量。