【2024年春季期】五年级下册语文期中复习试卷：第四单元综合训练
试卷更新日期：2024-04-12 类型：复习试卷
一、基础运用
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1. 读拼音，写词语。
xiāo sǎ
méng lóng
jì jìng
wú yōu wú lǜ
bǐng xī
zāo yāng
mǐn jié
yì sī bù gǒu
2. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、妈妈缝衣服时不小心一针见血 ， 手指受伤了。 B、听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主地流下了眼泪。 C、犯了错误的小明站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭。 D、他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。3. 将下列句中的画线部分换成合适的词语。(1)、这篇文章评论当今社会问题，真是直截了当，切中要害。(2)、病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。(3)、中华汉字，生动形象。传播文明，功绩等达到了顶点，无人可以相比。(4)、当你写下“人”这个字的时候，不禁很自然地产生敬意。(5)、毛主席用食指按着紧锁的眉头，抑制不住自己的感情地喃喃着。4. 书香少年①自去自来堂上燕
相对柴门月色新
②已诉征求贫到骨
健如黄犊走复来
③忆年十五心尚孩
蓬门今始为君开
④花径不曾缘客扫
正思戎马泪盈巾
⑤白沙翠竹江村暮
相亲相近水中鸥
5. 品析句子。(1)、他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。这句话是对军长的描写。此时的军长 ， 所以像一头发怒的豹子。
(2)、秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。这句话是对主席的描写，体现了主席。
6. 按要求完成练习。(1)、照样子，写词语。一动不动（ABCB式）：、、
风尘仆仆（ABCC式）：、、
(2)、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。“忠骨”的意思是 ， “马革裹尸”的意思是。(3)、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（将诗句翻译成现代汉语）(4)、毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（仿写描写动作和神态的句子）(5)、用修改符号修改下面一段话。（一个错别字，一处标点错误，三处语病）丁大爷今年80多岁了，他经常穿一件蓝棉袄和一顶灰色棉帽，保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他推着小车为前方送小米、玉米、面粉等粮食，不知走过了多少路？曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。如今，他是我校校外辅导员，经常教育我们：“我经历了两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀！”
二、现代文阅读
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7. 丰碑
红军队伍在冰天雪地里前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风像狼似的嗥叫着，似乎要征服这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员，他和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？军长思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“……前面……冻死了一个人……”警卫员跑回来告诉他。
军长愣了愣，话也没说，快步朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上……“他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？”
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，他蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！……”阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对军长小声地说了一声：“这就是军需处长……”
军长就要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与群山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
军长什么话也没说，大步走进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
（选文有删改）
(1)、文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？(2)、文中描写了老军需处长冻僵死在枯树干的情景，刻画人物的方法有： ， 老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他；他的神态“镇定、安详”，说明他；“单薄、破旧”的衣服“薄薄地贴在身上”，表现出他。(3)、对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（ ）A、表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。 B、这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士、疾恶如仇的性格特征。 C、这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。 D、使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。(4)、小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义应该怎样理解？三、习作天地
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8. 题目：他（她） 了
提示与要求：①把题目补充完整，横线上可填“生气”“感动”“伤心”等词；②注意写清楚事情的起因、经过，以及人物的神态、心理；③不少于350字。
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