【2024年春季期】五年级下册语文期中复习试卷：第一单元综合训练
试卷更新日期：2024-04-12 类型：复习试卷
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
经过人们辛勤的 gēng yún ， 树上长满了 yīngtao。每到春天，树丛间hú dié飞舞、蜜蜂忙碌，顽皮的孩子追着、跑着，xiā nào一阵。整个树林越发显得生机盎然。
2. 下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）A、小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。 B、我们做作业时，要仔细认真，不能马马虎虎。 C、外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。 D、我走到坑边，抬头看到睛空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。3. 填写合适的诗句。(1)、我们的成长离不开母亲的关心和照顾。你能想到的歌颂母爱的诗句有“ ， 。“(2)、儿童是那样的天真可爱：“ ， ”写出了儿童学种瓜时的情景；“ ， ”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“ ， ”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。(3)、《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维，诗中以动写静的诗句是“ ， “。4. 用查字典的方法完成下面的练习。“惠"用音序查字法应先查音序 ， 再查音节；用部首查字法应先查部首 ， 再查画。“惠”在文言文《杨氏之子》中的意思是。“惠”用现在的意思可组词：。
5. 按要求完成练习。(1)、月亮挂在天空。（改为比喻句）(2)、水草长满了池塘，池水漫上了池岸，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。（根据意思写出相应的诗句）
(3)、八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。这两句话是围绕“”这个字来写的。模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。
(4)、把下列句子排列成一段连贯通顺的话。（ ）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”
（ ）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（ ）我知道这是对我的批评，也是对我的期望。
（ ）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
（ ）想来有趣，那天下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（ ）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
6. 汉字小乐园。(1)、歇后语填空。梁山泊的军师---
隔着门缝吹喇叭---
写出你积累的一组歇后语：。
(2)、选择合适的词语填到文中横线处。中秋时 清明时 过年时 喜悦时
吟“爆竹声中一岁除”； 吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“漫卷诗书喜欲狂”。
二、阅读鉴赏
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7. 课内阅读。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
(1)、这段话中“她”指的是。(2)、梅花的品格、灵魂、骨气表现在。(3)、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？(4)、几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些像梅花一样的人吗？8. 课外阅读。雨中的童年（节选）
窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨淋得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。
记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的那块木板也浮了起来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来 ， 我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板。我们把木板当成跷跷板玩了起来，一-高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨珠，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。
傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里，彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹。
这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
(1)、窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。①；②；③；④。
(2)、短文画横线的部分形象具体地写出了。(3)、短文第四自然段描写了、、等景物，为抒发作者之情作了铺垫。(4)、对短文最后一个自然段理解不正确的一项是（ ）A、“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。 B、“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为值得“我”一生珍藏的宝贵财富。 C、童年的雨太过短暂，以至作者总是怀念，并因此闷闷不乐。三、习作天地
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9. 习作。
回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。450字左右。