江西省南昌市二十八中教育集团联盟2024年一模化学试题

试卷更新日期：2024-04-11 类型：中考模拟

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一、单项选择题（本大题包括 10 小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上、1～5 题每小题 1 分，6～10 题每小题 2 分，共15 分）

  • 1. 成语蕴含丰富的中华文化，下列成语的本义一定体现化学变化的是（ ）
    A、南辕北辙 B、绳锯木断 C、盲人摸象 D、火中取栗

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  • 2. 人体每日需要摄入适量的钙，这里的“钙”指的是（   ）
    A、元素 B、单质 C、分子 D、原子

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  • 3. 下列操作不正确的是（ ）
    A、检查气密性 B、倾倒液体 C、加热液体 D、取用固体粉末

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  • 4. 平顶山宝丰县翟集古镇盛产“翟集米醋”，已有3300多年的历史。下列有关说法不正确的是（  ）
    A、食醋的主要成分为醋酸（CH3COOH） B、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 C、醋酸可除去热水瓶胆中的水垢 D、酿制的食醋不能长期存放于铁制容器中

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  • 5. 钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要金属材料。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列叙述错误的是（  ）

    A、钛属于金属元素 B、钛原子中的质子数为 22 C、钛的相对原子质量为 47.87g D、钛原子在化学反应中容易失去电子

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  • 6. 下列关于燃烧、灭火和自救的说法正确的是（  ）
    A、图书馆内图书着火，可用水基型灭火器灭火 B、用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气 C、发生火灾时，打开所有门窗，有利于逃生 D、炉火越吹越旺是因为吹气降低了木柴的着火点

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  • 7. 往烧杯中加入下列哪种物质，能使溶液温度升高（  ）
    A、硝酸铵 B、氢氧化钠 C、蔗糖 D、食盐

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  • 8. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下：

    下列说法正确的是（   ）

    A、乙和丙的元素组成相同 B、丙的相对分子质量为16 C、反应前后氧原子个数不相等 D、参加反应的甲和乙的分子个数比为4：1

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  • 9. “化学观念”是化学学科核心素养的重要组成部分，下列归纳与整理正确的是（  ）
    A、分类观：氢氧化钠、氢氧化钾、氨水都属于碱 B、守恒观：任何变化都遵守质量守恒定律 C、变化观：食物腐烂、金属生锈、天然气爆炸都属于缓慢氧化 D、微粒观：分子、原子、质子都可直接构成物质

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  • 10. 学会识图能发展科学思维，下列图像与反应过程变化趋势对应正确的有（  ）

    序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    图像

    反应

    过程

    KMnO4受热分解

    向等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入 Zn 和 Fe 至过量

    向 NaOH 溶液中逐滴加入稀盐酸至过量

    硫在充满 O2 的集气瓶中燃烧

    A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 个

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二、选择填充题（本大题包括 3 小题，先在 A、B、C 中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在 D 处补充一个符合题意的答案。每小题 2 分，其中选择 1 分，填充 1 分，共 6 分）

  • 11. 下列关于氧气的说法正确的是（    ）

    A．氧气的化学性质不活泼

    B．鱼类在水中生存，说明氧气易溶于水

    C．空气中的氧气主要来自植物的光合作用

    D．液态氧可用作火箭

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  • 12. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（      ）

      

    A．t1℃时，将25g甲物质加入50克水中可得到75g溶液

    B．P点表示t1℃时，甲、丙两物质的溶解度相等

    C．将甲、乙、丙三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质

    D．t2℃时，等质量的甲、乙、丙三种物质配成饱和溶液所需水的质量由大到小的关系是。

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  • 13. 下列实验方案能达到实验目的的是（    ）

    选项

    实验目的

    所用试剂或方法

    A

    比较硬铝片与铝片的硬度

    相互刻画

    B

    除去碳酸钙中的氧化钙

    加足量稀盐酸

    C

    鉴别N2、CO2、H2

    用燃着的木条

    D

    鉴别硬水和软水

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三、填空与说明题（本大题包括 4 小题，共 23 分）

  • 14. 学好化学能让我们更好地理解生活中的有关现象，更合理地解决实际问题。
    (1)、李白的草书《上阳台帖》能保存至今，原因是碳的化学性质。
    (2)、锁芯因生锈转动不灵活，可以向其中加入铅笔芯粉末，这是因为铅笔芯的主要成分（填物质名称）有滑腻感。
    (3)、生理盐水是 0.9%的氯化钠溶液，该溶液的溶质是（填化学式），洗洁精能使餐具上的油污分散在水中，便于洗涤，这种现象称为。打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度与（填“温度”或“压强”）有关。
    (4)、“南昌舰”在 2024 年 1 月 8 日被授予“时代楷模”称号。为了探究舰船材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱，某同学设计了下列实验（每步均充分反应），其中能达到目的是（填序号，双选）。

    ①稀盐酸中加入足量铁粉后，再加铜粉，最后加入锌粉

    ②ZnCl2溶液中加入足量铁粉后，再加入 CuCl2溶液

    ③ZnCl2溶液中加入足量铜粉后，再加入铁粉

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  • 15. 神舟十五号载人飞船于 2022 年 11 月 29 日升空，30 日与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”。12 月 4 日在太空遨游六个月的神舟十四号载人飞船安全返回，它的成功发射、在轨运行及安全着陆，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。请分析图文信息，解答相关问题。
    (1)、为保护宇航员的生命安全，一方面，“环控生保系统”向舱内输送的可供呼吸的气体是 ， 另一方面，飞船往返过程中，宇航员要穿上压力服，当舱内压力突变时，压力服会迅速充满气体，这就需要压力服必须具有良好的性。
    (2)、舱外宇航服用铝、橡胶、聚酯材料等制作而成，其中的铝属于材料，铝的元素符号为。
    (3)、飞船发射时，为增加发射动力和发射过程的有效性，选用偏二甲肼（C2H8N2 ， 有毒）和四氧化二氮（N2O4 ， 有毒）组成双元动力推进剂，二者完全反应可生成对环境无污染的 CO2、H2O 和 ， 推进剂在使用时应注意防止泄漏。

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  • 16. 分析下列实验并回答有关问题。

    (1)、实验一中，点燃红磷后应（填“迅速”或“缓慢”）伸入瓶中并塞紧瓶塞，可观察到红磷燃烧的现象是；
    (2)、实验二中，观察到酚酞变红，说明分子具有的性质；
    (3)、实验三中，能观察到低处的蜡烛先熄灭，说明 CO2具有的物理性质；
    (4)、实验四中，现象，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，烧杯中热水的作用是。（填序号）

    ①隔绝氧气，提供热量

    ②防止高温溅落物炸裂烧杯

    ③吸收有害物质，防止污染空气

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  • 17. 细菌冶金是近年来新兴的绿色冶金工艺，是最大限度利用矿藏的一种冶金方法。如图是利用黄铜矿（主要成分为 CuFeS2）进行细菌冶铜的部分生产流程：

    资料：a．Fe2（SO4）3能与铁反应转化为 FeSO4；b．绿矾的化学式为 FeSO4·7H2O

    (1)、步骤①将黄铜矿粉碎的目的是。
    (2)、步骤③操作的名称为。实验室进行该操作所需的玻璃仪器有（填一种即可）。
    (3)、流程中发生的置换反应化学方程式为。
    (4)、化学反应中若物质中元素化合价升高，该物质发生氧化反应；若物质中元素化合价降低，该物质发生还原反应。向 CuSO4 和 Fe2（SO4）3 混合溶液中加入铁屑后发生氧化反应的物质为。

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四、实验与探究题（本大题包括 2 小题，共 16 分）

  • 18. 利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题：

    (1)、写出仪器 a 的名称：。
    (2)、实验室用 A 装置制取氧气的化学方程式为；若利用装置 E收集氢气，气体应从（填“b”或“c”）端通入。
    (3)、若实验室制取二氧化碳要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择（填序号），为了除去二氧化碳中混有的少量水蒸气，可在装置 D 中加入的试剂是。
    (4)、将装置 F 倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列气体可用该装置制取的是（填序号，双选）。

    ①用锌和稀硫酸反应制取氢气

    ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

    ③用双氧水和二氧化锰制取氧气

    ④加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷

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  • 19. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。

    请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

    【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性

    【演示实验】将一定量的稀 H2SO4加入到盛有 NaOH 溶液的小烧杯中。

    【学生板演】

    (1)、该反应的化学方程式。
    (2)、【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

    假设猜想】

    针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。

    猜想一：只有 Na2SO4

    猜想二：有 Na2SO4和 H2SO4

    猜想三：有 Na2SO4、H2SO4和 NaOH

    猜想四：。

    (3)、乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想三是不合理的。理由是。
    (4)、【实验探究】

    丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴 CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。

    (5)、为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的 pH 试纸、Na2CO3溶液进行如下两个方案的探究。

    实验方案

    测溶液的pH

    滴加Na2CO3溶液

    实验操作

    实验现象

    试纸变色，对比比色卡，pH<7

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    (6)、【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

    【评价反思】老师对同学们得出正确结论给予了肯定，同时指出（5）中实验操作存在一处明显错误，当选择另一试剂 X 进行探究也能得出正确结论。请大家反思。同学们经过反思得到如下结论：

    实验操作中的错误是；

    (7)、选择的试剂 X 是。

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五、综合计算题（本大题包括 1 小题，共 10 分）

  • 20. 某品牌补钙剂说明书的部分信息如图所示。化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数，取 10 片该品牌钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应）。加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图如下：

    (1)、实验室应将稀盐酸存放在（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。
    (2)、图中 B 点溶液中的阳离子是。（填离子符号）
    (3)、计算加入的稀盐酸中的溶质质量分数（要求有计算过程）。
    (4)、在实验室用 36.5%的浓盐酸加水稀释成此浓度稀盐酸的步骤①计算②③混匀。

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