【2024年春季期】五年级下册语文期中微专题提分精炼:18 课内阅读

试卷更新日期:2024-04-11 类型:复习试卷

一、课内阅读

  • 1. 课内阅读。

        花开了,就像_A_了似的。鸟飞了,就像在天上_B_似的。虫子叫了,就像虫子在_C_似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

    (1)、请将下列三个词还原到文中A、B 、C三处。

    说话         逛          睡醒

    花开了,就像 了似的。鸟飞了,就像在天上 似的。虫子叫了,就像虫子在 似的。       

    (2)、下列四种动植物中,文段没有描写的是(   )。

    A、蜻蜓 B、蝴蝶 C、黄瓜 D、倭瓜
    (3)、读一读文中划线的句子,用下面的词造句。

    就是……也……

    (4)、这一段描写的景物都有一个共同的特征,可以用一个词来概括,这个词是()。

    A、随意 B、自由 C、美丽 D、明亮
    (5)、假如请你为全班同学朗读这段,你认为应该读出怎样的语气才能表达作者的感情?(    )

    A、喜悦、愉快 B、悲伤、难过 C、生气、愤怒
  • 2. 课内阅读。

        我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南待了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。①在风光旖旎的瑞士芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。②但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

    我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

        月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!

    (1)、选文写出了作者对故乡的之情,这种感情是通过写故乡的来体现的。
    (2)、读画线句,第①句用的修辞手法写出了世界各地月亮的。第②句用的修辞手法突出了故乡的月亮在“我”的记忆中远比这些广阔世界的月亮给“我”的印象更加深刻。
    (3)、与“我的小月亮,我永远忘不掉你!”相照应的是哪句话?
    (4)、作者以“月是故乡明”为题目是为了表达什么?
  • 3. 阅读文章,回答问题

    这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格□最有灵瑰□最有骨气的□几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少____(mó nàn),不管受到怎样的____(qī líng),从来都是____(dǐng tiān 1ì dì),不肯____(dī tóu)折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

    (1)、在横线上根据拼音写词语。
    (2)、在方框中填写标点。
    (3)、文中哪句话是对梅花的直接赞颂?用横线画出来。
    (4)、外祖父赞美梅花,实际上是在赞美
    (5)、对选文最后一句话理解最全面的一项是____。
    A、外祖父希望每个中国人都有梅花的冷艳和幽芳。 B、外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。 C、这句话是外祖父以梅花作比,表达他对“我”的殷切希望。希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
    (6)、根据课文内容填空。

    “梅花魂”在本课指。课文围绕梅花写了外公的五件事,分别是:教“我”读唐诗宋词时 , “我”弄脏墨梅图时 , 因年龄大不能回国时 , 临走时 , 到船上。从中表现了外公对的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋的思想感情。

    (7)、试举出中国历史上几个有气节的人物。
  • 4. 按要求写句子

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水塞。诸葛亮下今把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    到雾快要散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

    (1)、《草船借箭》选自我国古典长篇小说四大名著之一的《》,作者是(朝代)的(作者)。
    (2)、雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。(改为反问句)
    (3)、“诸葛亮笑着说:‘雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。’”你是怎么理解这句话的?
    (4)、仔细阅读画线句,结合上下文,说一说诸葛亮这样下令高明在哪里。
  • 5. 课内阅读。

        武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。

    (1)、“大虫”进攻主要有三招:。武松对付这三招的动作都是 , 这样的好处是
    (2)、赏析句子。

    大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。

    这句话运用了的修辞方法,形象地写出了

    (3)、从这段话中你发现武松有什么样的性格?
  • 6. 课内阅读。

        众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个_______盆_______碗,_______灶_______床,_______过来,_______过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。都称"千岁大王"。自此,石猴高登王位,将"石"字隐了,遂称美猴王。

    (1)、将下列动词还原到文中。

    占  争  抢  夺  搬  移

    (2)、写出下面词语的意思。

    力倦神疲:

    (3)、文中加下划线的句子用了的修辞手法。
    (4)、用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。
    (5)、众猴只顾戏耍玩闹,可石猴却讲出那番话,说明了石猴 , 从中可以看出石猴
    (6)、这段话主要讲了什么内容?
  • 7. 课内阅读。

    此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了,众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”

    宝玉等大家都仰面看天上这几个风等起在空中。一时风紧,众丫鬟都用绢子垫看手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽,风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根都放了去了,咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大,一展眼只剩下一点黑星儿,一会儿就不见了。众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

    (1)、宝玉的美人儿风筝为什么放不起来。
    (2)、找出风筝消失过程的句子。
    (3)、写出了风筝在空中飘动的美丽姿态,描摹了风筝越飞越高后人们看到的形象,表达了贾宝玉等人对自由生活的
  • 8. 阅读文章,回答问题

    秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

    第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

    青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

    (1)、写出下列词语的近义词。

    一瞬间—— 

    踌躇—— 

    (2)、选文中画线的句子是描写,表现了毛主席此时仍然沉浸在 , 这一处细节描写突出了
    (3)、下列对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”这句话理解比较恰当的一项是(    )
    A、烈士的精神与青山同在,不在乎是否将遗体运回故乡。 B、人牺牲了处处都能安葬,何必把遗体运回家乡呢? C、既然朝鲜人民要求把遗体安葬在那儿,我们就不必把遗体运回国了。
  • 9. 阅读课文片段,完成练习。

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。'

    病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

    (1)、“颤抖”“汗珠滚滚”这两个词语写出了此时的沃克医生 , 这和以往的沃克医生形成鲜明的对比,从而写出了这次手术的
    (2)、文中画波浪线的句子说明了什么? (   )
    A、刘伯承当时非常痛苦。 B、这次手术非常复杂。 C、刘伯承的意志非常坚强。
    (3)、沃克医生吓了一跳,是因为刘伯承告诉他自己没有晕过去的原因是“”。沃克医生惊呆了,这是对沃克医生的描写,写出了沃克医生对刘伯承的之情。
    (4)、文中画横线的句子写出了沃克医生对刘伯承的称赞,沃克医生称刘伯承为“”。 根据下面提供的词语,请你对这位军神说几句话。

    坚强不屈、镇定自若、敬佩不已、坚毅顽强

  • 10. 课内阅读。

    军神(节选)

    沃克医生站起身,熟练地解开了病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”

    “邮局职员。”

    “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”

    病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。’

    沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

    “试试看吧。”

    (1)、文中的“一针见血”的意思是 , 其中“血”的读音是
    (2)、文中的加点词语“一刀刀”是为了突出
    (3)、沃克医生为刘伯承检查病情后,立即断定“你是军人”的理由是:①;②