【2024年春季期】五年级下册语文期中微专题提分精炼：15 艺术手法
试卷更新日期：2024-04-11 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列句子运用的修辞手法不同于其他两项的一项是（ ）A、但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ B、这清白的梅花，是能玷污的吗？ C、你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？2. 下列句子运用的人物描写方法正确的一项是（ ）
身长八尺，面如冠玉，头戴纶中，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
A、神态描写 B、语言描写 C、动作描写 D、外貌描写3. 下列对情景描述不准确的一项是（ ）。A、冷：路上地都冻裂了缝，北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。 B、静：闹哄哄的教室突然安静了下来，好像被关了静音一样，鸦雀无声 C、热：狗热得耷拉着尾巴，鸡热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 D、吵：教室里吵得炸开了锅，教学楼都飘着我们班的吵闹声。4. 下列句子修辞手法的使用正确的一组是（ ）①蜻蜓飞得那么快，哪能追得上呢？
②我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。③死亡在洪水的狞笑声中逼近。
④只见那股水奔流，真个似滚瓜涌溅。A、①反问 ②比喻 ③拟人 ④夸张 B、①反问 ②夸张 ③拟人 ④比喻 C、①疑问 ②比喻 ③夸张 ④拟人 D、①设问 ②夸张 ③拟人 ④比喻5. 下列诗句中和“三万里河东人海，五千仞岳上摩天"所用的修辞手法不完全一样的一项是（ ）。A、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。6. 对于下列句子所用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）。A、春风正好的时候，天上的风筝常是不计其数，龙晴鱼的尾巴如美髯公的胡须，风一吹，便能听见哗啦哗啦的响声。（拟人） B、那猴在山中与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲。（排比） C、我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？（反问） D、大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。（夸张）7. 下列句子中，是比喻句的一项是（ ）A、拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 B、我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。 C、那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 D、蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。8. 在表达方法上与其他句子不一样的一项是（ ）。A、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B、我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 C、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D、想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……9. 对下列句子中人物描写方法的判断，有误的一项是（ ）A、他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（动作描写） B、如果举了手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写） C、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写） D、他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作、神态描写）10. 对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（ ）A、我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问） B、想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻） C、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比） D、梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）二、填空题
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11. 判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在横线上。
A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写 D．心理描写
(1)、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。(2)、毛主席用食指按着紧锁的眉头。(3)、我把水往天空一扬，大声喊着：“下雨啰！下雨啰！”12. 判断下列句子所使用的描写方法。（填序号）A．环境描写 B．外貌描写 C．语言描写 D．动作描写 E．神态描写
(1)、武松就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。(2)、此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。(3)、最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”(4)、单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。13. 写出下列句子运用的修辞手法。(1)、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(2)、大虫吼一声，振得那山冈也动。(3)、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？(4)、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。