2024年浙教版数学八年级下册阶段复习培优练第5章特殊平行四边形

试卷更新日期:2024-04-10 类型:复习试卷

一、选择题

  • 1. 边长为1的正方形的对角线的长是(    )
    A、整数 B、分数 C、有理数 D、无理数
  • 2. 如图,已知正方形ABCD的面积为64平方厘米,DE=10厘米,则CE的长为(    )

    A、6 B、12 C、231 D、241
  • 3. 如图,大正方形与小正方形的面积之差是50,则阴影部分的面积是(    )

    A、12.5 B、25 C、50 D、100
  • 4. 勾股定理是人类最伟大的科学发现之一,在我国古算书《周髀算经》中早有记载,如图以直角三角形的各边为边分别向同侧作正方形,若知道图中阻影部分的面积之和,则一定能求出(  )

    A、正方形ABED的面积 B、正方形ACFG的面积 C、正方形BCMN的面积 D、ABC的面积
  • 5. 新冠疫情防控过程中,某中学在大门口的正上方A处装着一个红外线激光测温仪,离地AB=2.1米(如图所示),当人体进入感应范围内时,测温仪就会显示人体体温.一个身高1.6米的学生(CD=1.6米)正对门缓慢走到离门1.2米的地方时(BC=1.2米),测温仪自动显示体温,则人头顶离测温仪的距离AD等于(    )

    A、1.2米 B、1.3米 C、1.4米 D、1.5米
  • 6. “赵爽弦图”被誉为“中国数学界的图腾”,它是由四个全等的直角三角形和一个小正方形组成的大正方形, 如图,连接AE , 若大正方形ABCD的面积为25ABE的面积为8,则小正方形EFGH的面积是(    )

    A、12 B、1 C、32 D、2
  • 7. 如图,四边形ABCD是正方形,直线a,b,c分别通过A、D、C三点,且a∥b∥c.若a与b之间的距离是5,b与c之间的距离是7,则正方形ABCD的面积是(  )

    A、148 B、144 C、74 D、70
  • 8. 如图,四个全等的直角三角形与中间的小正方形EFGH拼成了一个大正方形ABCD,连结AC,交BE于点P,若正方形ABCD的面积为28,AE+BE=7.则SCFP﹣SAEP的值是(   )

    A、3.5 B、4.5 C、5 D、5.5

二、填空题

  • 9. 如图,在平面直角坐标系中,长方形OABC的顶点O在坐标原点,顶点A、C分别在x、y轴的正半轴上:OA=3,OC=4,D为OC边的中点,E是OA边上的一个动点,当△BDE的周长最小时,E点坐标为

  • 10. 如图,在RtABC中,BAC=90° , 以BC为边向上作正方形BCDE , 以AC为边作正方形ACFG , 点D落在GF上,连接AEEG . 若AB=92BC+GD=9 , 则AEG的面积为

  • 11. 如图,长方形ABCD中,AB=8,AD=6,长方形内有一个点P , 连接AP , BP,CP , 已知∠APB=90°,CP=CB,延长CPAD于点E , 则AE

  • 12. 如图,点P是矩形ABCD内任意一点,连结PAPBPCPD , 记PAB=θ1PBC=θ2PCD=θ3PDA=θ4 , 则下列各结论一定成立的有(填序号)

    SPAD+SPBC=SPAB+SPCD;②若APB=80°DPC=50° , 则θ1θ2+θ3θ4=50°

    PA2+PC2=PB2+PD2;④SABP=SADP , 则P在对角线AC

三、解答题

  • 13. [推理能力]如图,在□ABCD中,AB=2cm,AC=5cm ,S▱ABCD =8 cm²,点 E 从点 B 出发,以1cm/s的速度在 AB 的延长线上向右运动,同时点 F 从点 D 出发,以同样的速度在 CD的延长线上向左运动,运动时间为t(s).

    (1)、在运动过程中,四边形 AECF 的形状是 .
    (2)、当t=时,四边形 AECF 是矩形.
    (3)、当 t 的值为多少时,四边形 AECF 是菱形?
  • 14. 如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点A在x轴的正半轴上,顶点C在y轴的正半轴上,OA=12,OC=9,连接AC.

    (1)、填空:点A的坐标:;点B的坐标:
    (2)、若CD平分∠ACO,交x轴于D,求点D的坐标.
    (3)、在(2)的条件下,经过点D的直线交直线BC于E,当△CDE为以CD为底的等腰三角形时,求该直线的解析式.
  • 15.         

    (1)、问题发现:

    如图1,在正方形ABCD中,点E、F分别是边BC、AD上的点,且CE=BF , 连接DE,过点E作EGDE , 使EG=DE , 连接FG、FC,请判断:FG与CE的数量关系是 , 位置关系是

    (2)、拓展探究:

    如图2,若点E、F分别是CB、BA延长线上的点,其它条件不变,(1)中结论是否仍然成立?请写出判断,并给予证明.

    (3)、类比延伸:

    如图3,若点E、F分别是BC、AB延长线上的点,其它条件不变,(1)中结论是否仍然成立?请直接写出你的判断,不需证明.