2024年人教版生物学八（下）期中复习专题9 生物的变异

试卷更新日期：2024-04-09 类型：复习试卷

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一、选择题

  • 1. 生物圈中生物种类繁多，这都源于生物的变异。下列关于变异的叙述不正确的是（ ）
    A、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因是多种多样的 B、太空椒和高产奶牛都是人类应用遗传变异原理培育出的新品种 C、用化学药剂处理甜菜的幼苗，使染色体数目加倍，这种变异是可遗传的变异 D、育种工作者使用射线处理农作物能产生新品种，因为射线改变了它们的性状

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  • 2. 变异现象在生物界中是普遍存在的。下列哪种变异不能传递给后代（ ）
    A、安康羊的短腿性状 B、由于水肥充足而造成的小麦粒多粒大 C、染色体结构和数目的变异 D、通过杂交重组在一起的控制优良性状的基因组合

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  • 3. 下列生物变异中，由于遗传物质——基因的结构发生改变而引起的是（ ）
    A、萌发的水稻种子在空间站停留一段时间后返回地面播种，选育出了新的水稻品种 B、又香又甜品种的苹果不施肥，苹果树上结的果实变得又酸又涩 C、同卵双胞胎的兄弟，在室外工作的哥哥皮肤黑 D、种子萌发时，由于不见光，叶片发黄

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  • 4. 下列不属于遗传物质变化引起的变异是（ ）
    A、通过杂交育种，培育出的超级稻 B、火箭搭载种子长出的太空椒 C、广岛原子弹轰炸后，出现的畸形儿 D、通过美容手术，形成的双眼皮

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  • 5. 太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种

    A、能诱发生物产生可遗传的变异 B、产生的变异都是对生物自身有利的 C、培育出地球上原本不存在的生物 D、产生的变异都是对人类有益的

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  • 6.  遗传使生命得以延续，变异使生物得以发展，下列关于遗传和变异的说法正确的是（　　）
    A、变异的性状都能够遗传给后代，变异对生物体的生存都是有害的 B、由于土壤肥力不同，两块地里的玉米茎秆高度不同，这样的变异是可遗传的变异 C、一对灰毛家鼠杂交，子代出现了灰毛和黑毛，则理论上子代中灰毛：黑毛=1：1 D、生男生女主要取决于与卵细胞结合的精子的性染色体的类型

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  • 7. 下列选项中，属于可遗传变异的是（　　）
    A、肥沃土壤中获得大粒花生 B、野外工作者肤色较黑 C、一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子 D、无光条件下长出的蒜苗是黄白色

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  • 8.  遗传和变异是生物界的普遍现象。下列属于可遗传变异的是（　　）
    A、水稻杂交获得优良品种 B、水肥充足长出籽粒饱满的小麦 C、单眼皮整容成的双眼皮 D、常晒太阳的皮肤呈黑色

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  • 9. 下列几种变异中，能够遗传的是（ ）
    A、长期在室外工作的人皮肤变黑 B、近亲结婚导致的血友病 C、水、肥充足的水稻穗大粒多 D、单眼皮经手术变成双眼皮

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  • 10. 2022 年 6 月5 日，神舟十四号载人飞船顺利发射，同时发射升空的还有多种作物种子如辣椒种子、甜菜种子、蔓越莓种子、杉木种子等。这些种子在太空“遨游”一段时间后，被带回地面供科研工作者进行研究和选育。若这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了种子的（ ）
    A、形态结构 B、生理功能 C、遗传物质 D、生活习性

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  • 11. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，对这种变异描述正确的是（ ）
    A、与环境变化无关 B、不可遗传给后代 C、该变异由基因控制 D、遗传物质发生改变

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  • 12. 通过卫星搭载农作物种子可以选育出优质高产的新品种，这种育种方法是（    ）
    A、无土栽培 B、诱变育种 C、杂交育种 D、组织培养

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  • 13. 自然界中生物的变异随处可见，下列属于可遗传变异的是（      ）
    A、同种小麦，在肥沃土壤里长得健壮，在贫瘠土壤里长得瘦弱 B、经过训练的鹦鹉能学说人类语言 C、充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大 D、通过杂交选育出高产、抗倒伏的小麦新品种

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  • 14. 随着我国航空事业的发展，太空育种的水平飞速提升。普通青椒种子通过太空搭载后再播种，其果实变大，籽少肉厚，维生素C等营养物质增多。这是利用太空的各种射线（ ）
    A、直接改变了青椒的性状 B、淘汰了青椒的不良性状 C、改变了青椒种子的遗传物质 D、增加了青椒种子的营养成分

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  • 15. 对科学家实验结论或科学成就的叙述，不恰当的是（ ）
    A、袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种 B、巴斯德向世人证实了细菌不是自然发生的，发明了保存酒和牛奶的巴氏消毒法 C、列文.虎克通过实验证明了烟草花叶病是由细菌引起的 D、瑞典科学家林奈提出了双名法

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  • 16.  太空育种是利用宇宙飞船把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种（　　）
    A、能培育出地球上原本不存在的生物 B、产生的变异都是对生物自身有利的 C、能诱发生物的遗传物质发生改变 D、产生的变异都是对人类有益的

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  • 17. 澳洲为控制野兔数量，引入一种由蚊子传播的兔病毒，引入初期野兔死亡率提高，随着时间推移，野兔死亡率逐年降低，下列说法错误的是 （    ）。
    A、病毒和野兔是寄生关系 B、野兔对该病毒的抗性是不可遗传的 C、病毒对野兔的抗性具有选择作用 D、引入病毒前野兔群体中就存在能抵抗该病毒的个体

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  • 18. 在探究花生果实大小的变异时，做法正确的是（ ）
    A、从大花生中选取30粒较大的，从小花生中选取30粒较小的 B、必须测量花生的长轴、纵轴和直径长度 C、从两种花生中分别随机取出至少30粒进行实验 D、大花生品种中有大个和小个花生，这是一种可遗传的变异，由基因决定的

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  • 19. 一对夫妇，父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子(已知双眼皮对单眼皮为显性)。后来，母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子，该孩子是双眼皮的几率为（ ）
    A、25% B、100% C、75% D、50%

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  • 20. 结球甘蓝(圆白菜)的叶球大小是受基因控制的一种性状，同一品种的圆白菜引种到西藏比栽种在北京叶球增重普遍明显.有关这一现象的说法错误的是（ ）
    A、叶球的增重属于变异 B、叶球的增重与种植环境有关 C、西藏的圆白菜种子播种到北京去叶球肯定明显增加 D、生物性状是基因和环境共同作用的结果

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  • 21. 下列哪种变异对生物的生存不利（ ）
    A、小麦抗倒伏的变异 B、小麦抗锈病的变异 C、玉米白化苗的变异 D、害虫抗药性增强的变异

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  • 22.  2022年，数千粒水稻种子跟随神舟十四号进入太空，科学家希望能从中选育出品质优良的新品种，这是因为太空条件有可能（  ）
    A、定向改变生物的某些性状 B、提高水稻营养价值 C、淘汰生物的某些不良性状 D、诱导种子的遗传物质发生改变

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  • 23. “杂交水稻之父”袁隆平院士领衔的团队培育出高产杂交水稻，为解决全球粮食问题作出了巨大的页献。下列叙述错误的是（  ）
    A、由野生水稻培育出高产杂交水稻的过程属于人工选择 B、高产杂交水稻新品种的变异，属于不可遗传的变异 C、杂交水稻新品种性状的改变是遗传物质的变化引起的 D、杂交水稻产生的生殖细胞内染色体数量是体细胞的一半

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  • 24. 阅读材料，回答下列小题： 

     2022年10月12日16时，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，“神舟十四”航天员带上太空的水稻种子经过70多天的培育，长成了一棵棵水稻植株： 

    (1)、下列有关水稻的描述中，不是生物基本特征的是（ ）
    A、水稻需要营养 B、水稻“趴”在透明盒子里 C、水稻能生长和繁殖 D、水稻有遗传和变异的特征
    (2)、太空种植的水稻幼苗看起来有些“懒散”，并没有像地面上的水稻那样“精神抖擞”地挺立起来，而是“趴”在透明的实验盒子里。这体现了生物与环境的关系是（ ）
    A、生物适应环境 B、环境影响生物 C、生物影响环境 D、环境适应生物
    (3)、航天员在太空种植水稻，下列不是太空水稻种子萌发必要条件的是（ ）
    A、肥沃的土壤 B、适宜的温度 C、充足的光照 D、一定的水分
    (4)、除了太空种植，科学家还在努力利用太空条件改良品种，这种技术从根本上改变了种子的（ ）
    A、营养成分 B、生活环境 C、胚的结构 D、遗传物质

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  • 25. 下列几种变异中，能够遗传的是（ ）
    A、长期在室外工作的人皮肤粗糙 B、无光下生长的韭菜呈黄色 C、腊梅的黄色花 D、水肥充足水稻就穗大粒多

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二、实验探究题

  • 26. 某生物学小组同学对花生果实大小的变异进行了探究。同学们准备了品种不同的两袋花生（A花生和B花生），把袋子平均分为四层，从不同的层各取5粒花生，测量并绘制了曲线图。请回答有关问题。 

     

    (1)、该小组同学使用分层取样的方法也是的一种方式。 
    (2)、根据图中显示的数据可知，A花生果实长度的平均值（选填“小于”或“大于”）B花生果实长度的平均值，两个品种的花生在大小上存在变异，且这种变异主要是由（选填“基因”或“环境”）不同引起的。 
    (3)、如果本次活动的样品数量增加到各40粒，将会（选填“提高”或“降低”）实验结果的可靠性。 

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  • 27. 晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小不同是由什么原因造成的呢?”请根据下图中几个人的对话回答问题：

    (1)、如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是 ， 实验中大小两种花生的栽培条件应该是的。
    (2)、在取样时，要做到 ， 样品要有足够的数量，建议不少于30粒。
    (3)、按乙同学所说的，小花生长成大花生，这种现象在遗传学上称为。
    (4)、不同品种之间，不同个体之间的差异，首先取决于不同，其次与也有关系。

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三、综合应用题

  • 28. 综合运用

    山东农业大学团队破译野生大豆育种密码，拓宽了大豆育种可利用的基因资源，为大豆遗传和“重新驯化”提供了支撑，分析回答：

    (1)、据科研数据，野生大豆遗传多样性丰富，具有抗盐碱、抗虫、耐旱、耐热等特性，这些特性在遗传学上被称为。从又黑又小的野生大豆驯化到又黄又大的栽培大豆，丢失了约70%的基因，导致抗盐碱等特性丢失，这种现象被称为
    (2)、黄河三角洲有约280余万亩盐碱地，团队利用野生大豆遗传多样性丰富，杂交改良栽培大豆抗盐碱能力，创造出耐盐品种“齐黄34”，实验过程及结果如下表：
    组别杂交组合子代的形状表现
    耐盐碱不耐盐碱
    Ⅰ耐盐碱×耐盐碱9228
    Ⅱ耐盐碱×不耐盐碱6056
     

    根据表中组别的实验结果，可推断为显性性状。若显性基因用D表示、隐性基因用d表示，则组别Ⅱ中子代耐盐碱植株的基因组成是 。

    (3)、野生大豆为多年生，含有关键基因PHP和D14；栽培大豆为一年生，与野生大豆杂交有可能变成多年生大豆，这利用了生物多样性中的 ， 栽培大豆通过杂交获得的多年生的性状属于变异，理由是。
    (4)、大豆植株茎、叶、果实出现茸毛，可以有效避免害虫的危害，这体现了与相适应的生物学观点。

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  • 29. 某生物兴趣小组以大豆为材料在校园里开展种植实践活动。在种植过程中，他们观察到花、果实和种子的结构并绘制出相应的示意图，如图。请回答下列问题。

    (1)、播种前先松土是为了给种子的萌发提供。种植过程中需要适时适量地浇水，土壤中的水分在进入根部细胞后主要通过运输到茎、叶等器官。
    (2)、大豆是我国重要的粮油作物之一。大豆油主要来自丙图中的(填序号)。
    (3)、开花后，甲图的①发育为乙图豆荚。甲图中②和乙图中④数量不一定相等，原因可能有。
    (4)、加快大豆振兴，品种创新是关键。野生大豆具有耐盐、耐旱、高蛋白等优良性状，为了使栽培大豆也具有这些优良性状，科研工作者将野生大豆和栽培大豆杂交培育出新品种，这个过程中大豆发生的变异属于变异。

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  • 30. 综合应用

    孟德尔在对豌豆性状的研究中，选取了纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆进行杂交，产生的子一代的是圆粒，让收获的子一代自花传粉﹐产生的子二代有圆粒和皱粒两种如图甲，数量统计结果如图乙，用R表示显性基因，r表示隐性基因。请回答下列问题。

    (1)、子一代与亲代的豌豆性状存在差异，这种现象在遗传学上称为。这种现象是属于的变异（填“可遗传”或“不可遗传”）。
    (2)、在豌豆的圆粒和皱粒这一对相对性状中，是显性性状。
    (3)、据图乙可推测，图甲中子二代中圆粒豌豆的基因组成是。
    (4)、若用图甲中子一代圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，理论上后代中圆粒与皱粒的数量之比是。

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