【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年五年级下册语文第14课《刷子李》
试卷更新日期:2024-04-09 类型:同步测试
一、基础知识
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1. 读拼音,写字词。
刷子李打开 bāo fú , 穿上一套黑衣裤,就好像跟地上的一tǒng白jiāng较上了劲。他刷过的墙平整匀实,好比一面雪白的píng zhàng , 更神奇的是他身上竟然连一个zhī ma大小的粉点也没发现。曹小三觉得他那身黑色的衣服有种shén shèng不可qīn fàn的威严。当刷子李刷完最后一面墙时,裤子上露出了一个小白点。完了,师fù露xiàn了,传说中的形象hōng然倒去。曹小三怕他难kān , 不敢说,而刷子李手指niē着裤子一提,那白点立刻没了,原来那白点是抽烟时,不小心烧出的一个小洞,曹小三shǎ shǎ地zhèng住了。
2. 为刷子李写一副对联。横批:俗世奇人
上联:白壁 , 显功底
下联:黑衣 , 传真谛
3. 下列句子中,不能表现刷子李技艺高超的一项是( )A、规矩奇:刷浆时,穿着一身黑,干完活,如果身上有白点,白刷不要钱。 B、动作奇:刷墙的时候,手臂悠然摆来,悠然摆去。 C、效果奇:刷子划过屋顶,匀匀实实一道白,一道道浆,衔接得天衣无缝。 D、衣服奇:一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。4. 下列不是描写人物外貌的词语是( )A、神采飞扬 B、衣冠楚楚 C、膀大腰粗 D、仪表堂堂5. 判断下面说法的正误。(1)、课文《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时,心情由崇敬到质疑再到崇敬,从侧面描写出刷子李高超的技术。( )(2)、阅读古典名著时,遇到一些较难理解的语句,一定要多借助查阅工具书等方法把它弄懂。( )(3)、了解人物的思维过程,可以加深对课文内容的理解。( )(4)、颜真卿是唐代著名的书法家,《颜勤礼碑》是其行书的代表作之一。( )(5)、《月是故乡明》课文题目出自唐代诗人杜甫的名作,诗的上一句是“春草明年绿”。( )6. 口语大舞台。最近,因为班长转学,班长的位置出现了空缺,老师号召大家毛遂自荐,同学们都跃跃欲试,请你也来试试吧!记得把你的优势和承诺向同学们展示出来。
我的优势:
我的承诺:
7. 概括课文《刷子李》的主要内容。8. 阅读短文,回答问题。一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤(yōu yóu)其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和(hé hè huó huò)着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝(féng fèng),刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
(1)、请你给文中的划线字选择正确的读音。尤(yōu yóu)其 和(hé hè huó huò)着
天衣无缝(féng fèng)
(2)、照样子写一写。匀匀实实
(3)、联系上下文理解“天衣无缝”的意思,再用它写一句话。(4)、刷子李的高超技艺表现在哪里?你是从哪些词语读懂的?二、阅读理解
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9. 阅读短文,完成练习。
刷子李(节选)
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(1)、第一句话中“规矩”的意思是( )A、画圆形和方形的两种工具 B、一定的标准、法则或习惯 C、行为端正老实 D、合乎标准或常理(2)、“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”中的“居然”一词写出了曹小三内心的( )A、佩服 B、自豪 C、惊讶 D、怀疑(3)、画线句子中“神圣不可侵犯的威严”指的是( )A、刷子李立下的规矩让曹小三感受到刷子李的不同凡响 B、刷子李的言行让曹小三感到佩服 C、刷子李的打扮让曹小三感到敬畏 D、刷子李凭借着高超的技术在徒弟心中树立了权威(4)、联系课文内容想一想,曹小三为什么用目光仔细搜索刷子李的全身?10. 阅读下面短文,完成练习。我敬爱的外公
我的外公年过五旬,一道道皱纹爬上他的额头,两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛,深嵌在慈祥的面庞上,却显得炯炯有神。他身材不高,常穿一身褪了色的邮政制服,一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
我外公十七岁就开始送信了,如今已有三十多年的工龄。多年来,他对工作认真负责。
我的外公工作多年,对周围的一些地方了如指掌,不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次,邮局收到一封来自美国的信,信上用的是早已不用的解放前的地址,邮局的工作人员试投多次,可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信”是不能“复活”了,外公看了看信封,说:“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人,让我试一试!”
清晨,天刚蒙蒙亮,他就上路了,直到已是万家灯火的时候,他才回家。一天,两天,一连半个多月,外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太,老太太小心翼翼地接过信,感动得老泪纵横,说不出话来……半晌,老太太擦干了泪水,连声说:“谢谢,太谢谢了!同志,是您使我得知儿孙们还活着的______(确切 正确)消息,我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托您的福,托新社会的福啊!”
外公没有说什么,脸上露出了______ (安慰 欣慰)的笑容。他背起邮包,又向另一家走去。
(1)、把括号里不恰当的词语划掉。(2)、结合上下文理解词语。了如指掌:
小心翼翼:
(3)、画出描写外公外貌的语句。(4)、“不知有多少疑难的‘死信’在他手中‘复活’了。”这句话中的“死信”是指 , “复活”是指。(5)、外公能使“死信”“复活”的原因是什么?(6)、外公是一个什么样的人?三、小练笔
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11. 小学六年的时光里,你一定曾因为找不到方向迷茫无助过;一定曾因为一时的失败焦虑痛苦过,一定曾为了实现目标坚持奋斗过,也一定曾因为获得成功欢喜雀跃过……请回忆你与同学或老师一起经历的一件事,写成一篇作文,给自己的小学时光留下一点纪念。
要求:①围绕一个中心意思写,把事情过程写清楚,叙述详略得当。②写作过程中,用上多种描写方法,体现出人物情感的变化。③题目自拟,字数不少于500字。