【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第14课《刷子李》
试卷更新日期：2024-04-09 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 看拼音，写字词。
zhí
子hóu lóng
Jiàn
生qī
负tì dāo
shāng bā
lòu xiàn
发zhèng
2. 课文《刷子李》描写了曹小三的心理变化：→→→ ， 从侧面表现了刷子李刷墙技艺的高超。A．心服口服
B．半信半疑
C．再生质疑
D．彻底信服
3. 下列句子中，不能表现刷子李技艺高超的一项是（ ）A、规矩奇：刷浆时，穿着一身黑，干完活，如果身上有白点，白刷不要钱。 B、动作奇：刷墙的时候，手臂悠然摆来，悠然摆去。 C、效果奇：刷子划过屋顶，匀匀实实一道白，一道道浆，衔接得天衣无缝。 D、衣服奇：一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。4. 判断下面说法的正误。(1)、课文《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时，心情由崇敬到质疑再到崇敬，从侧面描写出刷子李高超的技术。（ ）(2)、阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，一定要多借助查阅工具书等方法把它弄懂。（ ）(3)、了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。（ ）(4)、颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是其行书的代表作之一。（ ）(5)、《月是故乡明》课文题目出自唐代诗人杜甫的名作，诗的上一句是“春草明年绿”。（ ）5. 按要求写句子。(1)、要把墙刷得又白又匀很不容易。（改为感叹句）(2)、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。（用关联词合并为一句话）(3)、他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（仿写句子）6. 把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。(1)、长出 新 一条 小壁虎 了 尾巴(2)、有 叶子上 的 许多 可恶 蚜虫7. 选词填空。竟然 居然 果然
(1)、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。(2)、每一面墙刷完，他搜索一遍，连一个芝麻大小的粉点也没发现。(3)、曹小三给他点烟时，瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。二、阅读理解
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8. 按要求完成练习。
①穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
②只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点 ， 和着琴音 ， 每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
③一道道浆，衔接得天衣无缝 ， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(1)、第①句中，“”和“”形成鲜明的对比，从侧面反映出刷子李。(2)、第②句写出了刷子李刷浆时的 ， 句中表现节奏美的词语有、。第③句中表现效果美的词语有、。(3)、画波浪线的部分都是作者的。(4)、请用加点的词语造句。9. 阅读短文，完成练习。泥人张（节选）
冯骥才
那天下雨，泥人张一个人坐在天庆馆里饮酒。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中等个子，挺着肚子，横冲直撞往里走。跑堂的赶紧吆喝着：“张五爷可是稀客，贵客——里边请！”
吃饭的人都停住嘴巴，瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。大家当面叫他“张五爷”，背后叫他海张五”。泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的什么样，他捏的什么样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
人们等着瞧那艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张左手（ ）到桌子下边，打鞋底（ ）下一块泥巴。右手依然（ ）杯饮酒，眼睛也只（ ）着桌上的酒菜，这左手便（ ）起这团泥巴来，几个手指飞快地（ ），比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边已经把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后他把这泥团往桌上“啪”地一戳，起身去柜台结账。
这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，小杂货摊上摆出来一排排海张五的泥像，还加了个身子，大模大样地坐在那里。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走。
(1)、联系上下文，解释下面的词语。大名鼎鼎：
(2)、选择恰当的动词填入文中的括号里。瞅 抠 伸 端 捏弄 摆弄
(3)、“泥人张这边已经把那些话在他手里这团泥上全找回来了”具体指什么？(4)、找出泥人张捏海张五头像的句子，你从中体会到什么？(5)、泥人张是一个怎样的人？三、小练笔
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10. 小练笔。（选做题）
干活儿在我们的生活中是再常见不过的，如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同，请你根据一个熟悉的人干某件活儿的特点，对他的动作进行描写。