部编版2023-2024学年九年级下学期语文第16课《驱遣我们的想象力》同步练习(基础卷)

试卷更新日期:2024-04-09 类型:同步测试

一、填空题

  • 1. 给下面句子中加粗的字注音,根据拼音写汉字。 
    (1)、难道不会有几缕()的chuī烟吗?假使起了风,烟不就曲()折了吗?
    (2)、读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物kuàng远、荒凉、静寂(),使人怅()然níng望。
    (3)、当暴风雨将要到来的时候,人忧jù着生产方面的损()失以及人事方面的阻zhàng , 不是更要感到不安吗?
  • 2. 欣赏下面书法作品(局部),填空。

    《自叙帖》  《玄秘塔碑》

         唐代柳公权的书法以楷书著称,从书体上判断,上面的①(填作品名称)是其作品。这幅作品结构(布局)② , 笔画锋棱明显,书风遒劲。

         另一幅是怀素草书巨制,结构松散灵活,笔画③ , 书风狂放烂漫。

  • 3. 指出下面句子使用的修辞手法。

    ①文字是一道桥梁。

    ②如果单就字面解释,大漠上一缕孤烟是笔直的,长河背后一轮落日是圆圆的,这有什么意思呢?

    ③于是禁不住激昂地叫道:"让暴风雨来得厉害些吧!”

二、问答题

  • 4. 指出下列句子所运用的论证方法。 
    (1)、文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者。() 
    (2)、读者也许本来就是海燕似的人物,现在接触到作者的意境,仿佛听见同伴的高兴的歌唱,因而把自己的态度把握得更坚定,这也是一种受用。假如死盯着文字而不能从文字领会作者的意境,就无从得到这种受用了。(
    (3)、必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的。() 

三、语言表达

  • 5. 根据语境,仿写画线句子。 

     优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书;王羲之的行书;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向……

  • 6. 下面这段关于艺术创作的文字有两处语病,请你根据提示完善修改意见。 

     [甲]齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一意蕴极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这一难以描摹的意象,在人们的想象中得以生动而鲜活地再现,有限的画面与无限的想象完美融合。齐白石的成功给我们以启迪:[乙]艺术创作能否达到至高的境界,很大程度上需要运用想象的智慧,其他领域也是如此。 

     ①[甲]处画线句存在搭配不当的问题,应将“”改为“”。 

     ②[乙]处画线句子两面失衡,应将“”改为“”。 

  • 7. 赏析下面句中加粗部分的表达作用。 
    (1)、古今属于各种门类的文艺,我们所接触到的,可以说,没有一种不是文字的集合体。 
    (2)、读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂,使人怅然凝望。 
  • 8. (《驱遣我们的想象》)阅读课文,说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的。
  • 9. 课文《驱遣我们的想象》阐明了什么观点?

四、微写作

  • 10. 在下列备选词语中任选一个,参考示例写一句话。要求:能揭示所选词语的内涵,表达具体形象,句式不限。

    示例:童心:童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神,童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影,童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。

    备选词语:善良     时光