广东省云浮市郁南县实验中学2024年中考一模化学试题

试卷更新日期：2024-04-08 类型：中考模拟

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一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 请听厨房中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化的是（）

A、醋瓶：我摔碎了 B、煤气：我燃烧了 C、菜刀：我生锈了 D、蔬菜：我腐烂了

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2. 豆制品中含有钙、磷、铁等矿物质。这里的“钙”“磷”“铁”指的是（）

A、单质 B、元素 C、分子 D、原子

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3. 使用天然气，应该贴上下列标志中的（）

A、易燃气体 B、腐蚀品 C、有毒品 D、自燃物品

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4. 重庆豆花饭作为一种特色美食，豆腐功不可没。豆腐中含有大量亮氨酸，其化学式为 $C_{6} H_{13} N O_{2}$ ，下列关于亮氨酸的说法不正确的是（）

A、亮氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成 B、一个亮氨酸分子中碳、氢、氮原子的个数比为6∶13∶1 C、亮氨酸中氢元素的质量分数最小 D、亮氨酸由碳原子、氢原子、氧原子、氮原子构成

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5. 实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下图所示，其中正确的是（）

A、装药品 B、点燃酒精灯 C、制备气体 D、验满氧气

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6. 热茶有香味，是因为茶叶本身的吲哚等气体化合物，受热扩散到空气中。从微观角度解释原因（）

A、分子是不断运动的，温度越高，运动速率越快 B、分子受热分子变大 C、分子受热膨胀 D、分子破裂重新组合，产生了新的分子

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7. 硅元素在元素周期表中的信息如图所示，据图不能得到的信息是（）

A、硅元素是非金属元素 B、硅元素的元素符号为Si C、硅元素在地壳里的含量排第二位 D、硅的相对原子质量为28.09

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8. 下列物质均可用于杀留消毒，其中属于氧化物的是（）

A、O₂ B、ClO₂ C、NaClO D、C₂H₅OH

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9. 下列溶液中滴入石蕊溶液变红色的是（）

A、稀硫酸 B、食盐水 C、蒸馏水 D、澄清石灰水

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10. 溶液对人类的生产和生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法正确的是（）

A、溶液组成中一定含有水 B、凡是均一、稳定的液体一定是溶液 C、溶液中各部分性质相同 D、饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

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11. 配制 $N a O H$ 溶液不需用到的仪器是（）

A、烧杯 B、量筒 C、漏斗 D、玻璃棒

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12. 如图是硝酸钠的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

A、溶质的质量分效：a＞b＞c B、由b→c需加入一定量的水(湿度) C、由c→a可加适量硝酸钠固体 D、a、b、c三点对应的溶液均为饱和溶液

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13. 热爱劳动从我做起。对下列家务劳动中所涉及的化学知识叙述错误的是（）

选项	家务劳动	化学知识
A	洗洁精清洗餐具油污	洗洁精能溶解油污
B	熟石灰改良酸性土壤	酸与碱能发生中和反应
C	白醋除去水壶中的水垢	白醋可溶解碳酸钙等沉淀
D	冰箱内放置活性炭炭包	活性炭能吸附异味

A、A B、B C、C D、D

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14. 下列排序正确的是（）

A、地壳中元素含量： $\to_{由高到低}^{O A l S i}$ B、氮元素质量分数： $\to_{由大到小}^{N a N_{3} N a N O_{2} N a N O_{3}}$ C、空气中气体含量： $\to_{由高到低}^{N_{2} C O_{2} O_{2}}$ D、硫元素化合价： $\to_{由高到低}^{K_{2} S S S O_{2}}$

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15. 下列实验设计能达到实验目的的是（）
实验目的
探究 Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
验证质量守恒定律
探究铁锈蚀的条件
验证 MnO₂的催化作用
实验设计

选项
A
B
C
D

A、A B、B C、C D、D

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二、非选择题：本大题共6小题，第16题6分，第17题9分，第18-21小題各10分，共55分。

16. 我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之……火能熟水”“漉水囊……其格以生铜铸之。”

(1)、“铜铁”属于(填“金属”或“合成”)材料。

(2)、“飚”(即风)提供燃烧所需的。

(3)、“火能熟水”说明燃烧(填“吸收”或“放出”)热量。

(4)、“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的。

(5)、茶香四溢，从分子角度解释其原因是。

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17. 【科普阅读】
阅读下面科普短文。
肼(N₂H₄)又称联氨，肼的熔点为1.4℃，沸点为113.5℃；肼有强烈的吸水性：肼能吸收空气中的二氧化碳：肼长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解。肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染，常用作火箭燃料，点燃时与助燃物质液态N₂O₄发生反应，生成N₂和H₂O。高压锅炉水处理时肼可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密的四氧化三铁保护层，减缓锅炉锈蚀。肼还可以用于烟草、土豆、玉米的贮藏，也可以用于食用盐酸的制造等。
依据短文内容，回答下列问题：

(1)、肼的下列性质中，属于化学性质的是____(填字母序号，下同)。

A、与氧化铁作用 B、易溶于水 C、受热易分解

(2)、肼在常温下为(填“固态”“液态”或“气态”)。肼作为火箭燃料燃烧时反应的化学方程式为。

(3)、肼的用途有。(写一条即可)

(4)、肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的CO₂ ，下列固体物质中的____也具有这些性质。

A、NaCl B、Ca(OH)₂ C、NaOH D、NaHCO₃

(5)、除了高压锅炉，生活中还有很多铁制品表面喷漆防锈，其原理是隔绝，除了喷漆还有哪些防锈的方法。(写一条即可)

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18. 【基础实验与跨学科实践】
回答下列问题。

(1)、实验室制取O₂及性质检验
i.如图中仪器a的名称是。
ii.用高锰酸钾制取O₂ ，应选择如图中的发生装置(填字母)，化学方程式为。
iii.收集一瓶O₂并进行性质检验。
操作
现象
结论
铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，(填字母)
a.发出蓝紫色火焰
b.生成黑色固体
c.产生白烟
O₂具有氧化性
集气瓶中水的作用是。

(2)、设计并制作简易制氧机
查阅资料：超氧化钾(KO₂)产氧效率商，适合作生氧剂。
原理分析：4KO₂+2CO₂=2K₂CO₃+3O₂ ， 4KO₂+2X=4KOH+3O₂↑的化学式为。
动手实践：同学们利用家中常见的饮料瓶、吸管等设计并制作了简易制氧机，如图所示。其中C瓶的作用是。

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19. 化学实验探究是学习化学的一种方法。“太空教师"王亚平在“天宫课堂”中，将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对泡腾片产生的气体非常感兴趣，进行了如下科学探究。
【查阅资料】
泡腾片的主要成分为：维生素C(C₆H₈O₆)，碳酸氢钠(NaHCO₃)，柠檬酸(C₆R₈O₇)。
【做出猜想】

(1)、猜想一：泡腾片在水中产生的气体可能是。
猜想二：泡腾片在水中产生的气体可能是。
猜想三：泡腾片在水中产生的气体可能是N₂。

(2)、小明认为：泡腾片在水中产生的气体不可能含有N₂ ，理由是。
【进行实验】
因此该小组同学通过实验分析认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种。
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条没有复燃

(3)、由上述实验步骤①可知，该气体中一定含有的气体是(填写化学式)；写出该气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式。

(4)、步骤②的实验现象不能确定该气体中是否含氧气，理由是。

(5)、【拓展延伸】
小组同学联想到实验室制取二氧化碳的原理，推理得出泡腾片在水中产生气体的原因是：泡腾片中NaHCO₃与柠檬酸反应产生CO₂气体。请写出实验室用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式。

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20. 【研发材料】
中国芯彰显中国智”造。芯片的基材主要是高纯硅。如图是某种制备高纯硅的工艺流程图：

(1)、反应I的化学方程式，该反应属于(填基本反应类型)。

(2)、反应II要在无氧环境中进行，原因是(答出一种即可)。

(3)、操作I的名称是，在实验室进行该操作中玻璃棒的作用是。若滤液仍浑浊，下列可能的原因有(填编号)。
a.漏斗下端没有紧靠烧杯内壁
b.过滤器中的液面超过滤纸边缘
c.滤纸没有紧贴漏斗内壁
d.玻璃棒没有靠在三层滤纸处，且将滤纸捅破

(4)、操作I后所得粗硅应充分洗涤，以除去表面可能含有的(填化学式)。

(5)、上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是(填化学式)。

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21. 某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验。称取样品10克，再用100克稀硫酸逐滴滴入样品中。实验情况如图所示。求：

(1)、铜锌合金中，铜的质量是克。Zn的质量分数是。

(2)、所用稀硫酸溶质的质量分数是多少？

(3)、恰好完全反应时所得溶液溶质的质量分数是多少？（计算结果保留到0.1%）

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实验目的	探究 Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱	验证质量守恒定律	探究铁锈蚀的条件	验证 MnO₂的催化作用
实验设计
选项	A	B	C	D

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃