浙江省温州市平阳县2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷

试卷更新日期:2024-04-08 类型:期末考试

一、认真准备故事会

  • 1. 请认真阅读学校发布的故事会邀请函,按要求完成相关题目。

    故事会邀请函

    亲爱的同学们:

    新学期又将从读书开始。莎士比亚曾说过:“书籍是我们最好的朋友,它能陶冶我们的情操,启迪我们的智慧,丰富我们的人生。

    是的,书籍yóu rú____神奇的宝库,瑰丽的色彩伴着奇特的幻想。读神话故事,探索远古的ào mì____;读历史chuán shuō____,获得精神的gǔ wǔ____;读成长故事,zī rùn____我们的心灵……

    我们的故事会将在2月6日举行,学校yīn qiè____希望爱读书的同学们积极参与,争当故事小能手,演[yì]童年的精彩。

    校长室

    2023年1月10日

    (1)、请把故事会邀请函中画横线的名言抄下来,做到正确、端正、整洁。
    (2)、在故事会邀请函的横线里填入正确的词语。
    (3)、“演[yì]童年的精彩”中的[yì]字,根据字典中的字义,应该选( )
    A、毅 yì 果决,志向坚定而不动摇:刚~|~力|~然决然。 B、疫 yì 瘟疫,流行性急性传染病:~情|防~|鼠~。 C、译 yì 把一种语言文字依照原义改变成另一种语言文字:翻~|~文。也指把代表语言文字的符号、数码转换成相应的语言文字:~电员|破~。 D、绎 yì 寻究,理出头绪:寻~|演~。
    (4)、小明读的故事中有一些生字,他标上了拼音,不正确的一项是( )
    A、(huán)侯 B、(kuàng) C、(què)儿 D、(hōng)堂大笑
    (5)、小东提醒小明说:“本次故事会,你可是咱们班____的,一定要戴好口罩,勤洗手,千万不能倒下啊!”填入句子最恰当的项是( )
    A、开绿灯 B、挑大梁 C、占上风 D、敲边鼓
  • 2. 积累名句,能帮助我们讲好故事。

    主题

    名句

    景美

    那声音如同____,好像大地都被震得颤动起来。 (《观潮》)

    细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着____。灰白色的____布满河床。(《走月亮》)

    理美

    不识庐山真面目,____。(《题西林壁》)

    ____,孰能无惑?(韩愈)

    梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(《雪梅》)

    人美

    精卫“____,以堙于东海。”(《精卫填海》)

    ____,死亦为鬼雄。(《夏日绝句》)

    (1)、请完成名句和课文内容填空。
    (2)、与“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的意思最接近的成语是( )
    A、差之毫厘,谬以千里 B、病从口入,祸从口出 C、尺有所短,寸有所长 D、比上不足,比下有余
    (3)、下列选项中,与“精卫”精神最相近的一项是( )
    A、扁鹊三番五次地劝蔡桓侯治病。 B、梅兰芳蓄须明志,绝不登台为日本侵略者演戏。 C、周恩来为中华之崛起而读书。 D、经过十几年不懈努力,大禹终于完成了治水大业。

二、把握故事主要内容能帮助我们讲好故事。

  • 3. 下列语段的主要内容是( )

    猎狗慢慢地走进小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

    A、猎狗要吃小麻雀。 B、猎狗要吃小麻雀,老麻雀很绝望。 C、老麻雀绝望地尖叫。 D、猎狗要吃小麻雀,老麻雀保护小麻雀。
  • 4. 故事会临近,可小明感到自己喉咙痛、头晕,他怀疑自己变成“小阳人”了,十分担心。请你用两三个动作描写来表现小明“担心”的心情。
  • 5. 故事会临近,可小明感到自己喉咙痛、头晕,他怀疑自己变成“小阳人”了,十分担心。得知小明的情况,同学们纷纷安慰他,下列哪个同学的安慰不合适?( )
    A、小明,如果你真的成了“小阳人”,准备了那么久的故事就都白费了,真可惜。 B、小明,不用担心,也许是你过度紧张了。即使成了“小阳人”,也会很快恢复的。 C、小明,如果担心参加不了故事会,我们一起去向老师申请线下线上同时进行故事会 D、小明,不用担心,好好休息,如果真有疫情,故事会应该会延迟举行的。

三、精彩故事我来读。

  • 6. 神话故事会:

    普罗米修斯(节选)

    ①……

    ②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

    ③火神赫淮斯托斯很放佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶怒你。”

    ④普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”

    ⑤……

    ⑥狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

    ⑦许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

    ⑧有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。

    哪吒闹海

    ①东海龙王父子称霸一方,作恶多端,还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

    ②小哪吒带上他的混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面举起斧头便砍向小哪吒。小哪吒身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤图,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下子就把夜叉给打死了。

    ③龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地举枪便刺。哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也给打死了。三太子一死,现出了原形,原来是条小白龙。

    ④从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。

    (1)、了解故事的起因、经过、结果,能帮我们更好地讲好故事。

    起因

    经过

    结果

    《普罗米修斯》

    冒着危险为人类取火种

    《哪吒闹海》

    哪吒打死巡海夜叉和三太子

    (2)、对比阅读两篇神诂故事,下列说法不正确的项是( )
    A、《普罗米修斯》是外国神话故事,《哪吒闹海》是中国神话故事。 B、《普罗米修斯》《哪吒闹海》都塑造了个性鲜明的英雄形象。 C、普罗米修斯被罚毫无反抗之力,哪吒却拥有神奇的力量,可见外国神话毫无想象力。 D、《普罗米修斯》《哪吒闹海》都表达了早期人类反抗自然的斗争精神。
    (3)、神话故事充满神奇的想象,两篇故事中哪个片段让你觉得最为神奇,请先用“”在文中画出来,再写写自己的感受。

    当我读到“盘古在混沌之中睡了一万八千年”时,我感觉这太不可思议了。居然一觉睡了那么长的时间,太神奇了!

    (4)、同学们对神话故事展开了讨论,请你判断。

    ①神话充满神奇的想象,像普罗米修斯上天取火种、哪吒下海除恶龙……叫人惊叹。

    ②有些神话故事表达了早期人类对世界的认识,如普罗米修斯上天取火种,就是古希腊人对火种来源的解释。

    ③神话故事都是人们凭空想象出来,对学语文没有帮助,我们应该少读神话故事。

    ④在世界各地的神话故事中,有许多鲜明的人物形象,如哪吒、王戎、西门豹等。

    (5)、神话人物排行榜。

    神话人物排行榜

    ……

    在平时的阅读中,你都认识哪些中外神话人物?(至少写3个)如果要给他们做个排行榜,在你心目中排在榜首的是 , 理由:

    (6)、结合神话的特点,下列不适合作为本次神话故事会宣传标语的是( )
    A、神话折射着遥远而不可预测的未来! B、时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。 C、听神话故事,品高尚品格。 D、神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想。
  • 7. 阅读。成长故事会:

    系在风筝线上的童年

    在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫作冷的。①何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化,让野气的笑声赶跑了。

    我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心地用细绳子细线系好,就变成了形态各异的风筝骨架。然后,几颗小脑袋抵在一处,唧唧喳喳商量一阵,各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后把大团大团的放线,一头儿系在风筝上,一头儿缠在一个线拐子上。

    好了,抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。②呵!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起。风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,络络飞向空中,去亲吻白云,好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

    韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,使我常常捡回那逐渐远去的童年。

    (1)、关注主要人物和事件能帮我们更好地把握故事的内容,下列对于本文的主要内容把握最恰当的一项是( )
    A、故事围绕风筝主要写了“我们”做风筝,放风筝,回忆童年生活。 B、故事围绕风筝主要写了“我们”做风筝,放风筝,表达童年的贫苦与无聊。 C、故事围绕风筝主要写了“我们”做风筝,把童年的快乐都系在风筝线上。 D、故事围绕风筝主要写了“我们”在麦田里、堤塘边放风筝,回忆童年生活。
    (2)、先想一想泡泡中的问题属于下列的哪一类,再请你提出一个值得思考的问题。

    A.针对文章内容提出的问题

    B.针对文章写法提出的问题

    C.联系生活经验提出的问题

    ①泡泡中的问题属于类问题。

    ②我的问题:属于类问题。

    (3)、根据第②自然段内容把示意图补充完整。

    (4)、读文中画横线句子,你的脑海中浮现出怎样的画面,请选择其中一句,写一写。

    读着文中画横线的第句(填序号),我仿佛

    (5)、对于文中的“我们的心醉了”,下列解释不正确的是( )
    A、我们做风筝做得头都酸了。 B、满天的风筝,大大小小,造型生动,让我们心生欢喜。 C、五彩缤纷的风筝吸引着我们。 D、美丽的风筝装点着我们快乐的童年,使我们陶醉。
    (6)、读了短文,对文章标题“系在风筝线上的童年”理解正确的是( )(多选)
    A、时光流逝,童年美好的回忆仍陪伴着“我”。 B、文章表达了“我”对童年生活的眷恋。 C、“我”的童年因风筝而充满欢乐。 D、“我”对童年生活不再留恋

四、生活故事我会写

  • 8. 习作。

    精彩的故事不仅在书中,还在我们的生活中上演。本次故事会,学校还将征集我们生活中的故事,汇编一本“童年故事册”。请从以下栏目选择一个来写,题目自拟,把你精彩的故事分享给其他人吧。

    栏目一:生活你我他

    生活中会发生各种各样的事情,选择你印象最深的事,写清事情的起因、经过、结果。

    如:一件烦心事、爷爷戒烟了、教室里的掌声……

    栏目二:游戏乐童年

    游戏丰富了我们的生活,让我们进入快乐天地。选择你玩过的一个游戏,按顺序把游戏的过程写清楚,写出自己的心情和感受。

    栏目三:心跳故事集

    参加百米比赛、参加班干部竞选、一个人走夜路……生活中很多事情会让你心儿怦怦跳。选择一件,写出当时的心情,写清楚事情的经过和当时的感受。