部编版2023-2024学年九年级下学期语文第9课《鱼我所欲也》同步练习（基础卷）
试卷更新日期：2024-04-08 类型：同步测试
一、填空题
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1. 给下列加点字注音。
所恶 苟得 不屑 一箪食 一豆羹 蹴尔
2. 填空。(1)、孟子，名 ， 字 ， 是时期的大思想家、教育家和散文家，是以后的儒家大师，被尊为“”，与孔子并称“”。(2)、《孟子》主要是记述孟子到各国游说，以及同各种学派进行论辩的情况，阐发他的政治见解和哲学、伦理、教育思想，基本上是一部散文，它以方式，展开雄辩说理，辞锋犀利，富于哲理。3. 给下列划线字注音并解释。①不为苟得也
②所恶有甚于死者
③为宫室之美
④一箪食
⑤蹴尔而与之
⑥乞人不屑也
4. 《鱼我所欲也》一文以和为喻，阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出的观点。又运用举例及正反对比的论证法论证了人人都有“”的道理，赞扬了那些、的人，斥责了那些、的人。告诫人们要辨别义和利，不要失去“”。二、默写
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5. 默写。(1)、生亦我所欲， ， 故不为苟得也。(2)、由是则生而有不用也，。(3)、人皆有之，。(4)、文中体现“性本善”思想的句子是“ ， ”。(5)、文中与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故意思一致的句子是“ ， ； ， ”。(6)、本文表明在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该采取的正确态度是“ ， ”。(7)、文中“ ， ”表明了作者对不合礼义的优厚俸禄的否定态度。(8)、文中表明有可以得生、避患的方法却不用的原因的句子是“ ， ”。
三、语段阅读
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6. 阅读下面这段文字，回答各小题。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书中没有凡音的緊噪，没有尘世的讴骗，无畏时空所限，黑白笔墨之间，行吟唱和，恍若与古人促膝，聆听圣贤的 zhēn（ ）言，妙趣横生，受益匪浅。故事总能让人感同身受，说理总能让人沉吟深思。目睹于勒叔叔悲苦现状的若瑟夫深刻感受到现实社会人们的唯利是图，经受了歇斯底里的暴风雨洗礼的杜小康让我们明白了锲（ ）而不舍的意义，梁启超告诫我们要心无旁鹜、敬业乐群，鲁迅先生认为中国仍有一批社会的“脊梁”在前仆后继地战斗。
(1)、阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。zhēn（ ）言 锲（ ）而不舍
(2)、以上文段中有不少成语，请写出其中三个(3)、解释下列词语的意思。心无旁鹜：
四、综合题
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7. 汤姆到孔子学院学习中国传统文化，他在学习活动中遇到一些困难，请你给予帮助。阅读下面的材料，回答问题。(1)、辨年龄排座位。出席活动中某宴会的人，年龄有如下特点：
①耳顺 ②垂髫 ③而立 ④不惑
请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是（只写序号）：→→→
(2)、作古诗获报酬。汤姆创作的一首五言律诗被某杂志登载了，稿费按每字5元来计算（只算正文，不计标题和标点），请你核算一下他能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。汤姆的稿费金额总数是：。
(3)、读经书长知识。汤姆想读“四书五经”，因没有借书证，今天就写借据向高凉图书馆借出“四书五经”中的四本来阅读一个月，但借据不够完整，请你帮他补充。借据
我从高凉图书馆借《中庸》《论语》《》《》四本书。借期为一个月。
借书人：汤姆
①请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。
②借据的格式不完整，请指出并改正过来。
五、文言文阅读
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8. 课内阅读。
鱼我所欲也（节选）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(1)、与“由是则生而有不用也”一句中“而”字的意义和用法相同的一项是A、聚室而谋 B、学而不思则罔 C、困于心，衡于虑，而后作 D、杂然而前陈者(2)、翻译下列句子。①熊掌，亦我所欲也。
②由是则可以辟患而有不为也。
(3)、将选文中的画线句用现代汉语改为陈述句：。原文更好的原因是：。(4)、“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。”一句中的后一个“由是”可否删去，为什么？六、语言表达
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9. 几千年前，孟子就提出了“舍生而取义”的观点，那么在现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢？请写一篇不少于150字的文章阐述你的观点。
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