【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第13课《猫》
试卷更新日期：2024-04-08 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 读拼音，写词语。
tān wán
jìn zhí
bǐng xī
gǎo zhǐ
jiě mèn
táo qì
zāo yāng
huā pén
2. 给下面划线的字选择正确的读音。(1)、de dí dì的确 目的 好的
(2)、hé hè huó huò和平
和面
和弄
一唱百和
(3)、zhé shé zhē折腾
折叠
折本儿
3. 给句中加点的词语换上意思相近的词。(1)、说它老实吧，它的确有时候很乖。(2)、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。(3)、它们会逐渐开辟新的游戏场所。4. 花落谁家。(1)、奇怪 古怪①孩子们有些 ， 巨人为什么不喜欢他们？
②猫的性格实在有些。
(2)、呼唤
呼喊
①突然，河边传来了“救命啊！”的声，他迅速跑了过去。
②听到《故乡的云》这首歌，他们仿佛听到了祖国母亲对游子的深情。
5. 给下列句子选择合适的关联词。无论……也…… 任凭……也……
非……不可…… 就是……也……
(1)、猫那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，遇上蛇敢斗一斗(2)、猫若是不高兴啊，谁说多少好话，它一声不出。(3)、猫屏息凝视，一连就是几个钟头，把老鼠等出来！(4)、猫决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，谁怎么呼唤，它不肯回来。6. 品读句子。(1)、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是的意思，这句话用“任凭……也……“这组词语突出了猫极其的特点。我能用这组词语夸奖一个人：。
(2)、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。这句话的中心词是 ， 作者围绕这个中心词写了猫的三种行为，分别是、、。句中“蹭”的意思是“摩擦”，但“蹭”字更能体现猫的特点，也能体现出作者对猫的之情。句中还有表达这种情感的关键短语，如。
7. 仿写句子。(1)、照样子写一写春天。例：白茫茫的大地，盖上了白色被子的屋顶，银条儿似的树枝，构成了一个粉妆玉砌的世界。
(2)、照样子写句子，注意加点的词语。例：说小林老实吧，他的确有时候很乖。他会找个安静的地方，捧着本喜欢的书，看上半天一动不动。可是 ， 他要闹起来，能让房间里一片狼藉，让你无处落脚。
说小红
(3)、仿照下面的句子，写一个人物的连续动作。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。
今天我负责炒菜，
(4)、请你开动脑筋想一想：如果秋天是一个人，他会是一个怎样的人？又会做些什么？仿照例句写一写。例：秋天是一个多愁善感的诗人，他用落叶在大地上写出了他的忧愁。
秋天是一个辛勤的农夫，
二、阅读鉴赏
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8. 快乐阅读。
猫（节选）
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤 ， 抱着花枝打秋千 ， 所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
(1)、“好玩具”指的是。(2)、画线句表现出的小猫们的性格是（ ）A、贪玩、古怪 B、贪玩、调皮 C、尽职、老实 D、老实、贪玩(3)、从选段中可以体会作者对小猫们的（ ）A、惋惜、怜爱 B、责备、批评 C、喜爱、赞美 D、责备、厌恶(4)、小猫们弄得枝折花落，可作者为什么说“你见了，绝不会责打它们”呢？（引用文中原句回答）(5)、选段主要描述了满月的小猫们的特点，字里行间流露出作者之情。9. 课外阅读。丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，
几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！
(1)、用波浪线画出短文的中心句。(2)、本文的结构是（ ）。A、总—分 B、分—总 C、总—分—总(3)、理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。①
②
③
(4)、句子赏析。①句①运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。
②句②运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。
(5)、说说本文表达了作者怎样的思想感情。三、拓展训练
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10. 扩展训练。（选择合适的词语填空）
久违
失陪
赐教
恭喜
①好久不见说。
②求人指点说。
③向人祝贺说。
④中途先走说。