湖北省武汉市蔡甸区2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2024-04-07 类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 看拼音，写词语。
lǎn duò
ēn huì
ài mù
tóng xīn xié lì
píng héng
qīn lüè
qīn lüè
jīn bì huī huáng
2. 选出下列词语有书写错误的一项（ ）A、榨油 间隔 联结 B、妨碍 召集 亲密 C、迟廷 茂盛 毁灭 D、羡慕 隐蔽 火箭3. 选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、树冠（guàn） 勉强（qiǎng） 一亩（mǒu） B、眼睑（jiǎn） 雏（zhōu）鸟 岔（chà）路 C、输赢（yíng） 允（yǔn）诺 绰（chuò）约 D、竹筐（kuāng） 丘陵（líng ） 恃（chí）才傲物4. 下面四字词书写全部正确的一项是（ ）A、不记其数 无穷无尽 千真万确 成家立业 B、难以直信 风景名胜 亭台楼阁 相依为命 C、美中不足 震天动地 众星拱月 奇珍异宝 D、举世闻名 诗情画意 天南海北 同心谐力5. 下列句子中画线部分用四字词语代替，正确的一项是（ ）
⑴敌人听闻自己的碉堡被我军炸毁了，鼻子都气歪了。
⑵李军在做决定的时候，总是前怕狼后怕虎 ， 犹豫半天也拿不定主意。
⑶有时候，我们与他人交流时要打开天窗说亮话 ， 这样才能更好地沟通。A、心高气傲 优柔寡断 直言不讳 B、气急败坏 畏首畏尾 直言不讳 C、气急败坏 优柔寡断 快言快语 D、心高气傲 畏首畏尾 快言快语6. 下列说法错误的一项是（ ）A、“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。 B、《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 C、“桂花盛开的时候，香飘十里”运用了夸张的修辞手法。 D、“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。7. 给加点词语选择正确解释。勉强：A．牵强，不令人信服； B．心中不愿而强为之；
C．使人做他自己不愿意做的事； D．将就；凑合。
(1)、秦王没办法，勉强击了一下缶。(2)、秦王勉强找了一个理由，说愿意拿15座城池换这块璧。(3)、这点食物勉强够他们几个吃一天。(4)、他不去就算了，不要勉强他了。8. 下列说法不正确的一项是（ ）A、《搭石》中写了人们走搭石时互相礼让和背老人走搭石的美好场景，表达了作者对乡亲们美好情感的赞扬。 B、《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文的作者分别表达了自己对白鹭和珍珠鸟的喜爱之情。 C、从“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”中，我们可以体会到作者对圆明园毁灭的痛惜之情。 D、《示儿》《己亥杂诗》和《少年中国说（节选）》都表现了作者对人才的渴望和对祖国的热爱。9. 判断下列句子是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、“洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。”这句话中的标点使用正确。(2)、“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这句名言是在劝勉人们珍惜时间。(3)、当我们向别人讲故事时，可以变换故事情节的顺序，如先讲故事的结局。(4)、课文《搭石》按照“介绍搭石——摆搭石——赞美搭石”的顺序展开描写。10. 积累运用(1)、选词填空完归赵 负请罪 同心力 怒发冲
上次是我做得不对，今天我来了，还望你能海涵。
借别人的东西一定要做到 ， 这样才不失为一个有诚信的人。
(2)、“ ， 非是藉秋风”表现了诗人高洁清远的品行志趣。“我劝天公重抖擞，。”表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。(3)、《落花生》用的手法告诉我们；《将相和》中讲了、、负荆请罪三个小故事；
盛年不重来，。及时当勉励，。——陶渊明
莫等闲， ， 。——岳飞
(4)、“ ， 西湖歌舞几时休？”“王师北定中原日，。”这两首诗都表达了诗人对祖国的热爱以及对祖国命运的深切忧虑之情。11. 快乐读书吧阅读我国的民间故事，你不仅能领略到动人的情节，还能认识许多精彩的人物，如机智的徐长文、聪慧的巧姑。请你推荐一个中国的民间故事，填写下面的阅读积累卡并推荐给同学吧。
中国民间故事阅读积累卡
故事名称： 主人公：
人物形象：
我的阅读感受：
二、阅读品析（25分）
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12. 课内阅读
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条， 到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
(1)、选文中有两个问句：①蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
②秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
第一个是句，第二个是句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：。
(2)、请用一个成语概括文中画横线的句子，并将其填入文中括号里。(3)、找出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。(4)、读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？13. 课外阅读。母亲的心
熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸（shān）然泪下！
母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
(1)、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全1-9自然段的主要情节。“我”想吃螃蟹——母亲捞起螃蟹—
(2)、阅读文章1—4自然段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？(3)、第8自然段中，下列句子中一系列的动作描写有什么作用？母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。
(4)、品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？(5)、文章题目“母亲的心”有哪两层含义？三、作文（30分）
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14. 你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。
如果要给一位你熟悉的人画漫画，你会选择谁呢？先想想他在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。
要求：①题目自拟。②描写具体、生动。③字数不少于450字。