部编版2023-2024学年八年级下学期语文第24课《唐诗三首》同步练习(培优卷)

试卷更新日期:2024-04-06 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
    A、(juàn) 幽(yè)

    一丈(líng)

    B、(ào) 伐(xīn)

    口称(chì)

    C、(bìn) 突(wù)

    (niǎn)冰辙

    D、(jīn) (bì)护

    风怒(háo)

  • 2. 下列对诗句的赏析有误的一项是(  )
    A、“吏呼一何怒!妇啼一何苦”中的两个“一何”,既运用了反复手法,又引出了吏与妇情绪的强烈对比,加重了感情色彩,有力地渲染出差役的如狼似虎、老妇的哀苦可怜,并为老妇下面的诉说制造悲愤的气氛。 B、“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,诗人由自己联想到他人,忧国忧民的情怀让他不禁发出了这样的呼喊,表现了诗人从“床头屋漏”等痛苦的生活体验中迸发出的激情和希望。 C、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”,这两句诗是全诗的主旨所在,写出了诗人饱尝民间疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和舍己为人、至死不悔的可贵精神,表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。 D、“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得”中:“千余斤”,点明炭的数量,暗示卖炭翁付出的血汗之多;“惜不得”,诗人以心理描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

二、综合题

  • 3. 学校将在开学日赠送新年贺卡的活动,请你参与以“龙行龘龘”为主题制作新年贺卡设计。

    迎龙年

    寄语区:____

    恭贺新

    阐释区:____

    【贺卡正面】

    【贺卡反面】

    (1)、请你为贺卡正面①②处分别选择正确的汉字。

    A.喜    B.嬉    C.禧    D.嘻

    ⑴ 

    (2)、根据主题意义,小稠同学搜集了诗文,邀你一起整理【贺卡•阐释区】的素材内容。

    龙行龘龘:形容群龙腾飞的样子,昂扬而热烈。象征着一种勇往直前、无所畏惧的精神境界。

    出处

    相应诗文

    精神追求

    《桃花源记》陶渊明

    初极狭,才通人。复行数十步,⑴

    踽踽前行,繁花似锦。

    《关雎》《诗经•周南》

    关关雎鸠,在河之洲。⑵ , ⑶

    美好感情,勇敢表达。

    《蒹葭》《诗经•秦风》

    溯洄从之,⑷。溯游从之,⑸

    艰难险阻,执着追求。

    《送杜少府之任蜀州》王勃

    海内存知己,⑹

    一扫愁云,积极向上。

    《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

    , ⑻

    希望从政,为国效力。

    《北冥有鱼》庄子

    水击三千里,抟扶摇而上者九万里。

    乘风而飞,翱翔九天。

    《茅屋为秋风所破歌》杜甫

    安得广厦千万间,⑼

    广济苍生,博大胸怀。

    《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼

    , 寂寞沙洲冷。

    孤独心境,坚守理想。

    ⑾小稠所梳理的诗文哪一句不符合主题意义?请你删去并阐述理由。

    (3)、小州同学打算在【寄语区】书写一首关于“龙”的古诗,来表达对同学的鼓励与期待。请你仔细阅读【甲】【乙】两诗,从中选择一首推荐,并说明你的推荐理由。

    【甲】元龙铭

    西晋·傅玄

    丽哉神龙,诞应阳精。潜景九渊,飞跃天庭。

    屈伸从时,变化无形。偃伏汙泥,上凌太清。

    【乙】咏龙诗

    金·完颜亮

    蛟龙潜匿隐苍波,且与虾蟆作混和。

    等待一朝头角就,撼摇霹雳震山河。

三、综合性学习

  • 4. 综合性学习。

    2024年是中国农历的甲辰龙年,学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动,请你完成下面的任务。

    (1)、中国人对龙一直有一种特殊的情结,华夏语言中处处皆是,你能写出两个带“龙”字的成语吗?
    (2)、人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上,常把世间的杰出人物称为人中之龙,就有“卧龙”之称,他“躬耕于南阳,每自比于管仲、乐毅”,直到被刘备三顾而出山,方如飞龙在天成就了一番伟业。
    (3)、今年是农历的龙年,说到”龙”不能不从我国传统文化的十二生肖说起。作为一种古老的民俗文化,有关十二生肖的起源,历代学者也是众说纷纭,一种说法是:我们祖先用十二种动物两两相对,来寄寓对我们的期望和要求。如第一组老鼠和牛。老鼠代表智慧,牛代表勤奋。如果光有智慧,不勤奋,那就变成小聪明;而光是勤奋,不动脑筋,那就变成愚蠢。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。根据这一理论,你能试着从其余五组动物中任选一组仿照划线句子的意思,说说它们所包涵的寓意吗?

四、诗歌鉴赏

  • 5. 同学们以带有“月”的诗歌进行课题研究,请你参与。

    【甲】阳关曲·中秋月

    [北宋]苏轼

    暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。

    此生此夜不长好,明月明年何处看。

    【乙】宿渔家

    [北宋]郭震

    几代生涯傍海涯

    两三间屋盖芦花。

    灯前笑说归来夜,

    明月随船送到家。

    【注释】①该词作于熙宁十年(1077)八月十五日,苏轼与弟弟苏辙相别七年后首次相聚并共度中秋。②海涯:海边。

    方法一:个案分析法

    (1)、月光下,苏轼的心情有何变化? 请根据你对【甲】词的理解,在下图中为其选择心情变化折线(A或B)并简述理由。

    (2)、研读【乙】诗,分析诗人在月下的所见所感。
    (3)、方法二:比较探究法

    诗歌原句

    写法探究

    此生此夜 不长好,明月明年何处看。

    直抒胸臆,从今夜推想明年中秋,抒发自己与弟弟苏辙久别重聚又分别的感伤。

    灯前 笑说归来夜,明月随船送到家。

五、文言文阅读

  • 6.  阅读下面两个文段,完成问题。 

    【甲】

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! 

    (韩愈《马说》)

    【乙】

    客有马求售,洁白而毛鬣类朱,丽水令沈宣词甚异之,欲酬以五十万。客许而未及给,遽为将校王公遂所买。 他日谒公遂问向时马 , 公遂引出,至则奋眄 , 殆不可跨,公遂怒捶之。翌日,令诸子乘之,亦如是;诸仆乘,亦如是。后宣词得而乘之,复如是。会魏帅李公蔚市贡马 , 一阅遂售之。后入飞龙 , 上最爱宠,为当时名马。 

    (节选自《唐语林》,有删改)

    【注释】①遽:就。②奋眄(miǎn):举头斜视,不驯服的样子。③会:适逢,恰巧遇到。④贡马:向皇帝进贡的马。⑤飞龙:指皇家。

    (1)、下列句子中,加点词的意义相同的一项是( )
    A、才美不外/往事耳 B、求其能千里也/子非鱼,知鱼之乐 C、而未及给/潭中鱼可百头  D、会魏帅李公蔚贡马/东买骏马
    (2)、 把“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”翻译成现代汉语。
    (3)、 请用“/”给文中画线的句子断句(断两处)。 

    他日谒公遂问向时马。

    (4)、 结合甲乙两文,思考一匹马能成为“名马”的条件,谈谈它带给你的启示。

六、语言表达

  • 7. 假如你是一位电视剧编剧(导演),打算写(导)一部有关杜甫的历史剧,结合《茅屋为秋风所破歌》,你准备设计一些情节和画面,请进行合理的想象,把有关的画面描写出来,并适当加入对主人公动作、神态的描写。