江西省吉安市峡江县2023-2024学年五年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2024-04-02 类型：期末考试
一、基础知识。
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1. 我会读句子，看拼音，写词语。
新冠病毒以令人nán yǐ zhì xìn的速度fán zhí ， 抗疫工作非常辛苦。bù jì qí shù的医务工作者，无论是严寒还是kù shǔ都在与xì jūn作斗争。老师再三dīng zǔ我们，要dǒng de感恩，戴好kǒu zhào ， 不给医务工作者添乱。
2. 下列加点字注音、词语书写完全正确的一项是（ ）。A、凛冽（lǐnɡ） 应接不瑕 B、直奔那里（bēn） 振天动地 C、悄没声儿（qiǎo） 津津有味 D、万卷书（juàn） 心旷神益3. 下面加点的四字词语运用不恰当的一项是（ ）。A、大家在饭桌上天南海北地闲聊起来。 B、碧峰峡是一个充满诗情画意的地方。 C、那些叶子四散而开，犹如众星拱月般环绕着中间那朵花。 D、他送我的这个礼物很华丽，可谓是金碧辉煌。4. 下列句子有语病的一句是（ ）A、他在雪白的墙上画了一条鱼。 B、他办事武断，我们都很佩服他。 C、龚自珍是清代著名的诗人。 D、同学们要遵守交通规则，避免发生交通事故。5. 关于“提高阅读速度”，下列说法错误的一项是（ ）A、提高阅读速度要不断练习，做到眼睛看得快，脑子想得快。 B、为了提高阅读速度，要集中注意力，一个字一个字地读。 C、带着问题读也可以提高阅读速度，遇到不懂的词不要停下来，不要回读。 D、读想结合可以提高阅读速度，读书时要边读边想，圈画出关键词句。6. 班级要开展“民间故事大家讲”的活动，下面我们小组收集的故事中哪些不符合本次活动的主题（ ）A、《孟姜女》 B、《一千零一夜》 C、《狐假虎威》 D、《列那狐的故事》7. 按要求完成句子训练。(1)、根据“漂亮”的不同含义写句子。出色，精彩：
好看，美观：
(2)、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）(3)、路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句）(4)、这是一个小站。（扩句）8. 诗词名句积累填空。(1)、“ ， 。”是龚自珍对优秀杰出人物涌现的期待。(2)、漫游在诗词的海洋中，我们常被诗人的“爱国情”所打动，陆游临终前的嘱托：“ ， ”是他爱国情怀的体现。(3)、雨后的傍晚，漫步山间，溪水潺潺，松柏掩映，不由得吟诵起“ ， ”。9. 快乐读书吧。判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。(1)、我国民间故事描写了许多精彩的人物，如，机智的徐文长、聪慧的巧姑等。(2)、欧洲各国的民间故事也很有趣。我们可以跟随小牧羊人，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途，也可以看到善良、正直的列那狐是如何捉弄其他动物们的。(3)、非洲大地上有很多口耳相传的故事。有时大家会让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。10. 书法知识。欧阳询是代著名的书法家。他的楷书用笔 ， 笔力 ， 点画的起、收及转折处一丝不苟。
11. 根据情境，发表自己的看法。老师上课时，发现小刚没有带语文书，问小刚为什么没带。小刚回答说：“妈妈没有把我的语文书放在书包里。”如果你是小刚，应该如何反思妈妈的爱呢？
二、阅读。
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12. 阅读非连续性文本。
材料一：福建省历来以方言复杂著称。全国汉语方言有七大类，福建境内就占有五种：闽语、客家语、赣语、吴语和官话。分布最广的是闽语。方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。
材料二：福建人的普通话自带乡音，笑点无数。
A：我好喜欢铃铛啊！
B：铃铛？哪个铃铛？
A：就是超级铛啊！
B：超级铛？
A就是打羽毛球的那个铃铛啊！
B：那是林丹！你哪儿人？
A：胡建的！
B：胡建的？来跟我读一遍：做人要有担当！
A：做人要有铛铛…
每种方言都代表了一种地域文化。普通话可以让你走得更远……但是方言，可以让你不要忘记你从哪里出发。
(1)、下列不属于福建境内方言的是（ ）A、闽语 B、粤语 C、吴语 D、客家语(2)、方言形成的主要原因是（ ）①社会的分裂 ②祖辈相传 ③人民的迁徙 ④发展不平衡 ⑤民族的融合 ⑥地理的阻隔
A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②⑤⑥ D、①③⑤⑥(3)、在福建省境内分布最广的方言是（ ）A、客家语 B、赣语 C、闽语 D、吴语(4)、材料二中，福建人A口中的“铃铛”指的是（ ）A、风铃 B、林丹 C、铃声 D、门铃(5)、有人说，我们要大力推广普通话，杜绝方言。你同意这样的说法吗？联系生活，说明理由。13. 阅读短文，按要求答题。日落即景
①下午时分，太阳悬在天空的西边。日落即景，此时如果你注意去看，就能看到太阳与天空最美的一面。
②太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。天地间的万物，都像太阳一般，闪着金色的光芒，柔柔的，暖暖的。
③太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位画家，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，向上就是闪亮的金黄色，再向上，金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝。可这位画家觉得还不够，于是又拿起画笔，在这画卷中点缀了一个个生动的形象——彩云。在这无边无际的画布中，先是跑来一只小羊，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看着就要碰到小羊了，可一下就变模糊了……你看，这美丽的天空，不就是大自然赐给人们的一幅最美的画卷吗？
④随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。画家停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬。不忍心让这份美丽逝去，于是我用手中的笔将这美丽定格于此。
(1)、根据意思写出短文中词语。①用某一事物代替另一事物。②加以衬托或装饰。
(2)、用文中的关键语句，将日落变化的全过程补充完整。→→→太阳渐渐沉入地平线
(3)、短文的第段抓住了、、、等静态事物进行描写，想象画面，眼前会被一片（颜色）笼罩。(4)、短文的第段静态和动态描写结合。先按照的空间顺序写出了天空中有层次的 ， 再抓住进行动态描写。我们可以给这两幅动态画面取两个生动形象的名字：、(5)、如果有感情地朗读第④段，为了突出作者的心情，我们可以把“”读得慢一点，重读“”“”等词语。三、习作平台
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14. 题目： 真美
要求：大千世界真美啊！写下你观察到的一种自然现象或一处自然景观，重点写下景物的变化。注意把题目补充完整，字数不少于400字。