江西省吉安市峡江县2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期：2024-04-02 类型：期末考试
一、积累与运用。
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1. 根据语境，读拼音把汉字正确、规范地写在横线上。
通过本学期的学习，我走过了pū mǎn金色巴掌的shuǐ ní道，看到了yǒu qù的pú ɡōnɡ yīnɡ ， 领略了风景yōu měi、物产fēnɡ fù的西沙群岛，欣赏了大自然yǎn zòu的měi miào乐曲，了解了美丽的cuì niǎo ， 还结识了chénɡ shí的男孩以及呵护男孩的列宁……真是收获满满呀！
2. 给下列加点的字选择正确的读音。(1)、桌子上除了有几（jī jǐ）个苹果外，几（jī jǐ）乎没有任何灰尘。(2)、小狗看见一块骨（ɡū ɡǔ）头，一骨（ɡū ɡǔ）碌从花园的地上爬起来，把花骨（ɡū ɡǔ）朵都碰坏了。(3)、我正在磨（mó mò）刀的时候，妈妈叫我跟她去磨（mó mò）坊磨（mò mó）面。(4)、有机会来到小兴（xìnɡ xīnɡ）安岭游玩是一件让人高兴（xìnɡ xīnɡ）的事。3. 我会查字典“载”字用音序查字法应先查字母 ， 再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。“载”字在字典中的解释有：①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释（填序号）：满载 载歌载舞
4. 根据要求写词语。(1)、与“目”有关的四字词语：(2)、含有身体部位名称的四字词语：5. 按要求写句子。(1)、啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的（连字词成句，并加上合适的标点）(2)、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句）(3)、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句）(4)、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（按要求改写句子）提示语在中间：。
提示语在句末：。
(5)、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换种说法，句意不变）6. 诗词名句积累填空。(1)、本学期，我们从“天门中断楚江开，。”中领略了天门山的雄伟壮观；从“水光潋滟晴方好，。”中感受到西湖景色的奇妙；从“遥望洞庭山水翠，。”中欣赏到了洞庭山水的秀丽；从“ ， 轻舟己过万重山。”中感受到了舟行速度之快和诗人内心的畅快。(2)、香山的一年四季，各有其美，时值晚秋，看到满山的红叶，不由得吟诵起杜牧的诗句： ， 。7. 快乐读书吧。在《格林童话》里，我认识了的格莱特，的小裁缝，的白雪公主。（选序号）
A．勇敢乐观，用自己的智慧战胜了巨人
B．从爱哭的胆小鬼变成勇敢的小姑娘
C．美丽、可爱、善良，却遭继母毒害
8. 同学们都有好听的名字，而且都很有意义。照样子，说说名字的由来吧。乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。
瑞雪：
心妍：
老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！
二、阅读理解。
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9. 课内阅读。
《秋天的雨》
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚常被那香味勾住。
(1)、秋雨的气味是、。(2)、选段在描写秋雨的气味时，写到了、、和等水果。(3)、读了这段话，我仿佛看到一个____的秋天。A、红叶似火 B、瓜果飘香 C、小雨不断10. 阅读。冬天
①金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。它给我们带来了另一番情趣。
②冬天带来了美丽。早晨，一觉醒来，所有的玻璃上都结了一层冰花，像玉石那样洁白无瑕，像水晶那样晶莹剔透。那一簇一簇的冰花，组成了一幅幅奇异的图案，有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔腾的骏马……风一来，雪花就忙碌起来了：悠悠地飞起来，自在地滑下去，借着风势冲上天，转几个圆圈，热烈地跳舞。雪渐渐地停了，太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫的雪，像是有人施了魔法一样，将大地和万物融为一体，变成了一个银装素裹的世界。
③冬天带来了快乐。看！一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍：有的____；有的____；还有的____……他们的笑声在空中不停地回荡。
④冬天还带来了感动。寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪之中：它的叶子在风雪中仿佛变得更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出了它那嫩黄的花朵，散发着缕缕清香。
⑤冬天虽然寒冷而漫长，但是它带给了我们迷人的景色、无穷的快乐和温暖的感动，我爱冬天。
(1)、照样子写词语，再从自己写出的词语中任选一个词语写一两句话。白茫茫（ABB）
寒风呼啸（描写冬天的词语）
写句子：
(2)、根据意思从文中找出相应的词语。比喻户外的雪景素洁美丽。——
不怕严寒的天气，表现一种坚毅的品质。——
(3)、认真读短文，想一想作者从哪几方面来写冬天的，然后完成下面的思维导图。
(4)、结合短文内容判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①短文第二自然段中，作者运用了比喻的修辞手法描写了雪花在风中飞舞的样子。
②这篇短文表达了作者对冬天的喜爱之情。
(5)、短文第二自然段中画横线的句子写得生动形象。下列选项中，对这句话写法分析不恰当的一项是（ ）A、这句话中“白茫茫”“银装素裹”这样的词语很形象，会让人眼前浮现出美丽的画面。 B、这句话从颜色、声音、感受等多角度来写雪后景象，细致生动。 C、这句话把雪后景象说成施了魔法，想象很丰富，表达生动形象。(6)、认真阅读短文第三自然段，想一想孩子们会在雪地里怎样玩耍呢？请在文中横线上补充合适的内容。(7)、在文中找出短文的中心句。(8)、联系短文内容和你的生活实际，想一想冬天带给了你怎样的快乐和感动，并写在下面的横线上。三、习作。
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11. 在你家的房前屋后，在去学校的路上，在朝夕相处的校园……生长着一些树木。只要留心观察，你会发现有些树一年四季是变化着的。
请围绕“这棵树一年四季景色各不相同”写一篇作文，题目自拟，不少于300字。