【2024年春季期】六年级下册语文期中微专题提分精炼：18 修辞手法

试卷更新日期：2024-04-02 类型：复习试卷

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一、单选题

  • 1. 下列说法不正确的一项是（    ）
    A、“他跑得那么快，像要飞起来似的。”这句话运用了比喻的修辞手法，而不是夸张。 B、“我们都气炸了。”这句话运用了夸张的修辞手法。 C、“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”这不是一个反问句。 D、“小龙猫扒着笼子用可怜巴巴的小眼神看着我，好像在跟我套近乎，要好吃的苹果干。”这是对小龙猫的动作、神态的描写，同时还运用了拟人的修辞手法。

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  • 2. 下列修辞手法判断错误的一项是（    ） 
    A、随风潜入夜，润物细无声。（夸张） B、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） C、水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻） D、谁道人生无再少？（反问）

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  • 3. 下面句子没有使用修辞手法的是（    ）。
    A、倒出的酒他还没有喝，人就醉了。 B、花生仁脱了红外套，这是不消说的事。 C、于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 D、“你们爱喝腊八粥吗？”“爱！”我们不约而同地说。

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  • 4. 修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）。
    A、松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。 B、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 C、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。 D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

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  • 5. 下列运用了夸张修辞手法的一项是（     ）
    A、晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 B、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 C、世界上还有几个剧种部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ D、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

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  • 6. 下列句子与修辞手法对应错误的一组是（    ）
    A、“噗……”锅内又叹了声气。（拟人） B、终日不成章，泣涕零如雨（比喻） C、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（反问） D、有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。（对偶）

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  • 7. 下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的是（    ）。
    A、泪水如雨，洒了一地。 B、锅巴，正是围了锅边成一圈。 C、半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 D、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。

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  • 8. 下面句子没有使用修辞手法的一项是（    ）
    A、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。 B、春城无处不飞花，寒食东风柳斜。 C、这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 D、住方家大院的八儿，今天喜得快更发疯了。

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  • 9. 关于下列句子的修辞手法的判断，错误的一项是（    ）．
    A、他待在巴掌大的监狱里。（比喻） B、水稻笑弯了腰，高粱涨红了脸。（拟人） C、这种像棉花团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（设问） D、清清的溪水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。（排比）

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  • 10. 下面句子中没有运用修辞手法的一项是（    ）
    A、大雁的呼叫怎么不使这只年轻的雄鹅真的动心了呢？ B、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。 C、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ D、那声音永无休止就像时光的脚步。

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  • 11. 对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
    A、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(比喻) B、我留着些什么痕迹呢？(反问) C、八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。(比喻) D、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。(拟人)

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  • 12. 按顺序判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（    ）。

    ①谁道人生无再少？

    ②水是眼波横，山是眉峰聚。

    ③欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

    ④危楼高百尺，手可捕星辰。

    A、反问  比喻  夸张  设问     B、设问  拟人  比喻  夸张 C、反问  比喻  设问  夸张     D、夸张  比喻  设问  拟人

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二、填空题

  • 13. 写出下列句子所用的修辞方法。
    (1)、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的．有的都是纱灯。
    (2)、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
    (3)、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
    (4)、你不觉得张先生的每一句话都那么动听吗？

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  • 14. 写出下列句子使用的修辞方法。
    (1)、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
    (2)、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
    (3)、我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么?是为人民服务。
    (4)、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

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  • 15. 写出下列句子所使用的修辞手法。
    (1)、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
    (2)、这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
    (3)、就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。
    (4)、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

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  • 16. 读句子，看看使用了什么修辞手法。
    (1)、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
    (2)、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
    (3)、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
    (4)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
    (5)、在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

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  • 17. 写出下列句子的修辞手法。
    (1)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）
    (2)、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（）
    (3)、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（）

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