2023-2024学年冀教版初中数学七年级下册 10.2 不等式的基本性质同步分层训练培优题

试卷更新日期:2024-04-02 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 已知0ab11a+b4 , 则a的取值范围是(   )
    A、1a2 B、2a3 C、12a52 D、32a52
  • 2. 关于代数式x+3 , 下列说法一定正确的是( )
    A、它的值比x B、它的值比3小 C、它的值比3大 D、它的值随着x的增大而增大
  • 3. 运用等式性质进行的变形,正确的是( )
    A、如果a=b , 那么a+2=b+3 B、如果a=b , 那么a2=b3 C、如果ac=bc , 那么a=b D、如果a2=3a , 那么a=3
  • 4. 下列说法中正确的是(      )
    A、a>b , 则ac2>bc2 B、a>bc=d , 则ac>bd C、c2a>c2b , 则a>b D、a>bc>d , 则ac>bd
  • 5. 若关于x的不等式(a1)x<1的解集是x>1a1 , 则a的取值范围是(  )
    A、a>0 B、a<0 C、a>1 D、a<1
  • 6. 下列说法不一定成立的是( )
    A、若a>b,则a+c>b+c B、若a+c>b+c,则a>b C、若a>b,则ac2>bc2 D、若ac2>bc2 , 则a>b
  • 7. 设x1x2x3都是小于-1的数,且a1>a2>a3>0 , 若满足a1(x1+1)(x12)=1a2(x2+1)(x22)=2a3(x3+1)(x32)=3 , 则必有( )
    A、x1>x2>x3 B、x1=x2=x3 C、x1<x2<x3 D、不能确定x1x2x3的大小关系
  • 8. 设m,n是实数,a,b是正整数,若 (m+n)a(m+n)b ,则(   )
    A、m+n+am+n+b B、m+nam+nb C、am+nbm+n D、m+nam+nb

二、填空题

  • 9. 若x>y , 则xm2ym2(填“>"“<"""").
  • 10. 若a<b<0 , 有下列式子:①a+1<b+2;②ab>1;③a+b<ab;④1a<1b.其中正确的是.(填序号)
  • 11. 命题“若ac>bc , 则a>b”是命题(填“真”或“假”).
  • 12. 若关于x的不等式(a+2)x>1的解集是x<1a+2 , 则a的取值范围是 .
  • 13. 如果命题“若a<b , 则ma>mb”为真命题,那么m可以是(写出一个即可).

三、解答题

  • 14. 已知a<0,-1<b<0,试比较a、ab、ab2的大小.
  • 15. 将1,2,3,…,16这16个数分成8组 (a1b1)(a2b2)(a8b8)|a1b1|+|a1b1|++|a1b1|=62 .求 (a1b1)2+(a2b2)2++(a8b8)2 的最小值.

    必要时可以利用排序不等式(又称排序原理):设 x1x2xny1y2yn 为两组实数, z1z2zny1y2yn 的任一排列,则 x1yn+x2yn1+xnyx1z1+x2z2+xnznx1y1+x2y2+xnyn .

四、综合题

  • 16.     
    (1)、①如果 a-b<0,那么 ab;②如果 a-b=0,那么 ab;

    ③如果 a-b>0,那么 ab;

    (2)、由(1)你能归纳出比较a与b大小的方法吗?请用文字语言叙述出来.
    (3)、用(1)的方法你能否比较3x2-3x+7与4x2-3x+7的大小?如果能,请写出比较过程.
  • 17. 阅读理解:我们知道,比较两数(式)大小有很多方法,“作差法”是常用的方法之一,其原理是不等式(或等式)的性质:若 ab>0 ,则 a>b ;若 ab=0 ,则 a=b ;若 ab<0 ,则 a<b .

    例:已知 A=x2+2xyB=4xyy2 ,其中 xy ,求证: A>B .

    证明: AB=(x2+2xy)(4xyy2)=x2+2xy4xy+y2 =x22xy+y2=(xy)2 .

    xy ,∴ (xy)2>0 ,∴ A>B .

    (1)、操作感知:比较大小:

    ①若 a<b<0 ,则 a3 ab2

    m2+16 8m .

    (2)、类比探究:已知 M=2016×2019N=2017×2018 ,试运用上述方法比较 MN 的大小,并说明理由.
    (3)、应用拓展:已知 P(mm4)Q(mm2+3m) 为平面直角坐标系中的两点,小明认为,无论 m 取何值,点 Q 始终在点 P 的上方,小明的猜想对吗?为什么?