2023-2024学年冀教版初中数学七年级下册 9.2 三角形的内角同步分层训练培优题

试卷更新日期:2024-04-02 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 如图,在ABC中,点DE分别在ABAC边上,DE//BC , 点FBC的延长线上,若ACF=140°ADE=105° , 则A的大小为( )

    A、30° B、35° C、50° D、75°
  • 2. 将一副三角板(A30°E45°)按如图所示方式摆放,使得BA//EF , 则AOF等于(  )

    A、75° B、90° C、105° D、115°
  • 3. 有一块直角三角板DEF放置在△ABC上,三角板DEF的两条直角边DEDF恰好分别经过点BC , 在△ABC中,DBA+DCA=45° , 则∠A的度数是( )

    A、40° B、44° C、45° D、50°
  • 4. 如图,OAB绕点O顺时针旋转得到OCD , 若BOC=15°AOD=95° , 当点C怡好在AB上时,则BCD的度数是( )

    A、30° B、40° C、45° D、55°
  • 5. 如图,将ABC绕点A逆时针旋转得到A'B'C'B'C'AC于点D , 若C=50°ADB'=70° , 则BAB'的度数为( )

    A、20° B、25° C、30° D、35°
  • 6. 如图,在ABC中,ACB=90°A=26° , 点DAC边上一动点,将ABD沿直线BD翻折,使点A落在点F处,连接BF , 交AC于点E , 当DEF是直角三角形时,则BDC的度数为( )

      

    A、45° B、58° C、45°58° D、45°64°
  • 7. 小明把一副直角三角尺按如图所示的方式摆放在一起,则1+2等于( )

    A、150° B、180° C、210° D、270°
  • 8. 如图,直线ab , 将一块含30°角的直角三角板ABC按如图所示放置(ABC=30°),边AC交直线b于点D , 边AB交直线a于点E , 边BC分别交直线ab于点FG , 在线段AB上取一点H , 连结DH , 且有ADH=ADM , 则BEFHDG的值为( )

    A、12 B、13 C、23 D、34

二、填空题

  • 9. 如图,五角星的顶点为A,B,C,D,E,则A+B+C+D+E的度数为.

  • 10. 为了响应国家的节能号召,某市公交站亭装上了太阳能电池板.当地某一季节的太阳光(平行光线)与水平线的最大夹角为 62°如图,电板 AB与最大夹角时刻的太阳光线互相垂直,而与此同时电池板 CD 与水平线的夹角为 48°要使 CD/AB,需将电池板 CD绕支点逆时针旋转角a,则°(0<a<90).

  • 11. 如图是可调躺椅示意图(数据如图),AE与BD的交点为C,且∠A,∠B,∠E保持不变.为了舒适,需调整∠D的大小,使EFD=140 , 则图中∠D应(填“增加”或“减少”)度.

  • 12. 随着科技的发展,人们使用平板学习已经成为常态,它拥有的智能磁吸键盘和手写笔更是给人们带来无纸化学习新体验,如图1,当平板放在智能磁吸键盘上时,可调整平板角度,研究表明,屏幕中心在直视屏幕视线下方10°:20°时可减少视觉和肌肉骨骼不适.图2为调整示意图,即∠G=90°,∠GED=x°(10°<x<20°)时为最佳.当平板下沿落在第一个卡槽A时,键盘盖下半部分OC与键盘OP的夹角∠2=67°,键盘盖上、下半部分CD与OC的夹角∠3=134°,水平视线与屏幕视线夹角∠FED=38°,则x=;当平板下沿落在卡槽B时,∠2=53°,∠3=106°,则∠FED=

  • 13. 图1是一款落地的平板支撑架,AB,BC是可转动的支撑杆.调整支撑杆使得其侧面示意图如图2所示,此时平板DEAFBAF=BCEB=84° , 则BCD=°;现将支撑杆AB调整至图3所示位置,调整过程中BBCE大小不变,BAF=146° , 再顺时针调整平板DE至D'E' , 使得D'E'AF , 则DCD'=.

三、解答题

  • 14.  将一块直角三角板DEF放置在锐角ABC上,使得该三角板的两条直角边DEDF恰好分别经过点BC
    (1)、如图 , 若A=40°时,点DABC内,则ABC+ACB=  度,DBC+DCB=  度,ABD+ACD=  度;
    (2)、如图 , 改变直角三角板DEF的位置,使点DABC内,请探究ABD+ACDA之间存在怎样的数量关系,并验证你的结论.
    (3)、如图 , 改变直角三角板DEF的位置,使点DABC外,且在AB边的左侧,直接写出ABDACDA三者之间存在的数量关系.
  • 15. 如图,已知直线l1l2 , 直线l3和直线l1l2分别交于点CD , 直线l3上有一点P.

    (1)、如图①,若P点在CD之间运动时,问CAPAPBDBP之间的关系是否发生变化,并说明理由;
    (2)、若点PCD两点的外侧运动时(P点与点CD不重合,如图②和③),试写出CAPAPBDBP之间的关系,并说明理由,(图③只写结论,不写理由)

四、综合题

  • 16. 阅读下列材料并解答问题:在一个三角形中,如果一个内角的度数是另一个内角度数的3倍,那么这样的三角形我们称为“梦想三角形”例如:一个三角形三个内角的度数分别是120°,40°,20°,这个三角形就是一个“梦想三角形”.反之,若一个三角形是“梦想三角形”,那么这个三角形的三个内角中一定有一个内角的度数是另一个内角度数的3倍.

    (1)、如果一个“梦想三角形”有一个角为108°,那么这个“梦想三角形”的最小内角的度数为
    (2)、如图1,已知∠MON=60°,在射线OM上取一点A,过点A作AB⊥OM交ON于点B,以A为端点作射线AD,交线段OB于点C(点C不与O、B重合),若∠ACB=80°.判定△AOB、△AOC是否是“梦想三角形”,为什么?
    (3)、如图2,点D在△ABC的边上,连接DC,作∠ADC的平分线交AC于点E,在DC上取一点F,使得∠EFC+∠BDC=180°,∠DEF=∠B.若△BCD是“梦想三角形”,求∠B的度数.
  • 17. 如图1,是一副直角三角板(AOB=COD=90°B=30°C=45°),让两块三角板的直角顶点及直角边分别重合放置,斜边AB,CD交于点M.

        

    (1)、求AMD的度数;
    (2)、若AOB位置保持不变,将COD绕点O逆时针旋转BOD=α(0°<α<90°)

    ①当旋转至图2所示位置时,恰好OCAB , 求此时α的度数;

    ②在旋转过程中,是否存在CD与AOB的一边平行?若存在,请求出α的度数;若不存在,请说明理由.