统编版高中语文选择性必修中册13.1《迷娘（之一）》练习试卷
试卷更新日期：2024-04-02 类型：同步测试
一、作文
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1. 《迷娘》这首诗的三节正歌第一句开头和第五行都采用了诗句反复的手法，加强了询问力量，增加了想念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在个别关键的地方替换一两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，使诗歌所表达的感情更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。请你运用反复的手法，描摹一种事物。150字左右。2. 《小小少年》是德国影片《英俊少年》中的一首插曲，中国观众曾经对这首歌耳熟能详，是属于一代人的集体回忆。请阅读歌词，写下你的阅读体会，300字左右。
小小少年，很少烦恼，
眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，
但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑，
小小少年在长高。
随着年岁由小变大，
他的烦恼增加了。
二、现代文阅读
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3. 阅读下面文字，完成下面小题。
豹
——在巴黎动物园
里尔克
它的目光被那走不完的铁栏，
缠得这般疲倦，什么也不能收留。
它好像只有千条的铁栏杆，
千条的铁栏后便没有宇宙。
强韧的脚步迈着柔软的步容，
步容在这极小的圈中旋转，
仿佛力之舞围绕着一个中心，
在中心一个伟大的意志昏眩。
只有时眼帘无声地撩起。
于是有一幅图像浸入，
通过四肢紧张的静寂
在心中化为乌有。
(1)、“豹”这个意象在这首诗的表达中有什么深刻含意？(2)、如何理解“千条的铁栏后便没有宇宙”？4. 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
(1)、下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、这是一首蕴含哲理的生活抒情诗，它展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。 B、诗开头是一个假设，“假如生活欺骗了你”，这假设会深深伤害人们，足以使人们丧失生活的信心，足以使人们面临“灾难”。 C、这首诗的前四行侧重于安慰困苦悲伤中的人，而后四行则侧重告诫人们要理性辩证地对待生活的忧郁。 D、这首诗直抒胸臆，用一种劝告的口吻和亲和的语调与人交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀。(2)、诗的题目是“假如生活欺骗了你”，联系整首诗的内容，应如何理解“欺骗”一词的含义？(3)、这首诗表达了作者怎样的生活态度？(4)、简要说明本诗在表情达意方式上的特点。5. 阅读下面的诗歌，完成各题。村 景
希梅内斯[注]
这是一个野外小村，
乌黑的瓦顶上空，
碧绿的田野之中，
回荡着草虫和畜铃的奏鸣。
蝙蝠正在四处飞舞，
天使已敲响晚祷的钟声，
农夫走在回家的路上，
肩扛锄头、嘴里还把歌儿哼。
---孩童的喧闹混成一片，
畜栏中的牛群哞哞不停，
锅灶里飘散出微微的香气，
淡淡的炊烟袅袅飞升。
金盘似的圆月一轮，
高挂在远处的树顶，
抛洒出清澈的光芒，
沐浴着奇幻的荒凉村景。
林之木 译
（有删改）
【注释】希梅内斯（1881-1958），西班牙诗人、散文家，1956年获得诺贝尔文学奖。
(1)、下列对本诗相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、“乌黑的瓦顶上空，/碧绿的田野之中”，屋瓦是黑的，昭示岁月的沧桑；田野是碧绿的，显示出勃勃生机，预示着丰收的希望。 B、“农夫走在回家的路上，/肩扛锄头，嘴里还把歌儿哼”，经过一天的劳作，荷锄而归，嘴里还哼着歌谣，写出了农夫心情的舒畅。 C、“锅灶里飘散出微微的香气，/淡淡的炊烟袅袅飞升”，描绘了一幅温馨、恬然的乡村风景图，饭香徽微飘出，炊烟袅袅升起，充满诗情画意。 D、“高挂在远处的树顶，/抛洒出清澈的光芒”，诗人身处这清冷的月色中，油然而生一种浓浓的感伤之情。(2)、下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A、这首诗开篇直述，“这是一个野外小村”；篇末以细节描写收束，这是“沐浴着奇幻的荒凉村景”。 B、“天使已敲响晚祷的钟声”是现实与想象的结合，既营造了庄严肃穆的氛围，又增加了全诗的浪漫主义色彩。 C、诗人善于融情于景，选取多种代表乡村的动物---蝙蝠、草虫、牛群等，来抒发自己对村景的喜爱。 D、“金盘似的圆月一轮，/高挂在远处的树顶”，将圆月比作金盘，有形有色，形象地写出了明月的圆润。(3)、“沐浴着奇幻的荒凉村景”中的“奇幻”“荒凉”如何理解？(4)、这首诗歌的写景角度灵活多变，给读者带来怎样的阅读体验？请结合诗歌内容简要分析。6. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。还给我
严 力
请还给我那扇没有装过锁的门
哪怕没有房间也请还给我
请还给我早晨叫醒我的那只雄鸡
哪怕已经被你吃掉了
也请把骨头还给我
请还给我半山坡上的那曲牧歌
哪怕已经被你录在了磁带上
也请把笛子还给我
请还给我
我与我兄弟姐妹们的关系
哪怕只有半年也请还给我
请还给我爱的空间
哪怕已经被你污染了
也请把环保的权利还给我
请还给我整个地球
哪怕已经被你分割成
一千个国家
一亿个村庄
也请你还给我
(1)、下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A、即使没有房间也要一扇门，即使雄鸡被吃掉也要鸡的骨头，荒唐要求的背后是深深的无奈和悲凉。 B、牧歌被录在磁带上，就变成了“你”赚钱的工具，所以作者希望要回笛子，收回自己应有的权利。 C、“哪怕只有半年也请还给我”，既表明作者对与兄弟姐妹关系的珍视，也暗含了对失去亲情的痛惜。 D、如果爱的空间被污染了，诗人希望通过“环保”治理改善，含蓄地表现出对纯洁的爱的执着追求。(2)、下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A、全诗采用拟人手法，将掌握生杀予夺大权的各国统治者集中为一个“你”作为诉求和谴责的对象。 B、“一千个国家／一亿个村庄”，用夸张手法呈现世界被分割的图景，形象地表达了作者强烈的诉求。 C、诗中一再使用的“哪怕”，凸显了最高期待与最低限度的满足之间强烈的反差，强化了情感力度。 D、全诗借助多种意象，展开丰富联想，运用排比等多种手法，显现出清晰的思维脉络和深沉的情感旋律。(3)、“还给我”是这首诗的核心诉求，简要概括作者希望“还给我”的究竟是什么。(4)、这首诗各段落之间有着怎样的内在顺序？这样安排有什么好处？7. 阅读下面的诗歌，完成各题。单峰驼
侯汝华①
单峰驼走过戈壁，
孤寐者②，请步③足迹而前来，
我有一阕过绿洲之奇丽，
为你远行者洗尘，
我的笛曲虽已残破，
犹能回奏悦耳之音，
有人嫌为陈腐的节调，
于你都如晨兴的新鲜。
罂粟，山茶，为何而红？
野葡萄，玫瑰，为何而馥郁？
让这血艳的芬芳，
温慰你生命的颓败。
沉默吧，不要让声音
刺破你的华梦，
而恢复你冷硬之昔年，
使人感着如明月的悲惨。
莫谓旅路之辽长，
明天或有无边的雾和烟云，
请步单峰驼之后尘，
用希望矫健你的两腿。
（选自《海上谣》上海时代图书公司1936年版）
【注释】①侯汝华（1910-1938），中国现代新诗史上突出的象征派诗人。著有诗集《海上谣》②孤寐者：孤独迫梦的人。③步，这里用作动词，踩着，沿着的意思。
(1)、下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A、诗歌以“单峰驼过戈壁”起笔，再现单峰驼的雄姿，突出单峰驼的坚韧，以便在读者心中唤起对单峰驼的赞佩感。 B、第节诗紧承第一节，诗人就自己的歌和“孤寐者”进行对话，愿望和热情溢于言表。 C、在第四节诗里，诗人鼓励“孤寐者”坚决地与过去诀别，不要再做黄粱美梦，不要受什么声音的干扰与诱感而倒退。 D、在最后一节诗里诗人进一步鼓舞“孤寐者”不要怕前面的艰难，应该努力战胜困难，勇敢地奔向未来。(2)、下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A、“我有一阕过绿洲之奇丽”一句中，用绿洲反衬浑茫的戈壁，使绿洲显得更明丽悦目，从而在跋涉者眼前点亮希望的火花，令人振奋。 B、在第二节中，“晨兴的新鲜”主要来源于视觉感受，而“笛曲”却是作用于听觉，诗人在这里巧妙地运用了对比手法。 C、“而恢复你冷硬之昔年/使人感着如明月的悲惨”，明月在夜空是清冷孤寂的，用它来形容“昔年”非常具有表现力 D、本诗没有剑拔弩张的气势，没有标语口号的呐喊，画面生动而又蕴含哲理，诗味浓郁而又明朗清丽，是一支别具韵味的壮行之歌。(3)、本诗的第四、五节，诗人都是在鼓励“孤寐者”，但鼓励的角度有所不同，请结合诗句简要说明。(4)、在第三节诗里，诗人为什么要写罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰竞相开放的美丽景致？请结合诗句简要分析。8. 阅读下面的诗歌，完成下列各题。盼 望
艾 青
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗
一个盼望出发
一个盼望到达
(1)、下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A、这首诗分两节。第一节为两层，对比了两个海员的对话；第二节揭示海员话中所包含的意蕴，表层是两个海员的不同心态，深层则涵盖世间所有人不同的人生态度。 B、这首小诗的主体内容是两个海员富于形象的话，这两句话又由两个象征性意象“浪花”“喧哗”组成。诗人正是通过对两种盼望的具体、形象的描绘，深刻地揭示一代海员的思想情怀。 C、起锚时洁白的浪花，终会迎来抛锚时铁链的喧哗。对这段完美的航程通过截取“起锚”“抛锚”两个瞬间场景来写，准确精练地写出海员的心情。独特的视角，使这首诗具有了新鲜感和表现力。 D、这首诗的内涵具有多义性。海员们为什么一个“盼望出发”，一个“盼望到达”，诗人没有说，他在“出发”和“到达”之间留出了空白，让读者用想象去填补。(2)、下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A、本诗意象单纯。诗人没有描绘客轮出海的壮观，也没有直接书写海员豪迈勇敢的性格，而是抓住“起锚”“抛锚”两组时空相距甚远却有内在联系的意象，并用意象组接的特殊手法去反映生活，获得了奇特的美学效果，产生了大于形象的言外之意。 B、本诗艺术结构巧妙。第一个海员“喜欢”“起锚”激起的“洁白的浪花”，是视觉形象；第二个海员“高兴”“抛锚”发出的“铁链的喧哗”，是听觉形象。 C、本诗第一节语言组合长短对等，音律节奏相同，只是两组意象逐层递进，在动词和形容词上略有不同，既有浪花的色彩，又有锚链的声音，生动鲜活。 D、本诗完全采用口语入诗。第一节写两位海员的散文句式的诗行都长达二十余字，但念起来像山泉一样自然流泻，显示出朴素自然、清新流畅的语言美。(3)、“一个盼望出发 / 一个盼望到达”中的“盼望出发”“盼望到达”如何理解？(4)、诗人在写“起锚”和“抛锚”时，大胆舍弃其他一切描绘，集中笔墨只写了“起锚所激起的那一片洁白的浪花”，“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”。这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。三、语言文字运用
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9. 根据拼音写汉字。
③（jìng）大相庭 （jīng）渭分明 （jìng）不而走（jìng）挛
④（shuò）震古今 （shuò）众口金 （lì）树
（lì）石
10. “山东舰”是我国第一艘国产航空母舰，下面是介绍“山东舰”的六条信息，请按性质的不同将它们分为两类（只填序号），并用四字短语为每类命名。①“山东舰”满载36架歼-15舰载机，部署4—6架预警机以及4—8架反潜直升机，各类飞机数量较“辽宁舰”大为增加。
②“山东舰”入列中国海军，不仅体现了中国海军装备水平的跃升，更彰显了中国国家整体力量的提升。
③“山东舰”将为中国的和平发展提供坚实保障，为世界和平贡献力量。
④“山东舰”舰载武器有3座红旗-10防空导弹，3座1130近防火炮，2座某型号12管反潜火箭，火力强悍。
⑤“山东舰”的雷达在“辽宁舰”的基础上进行了改善、提升，它的探测范围更大，精度更高，反应时间更短。
⑥“山东舰”是我国第一艘自主建造的航母，它的入列使我国成为世界上第三个拥有双航母编队的国家。
11. 下面一段文字是围绕“古桥”而展开的，在写法上的一个显著特点是人称的变换：第一句用“那座古桥”开头，自“德高望重的老桥”以后，改用第二人称，采用“呼告”的形式，以便于抒情。请仿照这种写法，以“国旗”或“梅花”为对象，写一段话。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥，你累吗？
你把多少人马渡过彼岸，
你把滚滚流水送向远方，
你那从不改变的姿态，
让我看到了一个古老而坚韧的灵魂。
12. 诗人余光中某次参加文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞可能是（ ）A、我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。 B、长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。 C、我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。 D、一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。四、名著阅读
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13. 阅读下面材料，按要求完成答题。
高中语文选修课本中有一篇课文是歌德的《迷娘》，有意思的是，歌德笔下的“迷娘”与曹雪芹笔下的林黛玉几乎诞生于同一时代，但是，二人在生活环境与思想性格上都有巨大差异。
试通过人物比较，回答下面两个问题。
(1)、迷娘在生活困顿时曾是马戏团的演员，在西方，一个人如果遇到困难往往会求助某个团体。但是，在同时代的中国，林黛玉在遭遇家庭变故后，却选择投奔贾家。试通过《乡土中国》中的相关概念解释黛玉这一行为(2)、迷娘表达爱情的方式直接而热烈，而黛玉却完全不同，这体现了中西方文化的差异。试举例说明黛玉是如何向宝玉表达爱意的。五、小阅读-课内
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14. 阅读《迷娘（之一）》《树和天空》两首诗，梳理诗中意象，探讨诗人是如何运用意象的组合来造成情感的起伏流动的。15. 歌德《迷娘（之一）》中的哪些意象具有象征意义？其对诗歌主旨的表达具有怎样的作用？16. 重点2：如果诗歌主人公情感的倾诉对象是一个人，你怎样理解“爱人”“恩人”“父亲”这种人物称呼的转换在抒情中的作用？请结合诗歌简要分析。《迷娘》17. 《迷娘》（之一）中，“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个人？请阐述你的观点。
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