2024年中考历史一轮复习备考精练卷（25.封建时代的亚洲国家）
试卷更新日期：2024-04-01 类型：一轮复习
一、选择题
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1. 大化改新期间，日本以唐都长安为模型，首先在奈良，然后在京都建立了帝国新都。不过其中的庙宇、楼阁、神龛和花园都具有日本的特征。由此可见，日本文化（ ）A、具有相对独立性 B、保守特征明显 C、以建筑技术为主 D、源于模仿中国2. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，促进了欧洲文明的发展。在此传播过程中担当了沟通东西方文化角色的是（ ）A、古埃及人 B、日耳曼人 C、阿拉伯人 D、印第安人3. 《作坊里的日本》中写道： “古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。”这次改革使日本（ ）A、进入幕府统治时期 B、成为中央集权制的封建国家 C、走上军国主义道路 D、推行锁国政策抵御西方侵略4. 恩格斯在《自然辩证法导言》 中指出： “在罗曼语诸民族那里，一种从阿拉伯那里吸取过来并从 新发现的希腊那里得到营养的明快思想，愈来愈根深蒂固，为十八世纪的唯物主义作了准备。 ”对 此理解最准确的是（ ）A、阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 B、阿拉伯文化的形成深受伊斯兰文化的影响 C、阿拉伯为世界文化的发展作出了卓越贡献 D、阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国5. “宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’，而不要信仰本部落的神。”独尊安拉的宗教是 （ ）A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教6. 从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间，通过学习中国的文化与典章制度，日本社会发生的实质性变化是（ ）A、天皇从此掌握了国家实权，直至二战结束 B、缓和了各种社会矛盾，稳定日本社会秩序 C、全面引进了中国先进的政治经济文化制度 D、使日本发展成为一个中央集权制封建国家7. 646年，孝德天皇仿照唐朝的典章制度进行了一系列改革。这次改革政治上（ ）A、建立中央集权 B、废除私地私民 C、废藩置县 D、建立民主政治8. 下面图示中①处方框中应填写的是（ ）
A、阿拉伯人 B、希腊人 C、奥斯曼人 D、意大利人9. 《全球通史：从史前史到21世纪》写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本⋯⋯那些游历‘天朝’的日本人⋯⋯回国后所起的作用更为重大。”“游历‘天朝’的日本人”所推动的变革最终导致了日本（ ）A、由奴隶社会发展成封建社会 B、建立了统一的大和政权 C、进入了漫长的幕府统治时期 D、开始进入资本主义社会10. 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。对于“大化改新”“新”在何处，以下你认为最合适的观点是（ ）A、严重削弱了天皇的权力 B、建立了部民制度 C、使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 D、王室和贵族各有自己的私有领地11. 这张知识卡片摘录了阿拉伯人的重要成就。这说明阿拉伯人（ ）把希腊典籍译为阿拉伯文。
把中国的指南针传到欧洲。
把印度的棉花传到欧洲。
A、阻碍了东西方文化交流 B、建立了世界上最大帝国 C、建立了一个穆斯林公社 D、促进了东西方文化交流12. 右图两件文物能佐证（ ）
倭王印 和同开琲
A、幕府统治源远流长 B、大化改新经济改革 C、古代中国边疆管辖 D、日本深受中国影响13. 阿拉伯数字起源时间相当于中国汉代，后随着阿拉伯帝国的扩张，传入亚洲、非洲、欧洲 部分地区。数字形式发展为东、西两种形式。亚洲用东式，非洲、欧洲用西式。对此理解 正确的是，阿拉伯人（ ）A、是阿拉伯数字创造者 B、善于吸收被征服地文化 C、推动了世界文明发展 D、造成欧亚非的文化隔阂14. 在穆斯林统治的几个世纪里，各大城市经常就学院和图书馆的数量和质量展开竞争，后伍麦叶王朝的统治者经常派人去亚历山大、开罗、巴格达等图书市场收集并购买珍本。据说一次购书不下40万册。这一现象说明阿拉伯帝国（ ）A、全面继承欧洲文化 B、引领了世界文化发展 C、积极吸收域外文明 D、加紧了对外扩张步伐15. 日本政府将大化改新以来天皇诏令编撰成正规法令，之后文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。这反映了日本（ ）A、文化具有独立性 B、善于学习借鉴 C、改革成效不显著 D、保守特征明显16. 6、7世纪之交，阿拉伯半岛局势动荡，各种矛盾相互交织，整个社会陷于前所未有的危机之中。波斯占领时期，把商路转移到波斯湾和两河流域，这导致阿拉伯商业萧条，农业生产濒于崩溃，靠贸易生活的人陷入困境，从而加剧了阿拉伯社会的贫富分化，阶级矛盾日趋激化。生存的艰辛与社会的动乱，使阿拉伯人传统的多神崇拜信仰体系开始瓦解。因此，当阿拉伯人幻想借助神的力量摆脱困境时，伊斯兰教应运而生。这段材料反映的是（ ）A、伊斯兰教产生的背景 B、伊斯兰教的传播 C、阿拉伯帝国的建立 D、阿拉伯帝国的灭亡17. “帝国存在了600多年，最强盛的时候，疆域东起印度河和中国唐朝边境，西至大西洋沿岸，北接拜占庭帝国，南临印度洋。它的兴起改变了周边许多民族的发展进程，在中世纪产生了非常重要的影响。”这一帝国是（ ）A、波斯帝国 B、亚历山大帝国 C、西罗马帝国 D、阿拉伯帝国18. 9世纪初，哈里发为给伊斯兰神学寻找“理论支持”，竭力鼓励并组织学者对希腊古典哲学的大规模翻译活动。……大批希腊、印度和波斯的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后，相继问世。这反映出，阿拉伯人（ ）A、创造了独具特色的阿拉伯文化 B、担当了沟通东西方文化的角色 C、为阿拉伯的扩张作了思想动员 D、为古典文化的传承作出了贡献19. 公元622年穆罕默德徙居麦地那并颁布了《穆斯林宪章》：“无论何事发生歧疑争端……均须服从真主及其使者穆罕默德判断裁决。”材料说明穆斯林公社最大特征是（ ）A、政教合一 B、中央集权 C、等级制 D、君主专制20. 日本大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，例如中国的佛教、儒学变成了适用于日本民族心理素质和社会状况的意识形态，而对于那些与日本社会发展不相适应的，如“科举制”，日本并未移植引入。材料说明日本对外来文化（ ）A、具有盲目性 B、选择性吸收 C、具有排他性 D、全盘性吸收二、材料分析题
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21. 阅读材料，回答问题。
【材料一】阿拉伯帝国介于东西方之间，而且直接与大唐帝国、拜占庭帝国以及印度等文化昌盛的古老大国为邻，因而也吸收了东方和西方文化中许多先进的东西。
【材料二】中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”.......导致了文艺复兴的到来。
一蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》，有改动
【材料三】交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以様收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。
一一习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)、材料一中说阿拉伯帝国“吸收了东方和西方文化中许多先进的东西”，请以中国为例举出史实加以说明。(2)、根据材料二，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响，并结合材料一说明阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。(3)、根据材料三，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明交融的浪潮中，中华文明如何才能绽放异彩?