专题十八 力学基础--【高效二轮复习】2023-2024学年中考科学二轮复习（浙教版）
试卷更新日期：2024-04-01 类型：二轮复习
一、选择题
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1. 如图所示为小舟滑雪时的场景，下列说法正确的是（ ）
A、小舟受到的重力与滑雪板对小舟的支持力是一对相互作用力 B、小舟对滑雪板的压力与小舟受到的重力是一对平衡力 C、小舟用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因 D、小舟在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来，是因为他具有惯性2. 将小球竖直向上抛出后，每隔0.1秒的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1秒的位置正确的是（ ）
A、A B、B C、C D、D3.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动．当车突然停止运动，则两小球(设车无限长，其他阻力不计)（ ）
A、一定相碰 B、一定不相碰 C、若m1＜m2 ， 则肯定相碰 D、无法确定是否相碰4. 如图是中国天眼的日常维护装备_”微重力蜘蛛人”，该设备最主要部分是一个直径超7m的氦气球，下面悬吊着”蜘蛛人”。下列有关说法正确的是（ ）
A、由于氦气球受到了很大的浮力，所以减小了”蜘蛛人”的重力 B、当”蜘蛛人”静止在反射面板上时，”蜘蛛人”受到的支持力和重力是一对平衡力 C、”蜘蛛人”的手脚上都有宽大的轻质板，是为了减小”蜘蛛人”对反射面板的压强 D、”蜘蛛人”的手轻碰面板后，往前运动，这是由于物体的运动需要力来维持5. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，同时假如所有力都消失，则小球将（）
A、沿BD方向运动 B、沿BE方向运动 C、沿BC方向运动 D、在B点保持静止6. 如图，甲乙完全相同的小球，以同样的速度v沿着与水平方向均成角斜向上抛出，甲球沿光滑斜面，乙球抛向空中，不计空气阻力，甲乙小球能到达的最高点分别为a点与b点，离地高度为h1和h2。下列说法正确的是（）
A、a点时，小球所受重力和支持力是一对平衡力 B、B点时，小球所受重力和惯性力不是一对平衡力 C、h1=h2 D、h1>h27. 如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环完全相同且重都为G，中间塑料管是光滑的。当磁环都处于静止状态时，以下分析正确的是（ ）
A、甲受到推力大小为G B、甲对乙的作用力等于丙对乙的作用力 C、丙可能与塑料底座没有接触 D、将乙翻面后三个磁环将吸在一起，此时底座受到压力将增加8. 如图所示，小红穿上滑冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是 （ ）
A、墙对人的推力大于人对墙的推力 B、人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 C、人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 D、人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力9. 如图所示的容器内盛有空气，活塞可左右移动且不漏气，容器中有一木球，当用力F向右推动活塞时，下列说法中正确的是（ ）
A、木球对容器的压力将增大 B、木球对容器的压力将减小 C、木球对容器的压力将不变 D、无法比较木球对容器压力的大小10. 假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（ ）A、静止在水平路面上的汽车无法开动 B、微风能吹动铁轨上的火车 C、无法手握钢笔写字 D、人轻轻一跳可以离开地球二、填空题
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11. 2021年12月9日神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行了中国空间站首次太空授课，如图所示是水球实验。
（a）王亚平往水膜里注水，水膜很快变成一个亮晶晶的大水球；
（b）王亚平将蓝色颜料液体注入水球中，很快变成一个蓝色水球；
（c）王亚平将半片泡腾片放入蓝色水球中，泡腾片在水球中不断产生小气泡，水球不断变大，但是并没有气泡从水球中跑出来，王亚平却闻到了阵阵的香气。
以上现象主要说明分子在永不停息地做无规则运动的是。（填字母）
“太空抛物”实验中，王亚平水平向前抛出“冰墩墩”摆件，最后被叶光富用手拦住停止运动，
说明力可以。
12. 为了探究二力平衡的条件，小李同学进行了如图实验。实验步骤如下：
(1)、如图A所示，保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，实验中发现两边的钩码质量不相等时， 小卡片运动；质量相等时， 小卡片静止，说明二力平衡的一个条件是力的；(2)、将图A中的小卡片转过一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图B所示，松开手后小卡片平衡（选填“能”或“不能”）；(3)、小郑同学将木块放在水平桌面上，设计了如图C所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，你认为出现这种情况的原因是。13. 如图所示，木块与小车向右做匀速直线运动，遇到障碍物时，小车停下，木块从车上的点滑至b点(如图甲)。木块能停下来，说明木块在滑动过程中受到向(填“左"或“右”)的摩擦力：为测量摩擦力的大小，在障碍物上固定弹簧测力计并拉住木块，用手拉着小车向左运动(如图乙)，当拉着小车加速运动时，弹簧测力计示数将(填"变大"、“变小”)。
三、实验探究题
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14. 小科和小思在做如图甲所示的“观察小球摆动时动能和势能的转化”的实验。
(1)、甲图中，小球从A点由静止开始摆动到B点，B点小球受到的拉力与小球受到的重力（选填“是” 或“不是”）一对平衡力。(2)、小科发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他猜想小球来回摆动一次所用的时间t可能与小球质量m、绳子长度l、小球移开的距离s等因素有关，为了验证猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量（如图乙所示），进行实验并得到了下表中的数据：序号
瓶质量m/g
移开距离s/格
悬线长度l/格
来回时间t/s
1
20
3
12
2.1
2
40
3
12
2.1
3
60
3
12
2.1
4
60
2
12
2.1
5
60
1
12
2.1
6
60
3
9
1.9
7
60
3
6
1.5
通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与有关（填写符号）。
(3)、小科在实验中发现，瓶子每摆动一次所用的时间其实很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法，具体是：。15. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
(1)、小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小．(2)、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
(3)、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A、减少摩擦力对实验结果的影响 B、小卡片是比较容易获取的材料 C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭转(4)、利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件．
16. 用相近的力击打不同品牌的乒乓球，乒乓球的反弹距离往往是不同的，为此，小明想探究乒乓球自由下落后的反弹高度与哪些因素有关。他选取硬度不同，但材料和大小相同的两个乒乓球，让它们分别多次从不同高度自由下落，测量并记录反弹高度如下表。实验序号
乒乓球的硬度
下落高度H/米
反弹高度h/米
1
大
1
0.67
2
2
1.33
3
3
2
4
小
1
0.4
5
2
0.8
6
3
1.2
(1)、为保证实验中乒乓球下落和反弹的轨迹竖直，小明应选择在的环境中进行。(2)、据表分析，乒乓球的反弹高度与下落高度之间的关系是。(3)、小红将乒乓球放在如图所示的装水的纸杯中，将杯举高后松手，纸杯和球一起下落、纸杯触地后，发现水花飞溅，乒乓球反弹的高度大大高于下落高度。请分析小红的实验中，乒乓球的反弹高度能高于下落高度的原因是。
四、解答题
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17. 对研究对象进行受力分析。(1)、如图所示中是一辆在水平地面上向左作匀速直线运动的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，作出小球所受力的示意图。
(2)、如图，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图。
(3)、如图所示是在空气中飞行的足球，质量为0.4kg，请画出足球所受重力的图示。（g取10N/kg）