湖南省张家界市桑植县2023-2024学年七年级上学期期末 生物试题
试卷更新日期：2024-04-01 类型：期末考试
一、选择题
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1. 聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ）A、能否说话 B、具有一定结构 C、能否运动 D、能否繁殖2. 为了解我市各中小学校落实劳动教育实践学习的情况，通常采用的方法是（ ）A、观察法 B、调查法 C、归纳法 D、实验法3. 如图是两棵植物，A植物最可能的生长环境是（ ）
A、干旱地区 B、湿润地区 C、寒冷地区 D、温暖地区4. 下列句子中，说明生物能影响环境的是（ ）A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、风声鹤唳，草木皆兵 C、千里之堤，毁于蚁穴 D、不人虎穴，焉得虎子5. 小艾同学在家里种草养鱼，为了防止鸟吃草籽儿，于是用网把草罩上，后来发现草几乎被虫子吃光了。造成这种现象的原因是（ ）A、植被破坏 B、环境污染 C、缺水干旱 D、食物链被破坏6. 如图表示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系.下列有关叙述错误的是（ ）
A、a是捕食者，b是被捕食者 B、如果a灭绝对b的影响不大 C、某些时候，a、b的数量相等 D、a、b的数量变化关系说明生态系统具有自我调节能力7. 小玲用透明且可以密封的广口瓶、河水、菹草、金鱼藻、沙土、小鱼、小虾等材料制作了一个生态瓶。下列有关生态瓶的叙述正确的是（ ）。A、建议将河水换成更干净的蒸馏水 B、生态瓶中的水不宜充满，使瓶内储备一定量的空气 C、小鱼和小虾的数量越多，该生态瓶维持的时间越长 D、该生态瓶可以长期放在阴暗处8. 韦恩图可以用来展示一些生物学概念之间的联系。请问表格中哪一项不能用韦恩图表示？（ ）
选项
①
②
③
A
染色体
DNA
蛋白质
B
果实
种子
胚
C
器官
组织
细胞
D
生态系统
生物部分
生产者
A、A B、B C、C D、D9. “小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”诗中描写的是（ ）A、淡水生态系统 B、草原生态系统 C、城市生态系统 D、森林生态系统10. “萤火虫，点灯笼，飞到东，飞到西，好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼。”这是因为萤火虫释放的能量一部分转化成了（ ）A、电能 B、热能 C、光能 D、化学能11. 小米同学和小艾同学在吃橙子的时候联想到生物学知识，并发表自己的看法，请问他们哪句说的不准确（ ）A、小米：橙子皮是上皮组织，有保护作用 B、小艾：橙子果肉营养丰富，是因为其液泡很大 C、小米：橙子白色“经络”是输送营养的“管道” D、小艾：橙子的果柄坚硬，有支撑作用，含有机械组织12. 在显微镜下观察草履虫时，由于视野太亮看不清纤毛，应该（ ）A、缩小光圈 B、增大光圈 C、移动装片 D、使用凹面反光镜13. 肾蕨盆栽可点缀书桌、茶几和阳台，其叶片可作切花、插瓶的陪衬材料，下列有关说法不正确的是（ ）A、肾蕨依靠孢子繁殖 B、盆栽肾蕨时可放在背阴处，适当多浇水 C、肾蕨叶片中有输导组织 D、肾蕨有茎和叶的分化，根为假根14. 孢子植物适于生活在水中或阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（ ）A、不能开花。结果 B、生殖离不开水 C、体内无输导组织 D、没有根、茎、叶分化15. 关于“杏树”与“银杏树”的说法中，不正确的是（ ）A、杏树与银杏树是同一类植物 B、银杏树的种子裸露在外面 C、杏树的种子外有果皮包被 D、杏树和银杏树的种子中都有胚16. 植物的根尖能够不断地从土壤中吸收水分和无机盐，最主要的部位是（ ）A、分生区 B、伸长区 C、根冠 D、成熟区17. 在春天，桃树未长出大量叶之前就先开花，植物花期所需能量主要来自（ ）A、从空气中吸收浮尘中的有机物 B、从土壤中吸收的有机物 C、花瓣和花萼的光合作用 D、贮存在植物体内的有机物18. 在制作叶片横切面临时玻片标本时，下列操作正确的（ ）A、选取萎蔫的叶片 B、要缓慢切割 C、每切一次，刀片要蘸一下水 D、取最大的一片制成临时切片19. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，会发生什么变化（ ）
A、左侧向上移动 B、右侧向上移动 C、仍然处于平衡状态 D、不发生任何变化20. 移栽植物时，常常去掉一些枝叶，还要遮光，其目的是（ ）A、降低光合作用 B、减小呼吸作用 C、减少蒸腾作用 D、移栽方便21. 树干长久栓着铁丝，造成栓处上方树皮形成节瘤，这说明有机物是由（ ）A、导管从上往下运输 B、筛管从上向下运输 C、导管从下向上运输 D、筛管从下向上运输22. 同学们在劳动教育实践基地学习时，发现基地管理人员给大棚内的蔬菜增施“气肥”，这种气体是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、水蒸气23. 我国倡导科学储粮，让人民端牢饭碗更有底气。为减少粮食储存时因呼吸作用消耗过多的有机物，应保证粮仓内（ ）A、高温潮湿 B、高温干燥 C、低温潮湿 D、低温干燥24. 每天早晨和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体．从空气中含氧量的角度考虑，你认为一天中最适宜锻炼身体的时间是（ ）A、早上 B、正午 C、傍晚 D、深夜25. 为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风治沙的“绿色长城”，我国开展了广泛而持久的全民义务植树、种草活动，并将植树节定为每年的（ ）A、3月12日 B、4月8日 C、5月5日 D、7月7日二、非选择题
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26. 图甲是光学显微镜，图乙、图丙分别是口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞在显微镜下所成的物像，请据图回答下列问题：
(1)、要将图乙中的⑤移到视野中央，应将临时装片向方移动。(2)、转动转换器换用高倍镜后，调节图甲中的[]后，物像更清晰。(3)、图丙中的细胞，与图乙中的细胞相比，此细胞特有的结构是[d]、液泡。(4)、细胞各部分中被碘液染色最深的是[c] ， 它是细胞生命活动的控制中心；[a]细胞质中具有的能量转换器是。27. 黄豆芽是一种营养丰富，味道鲜美的蔬菜。爱吃豆芽菜的小蔡同学学习了种子萌发的环境条件后，对用黄豆种子发豆芽菜与光的关系疑惑不解。于是把自己的想法告诉了同学，谁能解答他的疑问呢？(1)、甲同学资料查询结果：下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率。蚕豆种子
烟草种子
苋菜种子
见光条件下
97.10%
98.50%
1.80%
不见光条件下
96.80%
2.40%
96.60%
据资料结果，你得出的结论是： ， 不能解答小蔡同学的问题。
(2)、乙同学设计了对照实验：实验变量是；设计的实验组处于环境；结果为实验组种子发芽率约等于对照组种子发芽率；得出结论是：。(3)、丙同学为了提高实验可信度，还进行了多次重复实验。他对重复实验所测的实验组和对照组的种子发芽率分别取平均值，目的是。28. 某劳动实践学习基地的大棚内培育的无子西瓜皮薄、瓤甜，深受消费者青睐。为了得到产量高品质好的西瓜，技术人员研究大棚西瓜生命活动规律，并绘制了如图：图甲表示西瓜叶片白天进行的生理活动，图乙表示西瓜植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况。请分析回答有关问题。
(1)、合理灌溉是传统农业的常用技术。水分在西瓜植株内向上运输的动力来自植物进行的一项生理活动，可用图甲中的过程 （填图中字母）表示。(2)、无籽心形西瓜不光外表特别，且口感好。西瓜中营养物质的合成与图甲中过程b有关，请写出该过程的反应式：。(3)、图乙曲线中，光合作用开始的点是和有机物积累最多的点是 （填图中字母）。(4)、若大棚内温度降低图乙中的A点应向移动。29. 植物的生活需要水，如种子的萌发需要吸收水分，植株的生长、发育需要合理灌溉等。根据生活经验和知识水平，你能说出水分在植物的一生中，有哪些作用呢？(1)、在观察菠菜叶的临时切片时，发现细胞质可缓缓流动，说明是组成细胞的重要成分。(2)、萌发前，首先种子要吸收水分，有利于胚乳或子叶中的转运给胚根、胚芽、胚轴，说明水可作为溶剂。(3)、刚移栽的幼苗，容易萎蔫，是因为被损伤而吸收水分不足而导致的，说明水对于植物体的舒展有重要作用。(4)、合理灌溉，植物体吸收的水分在体内通过运输，大部分用于植物的蒸腾作用，促进了植物体内的运输，参与了生物圈的。(5)、水分是植物进行作用的重要原料，其制造的有机物，不仅能经运输到植物体各处的细胞内进行作用，为生命活动提供能量，并参与构建植物体，还通过 ， 养育了生物圈中的其他生物。30. 同学们参加了学校组织的植物栽培活动，体验南瓜种植过程。南瓜生长发育各阶段进行拍照，如图所示。
(1)、播种时，选取籽粒饱满的南瓜种子播种，其中的科学道理是。(2)、若在地势低的田里，南瓜移植在“垄”上（如图甲），若在地势高的田里，南瓜移植在“沟”里（如图乙）。分析以上两种移植方式差异的原因：。
(3)、已知磷肥使果实和种子提早成熟。为了尽快吃到南瓜，有同学认为在南瓜植株生长的各个时期都应该追加磷肥。你认为这一说法是否合理，并说明理由：。(4)、观察南瓜花和果实，记录如下。
根据观察记录分析：
①南瓜的花可能结果的是图 ， 其原因是。
②自然条件下，甲同学偶然发现有一株南瓜的两种花都没结出果实，最可能的原因是：。为弥补自然状态下传粉不足，可以采取方法。
③雌花子房内有若干发育为多枚种子。
(5)、在南瓜开花结果前及结果后的不同时期，取植株的茎叶和果实烘干后称重，计算两者的干重所占比例，如下图所示。
分析数据可知，随着南瓜果实的生长，茎叶干重所占比例逐渐 ， 推测其原因可能是。