江西省南昌市西湖区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-03-30 类型：期末考试
一、积累与运用
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1. 读拼音，写词语。
fú zhuāng
guī zé
yán liào
pú gōng yīng
lǚ xíng
guān chá
yóu dòng
bào fēng yǔ
2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）A、茶几（jǐ） 嚼舌（jiáo） B、明晃晃（huǎng） 石径（jìn） C、挣扎（zhēng） 私塾（sú） D、一骨碌（gū） 栖息（qī）3. 选字填空。A[钩 钓]听说姜太公 鱼的时候不用鱼 ， 是真的吗？
B[梢 消]你看，树 上的小鸟一下就 失不见了。
4. “群儿戏于庭”中的“庭”解释正确的一项是（ ）A、厅堂 B、亭子 C、庭院5. 填一填。(1)、“停车坐爱枫林晚”，结合课文注释，我知道“坐”的意思是 。我们还可以运用多种方法理解难懂的词语：如“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。”用找近义词的方法，“道别”的意思就是 。“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。……每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”用联系上下文的方法，“熨帖”的意思就是 。(2)、填ABB的词语：（懒洋洋）的海参的房间
的菜场
(3)、填含有数字的词语：七嘴八舌百 百
再写一个：
6. 按要求完成练习。(1)、照样子，写句子。贝壳只好在那里。——贝壳只好寂寞地躺在那里。
树枝在林中发出响声。——
(2)、用修改符号修改句子。①我穿着一双综红色的小雨靴。
②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
(3)、想象句子描写的情形，补写句子。①雨停了，路边的小蜗牛正 。
②上课的时候，教室里静悄悄的，。
(4)、按课文内容填一填，做一做。①天门 ， 碧水 。这句诗中“回”的意思是 。
②水光潋滟晴方好，雨亦奇。这是古诗 中的诗句。
二、阅读理解
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7. 读课文选段，完成练习。
ㅤㅤ我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头
ㅤㅤ从翠鸟捕鱼时 、、、等一系列动作的词，可以看出翠鸟 ， 体会出作者观察的 。
8. 读课文选段，完成练习。ㅤㅤㅤ群儿戏于庭，____，足跌没（méi mò） ____水中。 ____，光持石击瓮破之，水进，儿得（de dé） ____活。
(1)、在文中横线上把内容补充完整。(2)、给文中加点的多音字选择正确的读音。(3)、“光持石击瓮破之”的“之”是 ____A、群儿 B、落水的孩子 C、瓮 D、石头9. 阅读短文，完成练习。金色的玉米棒
秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。
冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。
雪花飘落了。小锦鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想，小兔子是我的好邻居，去向他借一个玉米棒吧！“咚咚咚！”小锦鸡敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。小兔子告诉小锦鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小锦鸡一碗小豆子。
小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱呀一”小兔子开了门。
（读到这里，我预测后面的情节是；____，预测的依据是：____）
一场淅沥沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下。
秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。
小松鼠、小松鸡、小刺猬也分别挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
(1)、边读边预测，把你的预测和预测依据写在文中的横线上。(2)、、、向小兔子借玉米棒，虽然小兔子当时没借给他们，第二年秋后。(3)、故事是按时间顺序来写的，填一填：秋后—————春雨过后——秋后
(4)、故事的最后，小松鼠、小锦鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏起来，他们可能打算 。三、写作
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10. 习作。
在我们的日常生活中，只要稍加留意，就可以观察到各种各样有趣的新发现：会随着太阳转动的向日葵、慢悠悠过马路的小乌龟、金黄香甜的芒果……把你最近观察过的、印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟，注意把观察所得写清楚，正确使用标点符号。