云南省保山市腾冲市2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
试卷更新日期：2024-03-29 类型：期末考试
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求）
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1. 1929年，青年学者裴文中发自周口店的电报称：“顷得一头骨，极完整，颇似人。”后来这一头骨被证实是我国某古人类的化石，这一古人类是（ ）A、蓝田人 B、北京人 C、元谋人 D、河姆渡人2. 如图中能反映我国黄河流域半坡聚落原始居民文化特征的是（ ）
A、②③ B、①④ C、①② D、②④3. 为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。毛泽东也写了“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是（ ）A、黄帝 B、大禹 C、秦始皇 D、炎帝4. 远古的早期，人类经常处于饥饿状态，后来原始农业的兴起改变了这一局面，原始农业兴起的标志之一是人类（ ）A、开始学会制造工具 B、开始学会用火 C、开始学会打渔和捕猎 D、开始学会种植农作物和饲养家畜5. 《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料反映了（ ）A、分封制开始出现 B、世袭制开始代替禅让制 C、禅让制开始出现 D、分封制开始代替禅让制6. 李红同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理下面的知识点，其中正确的一项是（ ）A、夏朝的建立，标志着我国封建国家的产生 B、约公元前1600年，汤建立商朝，都城在亳 C、商朝第一个王修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑镇压人民、最后被灭 D、周武王建立周朝，定都镐，历史上叫做东周7. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”，这一现象反映的本质问题是（ ）A、西周社会呈现等级森严的特征 B、西周各地经济发展不平衡 C、西周手工业中冶铜业十分发达 D、西周社会的腐败现象严重8. 西周形成了“天子——诸侯——卿大夫——士”金字塔形的等级结构，与下列哪一制度有关（ ）A、世袭制 B、奴隶制 C、分封制 D、禅让制9. 某同学去参观历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物吸引了他。此文字是我国古代的一种比较成熟的文字，是研究商朝历史的珍贵资料，这种文字是（ ）A、甲骨文 B、隶书 C、小篆 D、大篆10. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的共同特点是（ ）A、生产力飞速发展 B、封建制度确立 C、奴隶制开始瓦解 D、诸侯兼并争霸11. 如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ）
A、齐、楚、秦、燕 B、秦、楚、齐、燕 C、燕、齐、秦、楚 D、燕、齐、楚、秦12. 下列关于诸子百家的代表人物和思想主张连线正确的是（ ）A、墨子——法治，中央集权 B、庄子——顺应自然，无为而治 C、韩非子——兼爱、非攻 D、孟子——有教无类，因材施教13. 我国历史上第一次大规模的农民起义是（ ）A、陈胜吴广起义 B、刘邦项羽起义 C、黄巾起义 D、太平天国运动14. 决定秦朝兴起、灭亡的两次战役分别是（ ）A、长平之战、巨鹿之战 B、巨鹿之战、长平之战 C、桂陵之战、长平之战 D、桂陵之战、巨鹿之战15. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列符合如图这一时期阶段特征的是（ ）
A、中华文明的起源 B、早期国家与社会变革 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、政权分立与民族交融16. 汉文帝与汉景帝注重农业生产，都在其统治期间进一步减轻赋税和徭役，国家也因此出现了繁荣局面，史称（ ）A、“开元盛世” B、“贞观之治” C、“文景之治” D、“康乾盛世”17. 标志着今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区开始归属中央政权管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是（ ）A、班超出使西域 B、昭君出塞 C、西汉政府设立西域都护 D、东汉政府设立西域都护18. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这句话反映出东汉（ ）A、皇帝昏庸愚昧，不理朝政 B、中央和地方矛盾的加剧 C、保守派和改革派的争斗不断 D、外戚和宦官交替专权19. 西汉史学家司马迁开创了“论从史出”的治史方法，第一次以纪传体通史的体例叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史，完成了一部不朽的史学名著。这部史学名著是（ ）A、《汉书》 B、《三国志》 C、《后汉书》 D、《史记》20. 日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界如此尊敬，是因为（ ）A、发明了火药 B、改进了造纸术 C、发明了印刷术 D、制成了罗盘针21. 2015年的“诺贝尔医学奖”，使中医学再次引起世界关注。而早在东汉时期，医学家张仲景写出了全面阐述中医理论和治病原则的医学巨著（ ）A、《伤寒杂病论》 B、《本草纲目》 C、《梦溪笔谈》 D、《天工开物》22. 下列事件发生的顺序是（ ）①赤壁之战 ②曹丕废汉帝称帝建魏 ③官渡之战 ④孙权称王建立吴国
A、②①③④ B、③①②④ C、①③④② D、①②③④23. 我国北方游牧民族在东汉、魏、晋时期不断内迁。与这一时期的迁徙有关的民族有（ ）①匈奴族 ②鲜卑族 ③犬戎族 ④羯族 ⑤氐族 ⑥羌族
A、②③④⑤⑥ B、①②④⑤⑥ C、①②③④⑤ D、①③④⑤⑥24. 圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机已计算到小数点后约100万兆位。而在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后第7位数字的数学家是（ ）A、贾思勰 B、张衡 C、祖冲之 D、王羲之25. 北魏杰出的地理学家郦道元撰写的地理学专著是（ ）A、《兰亭序》 B、《水经》 C、《水经注》 D、《齐民要术》二、非选择题（本大题共4小题，第26题13分，第27题12分，第28题13分，第29题12分，共50分。）
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26. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉。阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二 在儒家思想争取官方认可的东周时期，人们对孔丘表示尊敬的称呼通常是“孔子”“孔夫子”。汉武帝时期，经济发展和国力强大要求思想上的统一，儒家思想正好适合此时的要求，于是孔子成为了被神化的“圣人”。
——摘编自王荣芳《从孔子称谓看儒家思想地位的变化》
材料三 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”
——习近平总书记2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1)、如图中的人物是谁？为何把他视为“万世师表”？(2)、根据材料二结合所学，指出从东周到汉代儒家思想地位的变化。你认为变化的主要原因是什么？(3)、综合以上材料，请结合所学的中华优秀传统文化知识，如思想、文学、史学、艺术等，选取其中一个或几个方面，就“如何传承和弘扬中华优秀传统文化”自拟题目，谈谈你的观点和看法。27. 三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。材料一
材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑孰）附近已是“良畴美柘，畦啾相望，连宇高薨，阡陌如绣”。一派田美土肥之象了。
——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》【J】．中国史研究，1992年
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
——《魏书·任城王传》
(1)、写出材料一中B政权的名称及建立者。结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？(2)、结合所学知识，分析材料二中“田美土肥之象”出现的主要原因。这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？(3)、材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？举一例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史影响？28. 阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。确立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘编自部编版《中国历史》七年级上
材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 主父偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。
——摘自《史记·平津侯主父列传》
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出该法令相关的历史事件，并说明该历史事件最大的历史影响。(2)、材料二中这位“新皇帝”在地方上实行什么制度“将广阔国土划分行政区”。与前朝相比有何特点。(3)、根据材料三，说明汉武帝统治初期存在的政治问题，并结合所学知识概括汉武帝解决该问题采取的措施。(4)、综合上述材料，谈谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用。29. 阅读下列材料，回答问题。材料一 丝绸之路连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
——杰里·齐格勒《新全球史》
材料二
材料三 共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，我国成为一百四十多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第身一，吸引外资和对外投资居世界前列，形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。
——摘编自党的二十大报告
(1)、根据材料一结合所学知识，分别指出汉代丝绸之路的起点和终点在哪里？丝绸之路的出现与哪一事件密切相关？对汉朝社会有什么影响？(2)、图片是触摸历史脉搏、感受历史温度的媒介。根据材料二结合所学知识，提取材料中所反映的历史信息。(3)、根据材料三结合所学知识，说一说今天中国倡导“一带一路”有什么现实意义？