山东省威海市文登区（五四学制）2023-2024七年级上学期历史期中试卷

试卷更新日期：2024-03-29 类型：期中考试

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一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题意。）

  • 1. 它的发现将中国人类历史向前推进到距今170万年前，表明长江流域的云南是人类起源与发展的关键和核心地区。“它”是（            ）
    A、北京人 B、元谋人 C、蓝田人 D、山顶洞人

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  • 2. 下图是考古学家根据某原始人类头溢骨化石复原的头像，经测定，其生活在距今约70万—20万年。据此判断.这一原始人类（            ）

    A、懂得人工取火 B、外貌完全像猿猴 C、能制造和使用工具 D、过着定居生活

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  • 3. 传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎黄部落联合大败蚩尤部落。该战役发生在（    ）

    A、牧野 B、涿鹿 C、马陵 D、巨鹿

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  • 4. 距今5000年左右，长江流域下游、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交流借鉴，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（    ）
    A、领先世界其他地区 B、呈现多元一体特征 C、阶级分化趋势明显 D、礼乐制度非常完善

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  • 5. 今天河南郑州有一处著名的景区“始祖山”，雕刻着中华民族的人文初祖。你认为他们应该是（    ）
    A、女娲、盘古 B、黄帝、大禹 C、炎帝、黄帝 D、蚩尤、黄帝

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  • 6. 尧年老时召开部落联盟议事会议，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜老时，如法炮制，传位于禹。这种推举首领的制度是（       ）
    A、世袭制 B、分封制 C、私有制 D、禅让制

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  • 7. 传说华夏族的始祖教人们挖井，我们已经从考古中得到验证，河南汤阴和洛阳等地，发现距今数千年的水井遗迹。这说明 （     ）
    A、传说是不可信 B、传说就是历史事实   C、传说中有一定的历史真实 D、传说太夸张了，应该完全否定

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  • 8. 从图片中获取重要信息是学习历史的方法之一。根据如图所蕴含的历史信息，可以判断出该遗址是（            ）

    A、元谋人遗址 B、河姆渡遗址 C、蓝田人遗址 D、山顶洞人遗址

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  • 9. 下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（    ）

    A、①②③④ B、②①③④ C、②①④③ D、③①②④

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  • 10. 西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是（    ）
    A、西周手工业中冶铜业十分落后 B、西周社会的腐败现象严重 C、西周社会呈现等级森严的特征 D、西周社会的礼乐制度健全

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  • 11. 春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷联系不断加强，中华文化认同感得以加强。材料叙述了诸侯争霸的（            ）
    A、历史背景 B、主要目的 C、积极影响 D、消极影响

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  • 12. 1974年发现的秦始皇陵“兵马俑”陪葬坑，埋葬着8000多件武士俑。以今天的生产条件，文物工作者复制一件陶俑大约需要五六人紧张劳动两个月。此外，秦朝修骊山陵、阿房宫役使70多万人。这反映了秦灭亡的原因是（        ）
    A、残酷的刑法 B、沉重的赋税和徭役 C、农民生产力水平高 D、不注重农业生产

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  • 13. 他是中国历史上最铁腕的改革家，是大秦帝国的设计师，是中国走向统一的奠基人。在他的变法中对下列哪几种人实行奖励（   ）

    ①书读得好的人    ②农业生产搞得好的人    ③仗打得好的人    ④生意做得好的人。

    A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④

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  • 14. 甲骨文是我国现存最早的文字，其内容主要涉及到的王朝是（    ）
    A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝

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  • 15. 如下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（        ）

    A、秦、楚、齐、燕 B、齐、楚、秦、燕 C、燕、齐、秦、楚 D、燕、齐、楚、秦

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  • 16. 以下图示中能正确反映秦朝疆域的是（            ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 17. 长城是中华民族的骄傲，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。秦长城的起止点分别是（   ）
    A、临洮一一咸阳 B、陇西——辽东 C、临洮——辽东 D、临洮——函谷

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  • 18. “东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去，皇帝像走马灯似的换来换去的过程中走向灭亡的。”材料反映的是下列哪一局面（    ）
    A、光武中兴 B、外戚与宦官交替专权 C、黄巾起义 D、王莽改制

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  • 19. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的描述，正确的是（            ）
    A、国家的产生和社会变革 B、统一的多民族国家的建立和巩固 C、繁荣与开放 D、统一的多民族国家的巩固与发展

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二、非选择题（本大题共4小题，第21题10分，第22题10分，第23题10分，第24题10分，共40分）

  • 20. “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。请你运用所学整理以下学案，完成探究性学习。

    探究一：【制作工艺创新】

    商周时期的工匠铸造青铜器采用的工艺，主要包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等。

    【生产工具创新】

    铁器发生影响的方式人人都很熟悉。比以往工具生产效率更高的铁制工具使农业有可能从起初的黄河流域向南扩展到森林茂密的长江流域。

    探究二：【建筑工程创新】

    探究三：【政治制度创新】

     图一        图二

    (1)、运用所学，写出“采用以上工艺制造出的”迄今世界上出土的最重的青铜器的名称。
    (2)、从材料可知，与以往工具比铁制工具的优势是什么？
    (3)、中国古代哪一著名的水利工程使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”？该水利工程由谁主持修建？
    (4)、长城是“我们这个伟大民族最早的生命线条，秦汉王朝留下的生命记号。”“修筑长城，是西周以来农耕文化对付游牧文化侵扰的又一项措施。”依据上述材料可知，西周以来“修筑长城”的目的是什么？
    (5)、依据图一并结合所学，指出西周为巩固疆土，实行什么制度？
    (6)、写出图二呈现的秦朝政治制度的名称。
    (7)、结合所学，将图二中A处填写完整。写出秦朝在地方推行什么制度？
    (8)、综上所学，中学生应该培养什么精神？

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  • 21. 阅读下列材料，回答问题：

    材料一   “秦诏版”记载：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安（安居乐业），立号为皇帝。”        

    ——《中国历史十五讲》

    材料二   在政府组织上，给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力做巨大改变，秦政府和周政府大大地不同，周政府不过是个国王亲属和大部落酋长们住的大庭院，秦政府是真正的中央集权的政治机构。

    ——柏杨《中国人史纲》

    材料三  二世元年七月，发阎左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

    ——《史记·陈涉世家》

    材料四        秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸……三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？        ——《过秦论》

    (1)、根据材料一并结合所学知识，回答“廿六年”是指公元纪年中的哪年？此皇帝的名字是？材料中的“尽并兼天下诸侯”在我国统一多民族国家发展史上有何重要意义？
    (2)、根据材料二概括秦的政府组织带来了怎样的影响？
    (3)、材料三所述内容是哪一事件的直接原因？
    (4)、结合上述材料和所学知识，写出秦朝灭亡的根本原因。
    (5)、汉初统治者吸取秦亡教训，采取了怎样的治国政策？出现了怎样的治世局面？从“秦亡与汉兴”的对比中，你能得出什么历史启示？

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  • 22. 秦皇汉武是我国历史上的伟大帝王，他们通过一系列政治、经济、文化等措施缔造了秦汉帝国的辉煌，实现了秦汉大一统局面。阅读材料，回答问题。

    材料一     一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。

    ——《史记·秦始皇本纪》

    材料二 汉武帝下令：“……敢私铸铁器、煮盐者，釱(一种刑罚)左趾，没入其器物。”

     ——《汉书·食货志》

    材料三   到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。  

    ——《哈佛极简中国史》

    材料四：孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……

    ——《汉书》

    (1)、据材料一，秦始皇在经济上采取了什么措施？    
    (2)、据材料二回答，汉武帝采取的经济措施是什么？    
    (3)、为了经济的发展，秦皇汉武均采取了统一货币的措施，分别是哪两种货币？    
    (4)、据材料三并结合所学知识回答，“用主父偃之计”，汉武帝采取了什么措施？    
    (5)、材料四记载了汉武帝在思想上采取什么措施？这一措施的实施有何影响？
    (6)、匈奴族与秦朝、汉朝都有联系，请写出秦朝时期、西汉汉武帝时期北击匈奴的将领分别是谁？（各举1例）
    (7)、综合以上材料，你认为秦皇汉武的措施起到了怎样的共同作用？    

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  • 23. 春秋战国时期，社会经历了巨大的变革，同时也是学术思想非常活跃的时期，请结合所学回答问题。

    材料一：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”

    材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者…….

    --《史记.商君列传》

    材料三    “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”

    ——《论语．为证》

    材料四    孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。  

    ——钱穆《国史大纲》

    材料五  中国传统文化影响深远，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争），“尚赞”（选贤举能）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。

    材料六        战国时期，旧社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同学术派别。各学派提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。他们各陈其说，学派之间展开了激烈的辩论，相互抨击；同进又相互影响，取长补短。

    (1)、材料一反映的是什么事件？发生的时间是？
    (2)、结合所学知识回答，商君的什么措施能使“宗室贵戚多怨望”？
    (3)、根据材料三，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张体现了孔子怎样的核心思想？
    (4)、根据材料四并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大影响”？
    (5)、材料五中的“兼爱”“非攻”是哪个学派的观点？
    (6)、材料三反映的思想繁荣局面，历史上称为什么？其在我国历史上的地位怎样？

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