湖南省永州市零陵区2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题
试卷更新日期：2024-03-29 类型：期中考试
一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共 20小题，每小题3分，共60分）
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1. 商周是我国青铜文明的繁荣时期。能为此提供佐证的文物是（ ）
A、人面鱼纹彩陶盆 B、二里头铜鼎 C、司母戊鼎 D、开元通宝2. 获取有效信息是学习历史的重要方法之一，下列三个信息都符合的古人类是（ ）①距今约3万年 ②会人工取火 ③使用打制石器
A、山顶洞人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人3. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧，他在第二届世界互联网大会上讲道：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（ ）A、墨子 B、孔子 C、老子 D、韩非4. 下列有关项羽的历史故事中，最具“正能量”、最鼓舞人心，催人奋进的是（ ）
A、鸿门宴 B、破釜沉舟 C、霸王别姬 D、四面楚歌5. 农业是国之根本，我国原始农业兴起和发展的标志是（ ）①农作物种植 ②家畜饲养的出现 ③磨制工具的发展
④聚落的发展 ⑤城市的出现
A、①②③④ B、①②④⑤ C、①②③⑤ D、①③④⑤6. 中华民族是具有强大凝聚力的民族，下列被尊为中华民族“人文初祖”的是（ ）①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜
A、①② B、②③ C、③④ D、①④7. 推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（ ）A、丞相 B、太尉 C、御史大夫 D、县令8. 中华上下五千年，产生了无数历史典故。每一个典故背后都有着风起云涌、波澜壮阔的历史，下列战争与之所对应的典故搭配正确的是（ ）A、城濮之战——以逸待劳 B、长平之战——纸上谈兵 C、马陵之战——退避三舍 D、巨鹿之战——约法三章9. 我国是农业大国，在漫长的农业生产实践中，积累了丰富经验。距今约10000年左右，我国就已经能人工栽培农作物。河姆渡人种植的农作物是（ ）A、水稻 B、玉米 C、黍 D、粟10. 今天的四川之所以有“天府之国”的美称，是因为战国时期在成都附近的岷江上修建了都江堰综合水利工程。主持修建都江堰水利工程的历史人物是（ ）A、大禹 B、李冰 C、刘备 D、诸葛亮11. 关注民生，发展农业生产，稳定社会局势，这是历代王朝建立之初的首要任务。为此，西汉前期实行的政策是（ ）A、发展农业，征收重税 B、休养生息 C、统一货币为五铢钱 D、实施“推恩令”12. 甲骨文中有一“会意字”如图所示，这个字是（ ）
A、日 B、月 C、明 D、朋13. 战国时期，秦国通过变法打破了贵族阶级的世袭特权，建立了军功爵制，将战功作为升迁的主要依据，这种改变直接有利于秦国（ ）A、稳定社会秩序 B、发展社会经济 C、提高军队的战斗力 D、实现民族交融14. 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息(见下图），这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ）A、社会大变革的时代 B、统一多民族国家的建立和巩固 C、繁荣与开放的时代 D、民族关系发展和社会变化15. “君无为则人乐，君多欲则人苦”和“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”分别体现哪两个学术流派的思想（ ）A、法家 道家 B、道家 儒家 C、儒家 墨家 D、墨家 法家16. 依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中，与材料的主张一致的是（ ）A、北击匈奴 B、统一文字 C、南征越族 D、“罢黜百家，尊崇儒术”17. 秦朝末年，率军直抵秦都咸阳，迫使秦朝的统治者出城投降的是（ ）A、陈胜 B、项羽 C、刘邦 D、吴广18. 秦朝速亡和西汉出现“文景之治”给我们的最大启示是（ ）A、大乱之后必有大治 B、科技进步是经济发展的决定性因素 C、兴衰纷乱，循环往复 D、政府要重视民生，以民为本19. 夏朝、商朝和西周灭亡的共同原因是（ ）A、统治者昏庸残暴，不得民心 B、被少数民族军队攻破都城 C、被人民起义所推翻 D、国王被迫迁都二、非选择题，共40分
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20. 思想是行动的先导，是推动社会进步的力量源泉。阅读下列材料，回答问题。
材料一 战国时期，诸子百家在思想上展开了一场激烈的辩论，是中国历史上第一次大规模的思想解放运动，是我国学术文化发展的重要阶段，奠定了以后中国文化发展的基础，决定其发展方向。对当时和后来社会的发展，起到了巨大的推动作用。成为后世思想文化发展的重要源头。各家之间互相辩驳，又互相影响，互相取长补短，有力地促进了思想文化的发展，有力地推动了中国历史的发展。
材料二 温故而知新，可以为师矣。
知之为知之，不知为不知，是知也。
—摘自《论语》
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出这一时期学术上的繁荣景象，后世称为什么?有什么影响(2)、材料二出自哪个学派的创始人之口?他的核心思想是什么？他在教育方面的贡献有哪些?（任答两点即可）21. 阅读下列材料，回答问题。材料一 变法的内容
政治
1．确立县制，由国君直接派官吏治理
2．废除贵族的世袭特权
3．改革户籍制度，加强对人民的管理
4．严明法度，禁止私斗
经济
1．
2．奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
——人民教育出版社《中国历史七年级上册》
材料二 商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
——摘自人民教育出版社《中国历史七年级上册》
(1)、根据材料一并结合所学知识，请将商鞅变法的经济措施补充完整。(2)、根据材料二思考回答，支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，那么商鞅变法是成功了还是失败了?说明理由。(3)、学习完商鞅变法后，你有何收获或启示呢?22. 以史为鉴，可以知兴替。秦亡汉兴，可以为镜鉴。材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权封建专制主义的新的历史时代。
——翦伯赞《秦汉史十五讲》
材料三 秦始皇的统治具有急于求成和暴虐的特点，他对农民征收沉重的赋税……他又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役……
——摘自人民教育出版社 《中国历史七年级上册》
(1)、材料一中“秦王扫六合”指什么事件?(2)、综合材料，首先请你概括评价历史人物应该遵循的基本原则；再围绕“秦始皇的功与过”写一篇历史小论文。(要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清晰，不少于150字)