湖南省永州市冷水滩区2023-2024学年六年级上学期语文期末考试试卷
试卷更新日期:2024-03-28 类型:期末考试
一、积累运用
-
1. 请端正地书写下面的句子,别忘了标点。
阅读,是一座随身携带的避难所。
2. 根据拼音写词语。阅读让你táo zuì , 能消除你满身的pí juàn;阅读让你丰厚,跟随作者的脚步,可以探寻世界的神秘;阅读让你自信,面对困难毫不tuì suō , zhǎn dīng jié tiě地勇毅前行。让我们沉浸阅读吧,感受那份超越时空的力量,pǔ xiě阅读的华章。
3. 下列四组词语加点字读音完全正确的一项是( )A、缝隙(fòng) 单薄(bó) 雹子(páo) B、跺脚(duò) 吞没(méi) 蒙古包(méng) C、骤然(jù) 瘦削(xuē) 供品(gōng) D、澄碧(chéng) 屹立(yì) 嚷叫(rǎng)4. 下列四组词语字形完全正确的一项是( )A、斗篷 瓦篮 一望无迹 B、抱怨 慷慨 威风凛凛 C、沮丧 枯委 别出新裁 D、风暴 鱼网 全神惯注5. 下列和戏曲有关的词语使用不恰当的一项是( )A、《凤舞潇湘》在跨年晚会上第一个压轴登场。 B、他知道在这件事情上可不能和哥哥唱对台戏 , 就点点头表示同意。 C、我的爸妈一个温和,一个严厉,教育我时常常一个唱红脸 , 一个唱白脸。 D、李明年龄不大,但在舞台上表演得有板有眼 , 赢得了热烈掌声。6. 下列诗句中,哪一句没有表达出“愁”的情感?( )A、移舟泊烟渚,日暮客愁新。 B、霜树尽空枝,肠断丁香结。 C、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 D、青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。7. 下列句子中没有语病的一项是( )A、大量的阅读可以丰富我们的知识和阅读水平。 B、我们讨论并通过了《班级义卖方案》。 C、《草原》的作者是老舍写的。 D、永州大桥横跨湘江两岸,全长大约500米左右。8. 下列说法有误的一项是( )A、《童年》一书描写了作者高尔基苦难的童年,《竹节人》则回忆了范锡林童年游戏的乐趣。读作家的童年,可以联系自己的童年,深化对文章的理解。 B、读古诗词时,遇到有画面感的诗句,可以通过想象画面来体会。 C、人们常说的“颜筋柳骨”,指的是唐代书法家颜真卿和柳公权的书法笔力雄健有力。 D、鲁迅,原名周树人,我们本期学过的《穷人》和《少年闰土》都是他的作品。9. 下面是一位同学围绕“好斗的公鸡”这个中心意思选择的材料,你认为哪几则材料最适合用来表达这个中心意思?( )①样子威武,一双眼睛随时都要喷出灼人的烈焰。
②每天按时唤醒太阳。
③蝉联全村斗鸡比赛的冠军。
④冲着镜子里的自己狂啄不止。
⑤特别爱惜自己的羽毛,不断地梳理羽毛。
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、③④⑤10. 班级将举行以“笑与泪,经历与成长”为主题的成长类小说的阅读活动,下列哪一项不符合本次阅读活动的主题?( )A、《童年》 B、《伊索寓言》 C、《爱的教育》 D、《小英雄雨来》11. 阅读下面材料的信息,根据提示填空。【片段一】忽然,在老远的地方,水面上露出个小脑袋,像个鸭子一样抖着头上的水,一边用手抹一下眼睛和鼻子、嘴里出着气,望着妈妈笑。
【片段二】他半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫,他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
以上两个片段选自管桦的中篇小说《》,这两个片段的主人公是 , 在这部小说中,给我留下深刻印象的一个情节是。
12. 按要求写句子。(1)、老汉冷冷地说:“可以退党,到我这里儿报名。”(改为转述句)(2)、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(运用相同的修辞手法写句子)(3)、写人物说话时,可以不用“说”来表达。看例子,仿照着写一写。例:“既然这样,你以后再也不要找我借书了!”话一出口,我就后悔了。
13. 日积月累(1)、古诗中,同样是写景,但作者表达的心情各不相同。《宿建德江》一诗中,“ , ”两句借江水等景物描写诗人的孤寂。而《过故人庄》中描写田园风光的诗句是“ , ”,把秀丽的农村风光和惬意的心境融成一片。(2)、如果要为狼牙山五壮士写颁奖词,请你引用一句曹植的名言:“ , 。”(3)、鲁迅先生说:“其实地上本没有路, , 。”二、阅读理解
-
14. 非连续性文本阅读
潇潇要游览“鲁迅故里”,请结合以下材料帮他做一份游览计划。
材料一:“鲁迅故里”游览图
【注】游览图中序号分别指
①百草园,②咸亨酒店,
③鲁迅笔下风情园,
④鲁迅纪念馆,
⑤三味书屋,⑥鲁迅祖居,
⑦景墙。
材料二:“鲁迅故里”参观须知
【免费开放景点】
鲁迅祖居、三味书屋、鲁迅纪念馆、百草园、鲁迅笔下风情园
【开放时间】
周一
8:30——17:00
周二至周日
8:30——21:00,20:45停止入园;冬季8:30——20:30,20:15停止入园
【注】如果一逢黄金周、小长假,亦按此开放时间。
(1)、潇潇为了设计游览路线,他重点阅读了材料(请填写材料序号);为了确定游览出行时间,他重点阅读了材料。(2)、潇潇对三味书屋中珍藏的“刻有‘早’字的书桌”特别感兴趣,他需要点击哪一个栏目来了解?( )A、门票预约 B、景区新闻 C、景区活动 D、藏品资料(3)、爸爸想游览鲁迅祖居,妈妈想了解鲁迅笔下风情园,弟弟想参观百草园,潇潇自己想游览三味书屋和鲁迅纪念馆。潇潇结合家人的意见,这样规划家人同行游览路线(注意不走回头路)15. 课内阅读①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(1)、文中第句是兄妹俩的联想和想象(填序号)(2)、听着。贝多芬的琴声,皮鞋匠脑海中浮现了三幅奇丽的画面。请将与图画内容对应的句子的序号写在横线上,再依次选择合适的旋律填空。我仿佛听见《月光曲》时而 , 时而 , 时而。(填序号)
A.明朗轻快 B.高昂激越 C.悠扬舒缓
(3)、下列诗句与选文意境相符的是( )A、月落乌啼霜满天 B、海上明月共潮生 C、月黑雁飞高 D、明月何时照我还16. 课外阅读彩色的鸟
冯至
①在热带地方是不难看见羽毛美丽的鸟的,但是在北方,在我的家乡,最普通的鸟儿只是喜鹊、鸽子、乌鸦、麻雀。你们想,这些鸟儿不是灰色的,就是黑色的,不然就是白色的;它们的羽毛怎么会十分美丽呢?但是我一打开我的图画书,就不同了,里边的鸟儿有蓝色的、绿色的、紫色的、白色的……它们真是美丽呀,若在我的笼子里哪怕是只养这么一只,我已经心满意足了。可是,笼子里边只有麻雀,房檐底下只有鸽子窝。一天,还有一个人送给我一只乌鸦,长得那样丑,声音那样难听;母亲说,把它放了吧,我还有一些舍不得。天天饲养着这类鸟儿,有多么单调。
②我问父亲:“书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢?”
③父亲说:“它们在这里不适宜生存。”
④“不适宜生存”,我却有些不懂,什么叫做不适宜生存呢?
⑤父亲继续说:“水里的鱼不能在陆地上生存,空中的鸟不能在水里生存。冬天若是把你放在一个冰冷的房子里,你就会冻出病来。这都叫做不适宜生存。南方的彩色的鸟儿都惯于温暖,所以不喜欢飞到我们这个冷的地方来。”
⑥我听着,似懂非懂,我只是更思念彩色的鸟了。但是彩色的鸟怎么也飞不到我们的天空。A我想,彩色的鸟既然没有,我就要制造彩色的鸟。母亲能够把衣服染成蓝色、红色、绿色,我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、红色、绿色呢!一天,母亲在染衣服,我就把各样的颜色都偷偷地留起来一点。午后,母亲的衣服都染完了,挂在院子里飘扬,非常好看。B我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个。有的染蓝的,有的染成彩色,一切都按照我的心意,染完了一个,觉得比图画上画的还好看些,心里很高兴。我自言自语地说:“我们这里也有彩色的鸟了。”
⑦第二天一睁眼,就想去看那些彩色的鸟。但是走到笼前一看,已经有三只鸟死了,等到下午,又死了几只。最后只剩下一只还活着。这只是没有全身染遍颜色的,我只在它的翅膀上染了一点红。我看着这些活泼泼的鸟一个一个地死去,很懊丧,我只好把它们埋在房后的空地里。忙了一天,到了晚上,我才得休息。同时我自己想:“无论如何,我是有过彩色的鸟了,可惜它们这么快地就死去了。大半这就是父亲所说的道理吧,彩色的鸟儿在我们这里不适宜生存。”
(1)、“染”在字典中有以下义项,选文中“我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个”中的“染”的含义是哪一项?( )A、用染料着色 B、感染;沾染 C、姓(2)、根据文章内容,梳理“我”的探索过程,并在序号对应的横线上填上相应的内容。产生好奇,提出疑问
1--5自然段
“我”的发现:家乡的鸟儿颜色单调,但图画书中的鸟儿却鲜艳美丽。
“我”的疑问:书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢?
继续思考,付诸行动
6自然段
“我”的思考:母亲能够把衣服染成彩色,“我”为什么不把“我”的麻雀也染成彩色的呢?
“我”的行动:①
意外结局,得出结论
7自然段
“我”的发现:②
“我”的结论:③
(3)、第⑥段中画线句子A和B两句分别是对“我”的和描写,结合细致的描写,分析“我”这个人物的特点。(4)、对文章的理解表达不正确的一项是( )A、童年的“我”对彩色的鸟进行探索,表现了“我”儿时细心观察、乐于探索实践的精神。 B、童年的“我”充满童真童趣。 C、表现了童年的“我”因不懂科学、无知而导致小鸟死亡的后悔,对父亲不让“我”买彩色鸟的埋怨。 D、童年的行为虽然与科学相违,但却带给“我”快乐。(5)、读了上面的选文,同学们对“我”给家乡小鸟染色导致小鸟死亡的行为提出了不同看法,你的观点是什么?并说说理由。观点一:“我”为了满足自己探索的欲望,不惜伤害无辜的生命,这样的行为不值得提倡。
观点二:“我”对这个世界充满好奇,善于观察生活,善于发问,不断探索,积极思考,
我的观点:
我的理由:
三、习作表达
-
17. 从下面要求中任选一个完成习作。(1)、我们每个人都参加过校内外许多活动,如运动会、升旗仪式、拔河比赛……哪一次活动令你印象最为深刻呢?运用本学期所学的“点面结合”的方法,写一写自己印象最深刻的活动吧!
温馨提示:题目自拟,点面结合,突出活动令自己印象深刻。不少于450字。
(2)、如果你变成一块石头,你会经历什么呢?是在小溪的冲刷下变得越来越光滑,是在山上和动物朋友们玩耍,还是来到大城市见证高楼大厦的崛起呢?请以《假如我是一块石头》为题,发挥想象,把你成为石头的经历写下来吧。要求:从石头的角度展开想象,把最奇特的经历写下来,注意把重点部分写详细。
温馨提示:想象合理,语句通顺,表达真情实感,不少于450字。