河南省郑州市高新区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-03-28 类型：期末考试
一、【远古光辉闪耀永恒】（32分）
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1. 请阅读下列有关神话起源的资料，按要求完成相关题目。
上古时期，先人们对那些狂风骤雨、闪电雷鸣、森林大火等自然ào mì①▲毫无所知，对自然的灾害wú kě nài hé②▲。于是，他们展开了奇丽的huàn xiǎng③▲ ， 将自然力形象化、人格化，从而创造出了各种各样的神话故事和神话人物。上古神话题材极其丰富，既有关于世界起源的tàn jiū④▲ ， 也有关于对神灵、英雄的景仰称颂 ， 以及gǎi biàn zì rán⑤▲、变革社会的渴望。在神话里，人物可以呼风唤雨，可以把páng dà⑥▲的身躯变成世间万物，也可以修补苍天，实现坏人受到惩罚 ， 好人一统天下的愿望。上古神话闪烁着先民的思想和智慧，极大地丰富了中国文化，推动了社会的进步。
(1)、将文中括号内应填的词语，工整地写在下列田字格里。①
②
③
④
⑤
⑥
(2)、下列文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A、jú sòng chěng shuò B、zhòu sòng chéng shuò C、jù shòng chéng shuò D、zhòu sòng chěng lì2. 小雨在《山海经》中读到“逐鹿”一词，查阅资料后，明白了“逐”的本义是追捕野鹿、野猪等野兽，后来引申为争夺天下。后来，她又读到了下列句子。请根据字典上的解释给下列句子中的“逐”字选择正确的意思，并将序号填入横线上。逐 zhú ㄓㄨ
①追赶（迫—）：～鹿|～臭之夫。②赶走，强迫离开（驱—）：～客令|追亡～北（追击败逃的敌人）。③依照先后次序，一一挨着：～日|～步|～字～句|～渐。
(1)、夸父与日逐走。(2)、触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。3. 识字真有趣！这学期，利用形声字“形旁表义，声旁表音”的规律，我认识了许多和植物相关的字。这些字中，有草字头的，如：藕、、、蕊、、 ， 还有一些木字旁的，如：棠、、。当然，和植物相关的部首和生字还有很多，等着我们细细研究呢。4. 下列书写全对的一组是（ ）A、茂盛 裤子 胸怀 麻雀 B、暮色 拔打 出塞 既使 C、富饶 赞叹 严历 驾驶 D、灌溉 非凡 报负 徒弟5. 回忆课文内容，把下面这段话补充完整。开辟了天地，并用身体化作宇宙万物； 化作小鸟，把树枝和石子投入大海； 炼石补天，无私奉献； 为了造福人类，甘愿受尽苦难。
6. 请写出下列词语相对应的人物或故事，并选择恰当的词语填写在句子中。(1)、腾云驾雾
开天辟地
三头六臂
神通广大
刀枪不入
各显神通
(2)、在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多的物品来筹得爱心基金，同学们 ， 想出来很多办法来招揽顾客。小雨同学特别卖力，恨不得长出 来搬运物品和应对困难。大家忙得不亦乐乎，浓浓的爱意弥漫在校园的每一个角落。7. 下列语句中不能体现想象神奇的语句是（ ）A、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，缓缓下降，变成了地。 B、女娲把芦苇烧成灰，撒向水中，炉灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 C、牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天天刚亮就下地耕田，回家后自己做饭洗衣。 D、他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在树叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。8. 请结合语境，把下列对话补充完整。小雨：学会提问，学会思考，会帮助我们更好地阅读。
小文：是啊，王充就说过这样一句话：“。”
小雨：韩愈的“”这句话，也说明困惑是常见的。
小文：对了，还有很多大学用《礼记》中的“”当作校训呢。
二、【历史长空星光闪烁】（35分）
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9. 阅读理解
沦陷区的齐白石
①齐白石先生是我国杰出的画家，他的画举世闻名。
②1937年卢沟桥事变后，日本军队侵占了北平。此时身处沦陷区的齐白石对日本帝国主义的侵略行径气愤至极。为了表示对侵略者的反抗，他毅然辞去了北平艺专和京华美专两校的教授职务，从此闭门谢客，隐居作画。
③一次，几个日本人以买画为名，来到齐白石家，说：“齐先生，欢迎加入日本籍，到日本定居。”齐白石却斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本。你们要齐璜（齐白石的名），可以把齐璜的脑袋拿去。”日本人心里明白，要想把齐白石弄到日本去是万万不可能的，但也不能就此罢休。
④齐白石早料到日本人还会来捣乱、找麻烦，于是在家门口贴出了一张别具一格的告白：“画不卖与官家。”然而，仍有一些日伪高官常来纠缠，齐白石不堪其扰，又在墙上贴出告白：“心病复发，停止见客。”过了几天，还是觉得不行，干脆写了“白石已死”贴上，这些告白使日本人恼羞成怒。
⑤文的不行，就来武的。一群全副武装的日本宪兵闯进了齐白石家，翻箱倒柜，打砸抢抄，还弄走了家里一大笔存款。
⑥敌人的猖狂打击，非但没使齐白石屈服，反而更激发了他的斗志。一次，大汉奸王克敏声称：如果齐白石能画一张画给他，他可退回齐白石被扣的全部存款并馈赠金条20根。听到此消息，齐白石怒不可遏，抓笔泼墨作画一张，亲自加封，派人送往王宅。当日正是王克敏的生日，日本军阀、特务、汉奸都在场。王克敏得知齐白石送画给他祝寿，喜出望外，如获至宝。谁知拆封一看，原来是一张《群鼠图》，题词曰：“群鼠群鼠，何多如许？何闹如许？既啮①我果，又剥我黍！烛灺②灯残天欲曙③ ， 寒夜已过五更鼓！”见此，个个目瞪口呆。王克敏像挨了揍的癞皮狗，软瘫在沙发上。
【注释】①啮（niè）：咬。②灺（xiè）：灯烛熄灭。③曙：天刚亮。
(1)、根据提示梳理故事情节填空，并在横线上简要写出短文的主要内容。
(2)、判断下列说法是否正确。①齐白石给王克敏画画，是想取回被王克敏所扣的全部存款。
②“心病复发，停止见客。”表明齐白石因身体原因无法接待日伪高官。
③齐白石宁可丢脑袋，也不去日本，这是他抗击日本侵略者的表现。
④“目瞪口呆”“软瘫”形象地写出齐白石的画给敌人以有力的回击。
(3)、小文一直不明白：为什么生活在和平年代还要学习革命前辈的先进事迹？请你思考并试着用上反问的语气来回答他：“”(4)、下列不能选入小文爱国主题演讲稿的诗句是 ____A、生当作人杰，死亦为鬼雄。 B、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ D、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？(5)、仿照例句，用动作描写来表现小文紧张的心情。例：观看“神舟十七号”飞船发射时，他紧盯着电视中不断上升的火箭，两手不自觉地紧握成拳头，嘴里不停地喊着：“太好了！太好了！”（激动）
上台分享人物故事《沦陷区的齐白石》时，小文 。
(6)、结合具体情境，用恰当的语言来安慰小文。由于紧张，小文分享的人物故事不够精彩。他有些沮丧。这时，你看见了，安慰他：。
10. 阅读理解航天英雄翟志刚
2008年9月27日，航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，成功出舱。他左手扶着舱外把手，右手挥动着五星红旗，茫茫太空第一次留下中国人的足迹，翟志刚也因此成为世人瞩目的英雄！你可知道这英雄背后饱含着多少付出！
翟志刚在成为航天员之前是一名飞行员。有一天，翟志刚驾驶教练机正在进行训练。突然，暴雨将至，地平线上浓雾弥漫，地面指挥部要求翟志刚紧急迫降，但飞机跑道却“消失”了。这次飞行训练的基地位于群山之中，翟志刚驾驶的教练机如果在落地时计算不好位置，很有可能撞到山上，机毁人亡。作为一名新飞行员，他能应对这突发情况，安全着陆吗？所有人的心都提到了嗓子眼儿。
雾越来越浓，翟志刚驾驶着飞机在空中盘旋，怎么也找不到跑道。他试了几次向地面俯冲，却始终看不清跑道。在这危急时刻，他利用驾驶室中的仪表数据。结合平时熟记的相关参数，再次尝试降落。就在大家焦急等待时，翟志刚驾驶的教练机呼啸着冲破浓雾，平稳地降落在机场跑道上。顿时，机场上的人们欢呼雀跃，悬着的心终于放了下来。
就这样，凭借过硬的飞行能力和综合表现，翟志刚从飞行员逐渐成长为我国首批航天员中的一员。此后，他不断经受新的挑战与考验。有一次，翟志刚蒙住眼睛，进行转椅训练。随着转速不断加快，他感到眩晕、恶心，脸色变得苍白，但他依然咬紧牙关坚持着，一直没有喊停。训练结束时，他的衣服都被汗水浸透了。日复一日，经过各种高强度训练，翟志刚成长为一名优秀的航天员。
完成神舟七号载人航天飞行任务后，翟志刚仍坚持训练。别人问他为什么还要这样做，他坚定有力地回答：“党和人民给予我们崇高荣誉，祖国托举我们飞上太空，我们唯一的使命就是为国出征，只要党一声令下，随时准备再上太空！”
功夫不负有心人。2021年10月16日，翟志刚作为神舟十三号飞行任务乘组指令长，再次出征太空。在轨期间完成两次出舱任务，成为我国首位三次出舱的航天员。
备注：转椅训练主要是为了检查航天员的前庭神经功能，以了解他对震动和眩晕的耐受能力。航天员坐到电动转椅上时，需要戴上眼罩，固定好头、脚和双臂，然后接受360度顺时针和逆时针的快速旋转。更难的是，航天员在转椅上经过一番“天翻地覆”的折腾后，还要分清东南西北。
(1)、对第二自然段中飞机跑道“消失”的原因理解最恰当的一项是 ____A、飞机跑道在群山之中 B、地面指挥部临时改建了跑道 C、浓雾弥漫，笼罩跑道 D、翟志刚驾驶的飞机是教练机(2)、下列不属于翟志刚进行转椅训练时的具体感受或表现的一项是 ____A、眩晕、恶心 B、脸色苍白 C、咬紧牙关 D、打开舱门(3)、阅读短文，请你从不同的角度提出问题，并把下列表格补充完整。提出问题的角度
问题清单
短文的写法
①
②
③
从短文中获得的启示
④
(4)、请你任选角度对文中画横线的句子作批注，并把批注内容写在横线上。(5)、结合短文和经历，小文想到这些词语来赞美像翟志刚这样的航天英雄。下列不恰当的一项是 ____A、志存高远 B、顶天立地 C、铁面无私 D、精忠报国三、【携手文明筑梦未来】（33分）