广西壮族自治区百色市2023年初中语文学业水平考试模拟试卷(二)
试卷更新日期:2024-03-28 类型:中考模拟
一、现代文阅读(29分)
-
1. 论述类文本阅读
什么是好诗
①什么是好诗呢?
②大自然的景物是人所共见的,如果只是将外界的景物写下来,不见得是好诗;只有同时将心中感动的情意也传达出来,才是好诗。
③先看这两句诗:“鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭。”再看另一句:“群鸡正乱叫。”哪是好诗,哪是坏诗?
④“鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭。”一条鱼跃过像白绸一样的水面,如同一根玉尺抛在白绸子上;黄莺穿过像丝线一样的柳条,像一枚金梭在许多条丝线中穿织。你看,多么漂亮,而且对偶工整,但只是描述风景外在的形象,没有内心的感动。这样,即使写出再漂亮的句子,也只有文字和技巧,缺乏诗歌应有的生命。
⑤“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句,只看这一句,好像不是好诗。但读诗不能只看一句,要看整体的传达。《羌村》整组诗,表现的是诗人历经战争离乱、与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形,“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写,更有一份亲切热烈的感情。
⑥写一首好诗,不是要找美的字,而是要找合适的字;不是写几个漂亮的诗句,而是要写出诗人自己的感动。
⑦我曾经告诫学生“修辞立其诚”,真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女朋友寄给他一片红叶,创作了诗句“红叶枕边香”。诗句是真实的,也是真诚的,但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。
⑧陆游的《菊枕》诗,是思念他被迫离异的第一任妻子的:“记采菊花作枕囊,曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦,灯暗无人说断肠。”当年他的妻子采了菊花,把菊花的花瓣缝入枕囊,如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事,可是现在在昏暗的灯光下,向谁去诉说这使人断肠的感情呢?这样,《菊枕》的“香”就使无数的后人感动了。
⑨所以,诗歌除了要有真诚的感动,还要将这种感动成功地传达出来,让别人也感受到你的感动。
⑩真正伟大的诗人,是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的,这样诗歌才有兴发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动,是这个生命孕育的开始。把这份感动写出来,使之成形,能让读者感动,甚至能让千百年后的读者都受到感动,诗歌的生命,从此生生不已。
⑪学习诗歌,要能体会诗歌中这种美好的生命,养成品味诗歌兴发感动之生命的能力,这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。
(基于命题需要根据叶嘉莹讲稿改写)
(1)、作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些?下列表述不正确的一项是( )A、诗句描写了人所共见的景物,使群鸡鲜活的形象跃然纸上。 B、诗句注重的是诗歌应有的生命,而不是漂亮的文字和技巧。 C、诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。 D、诗句是一种朴实真切的叙写,更有一份亲切热烈的感情。(2)、作者将“红叶枕边香”与《菊枕》作对比是为了说明什么道理?下列表述准确的一项是( )A、好的诗歌应该“修辞立其诚”,用恰当的方式表达真诚的感动。 B、好的诗歌往往源于真实的故事,表现真实的生活,表达真实的情感。 C、好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来,让别人也感受到这种感动。 D、好的诗歌具有生生不已的生命,内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。(3)、本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示?下列表述不符合文本内容的一项是( )A、读诗要体会诗中触动人心的真情实感。 B、读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。 C、读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。 D、读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。2. 阅读下面的材料,完成下面小题。【材料一】前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,该“双减”政策针对以往加重学生作业负担现象,提出要全面压减作业总量和时长,小学一、二年级不布置家庭书面作业,三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。其目的是激发学生的兴趣,提高学生的素质,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
【材料二】“双减”政策出台后,受访家长的态度调查图
数据来源:中国青年报社社会调查中心
【材料三】“双减”政策的出台,对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力,特别是教学能力、研究能力、评价能力等,从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”政策出台,目的是帮助学生提高在校学习效率,丰富阅读和文体活动内容;减少校外培训时间,为学生提供更多的亲子交流机会,促进学生身心健康发展。这是回应社会期盼的新举措 , 是实实在在的民心工程。
(1)、下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、对于提高校内教学质量,同时减轻学生校外培训负担,大部分受访家长表示支持。 B、对于提高校内教学质量,同时减轻学生校外培训负担,受访家长表示不确定比反对的要多。 C、对于减少机械重复的刷题,减轻孩子作业负担,大部分受访家长表示支持。 D、对于减少机械重复的刷题,减轻孩子作业负担,受访家长表示不确定与反对的一样多。(2)、下列对材料相关内容的分析,正确的一项是( )A、材料一中加点的词“减轻”和“加重”为反义词,“书面”和“全面”为同义词。 B、材料三中画线句子的成分用符号标示:这||是(回应社会期盼的)(新)举措。 C、材料一主要运用列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。 D、材料三中加点的词“在校”可以去掉,因为去掉后,原句意思没有变化。(3)、“双减”背景下,中学生如何促进自身发展?请结合材料谈谈你的做法。3. 文学类文本阅读母亲的刺绣时光
①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。
⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我就有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。
⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫,一双双看下去, 有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针一线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?
⑨刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔;风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。
(选自《中山日报》,有刪改)
【注释】①女红(gōng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、第②段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。 B、第⑦段中,“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。 C、随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 D、本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。(2)、围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文本②~⑦段的内容概括。人生阶段
小时候
稍微大一点
结了婚
后来去谋生
主要事件
“我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点我们的生活
(3)、联系全文,分析“刺绣时光”的含义。4. 名著阅读“简,安静点,别这么挣扎,像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”
“我不是鸟;没有罗网捕捉我;我是个有独立意志的自由人;我现在就要运用我的独立意志离开你。”
我再做了一次努力就自由了,我笔直地站在他面前。
“你的意志将决定你的命运,”他说,“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
“你在演一出滑稽戏,我看了只会发笑。”
“我要你一辈子都在我的身边——做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”
“对于那种命运,你已经做出了你的选择,那就得遵守。”
(1)、以上文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》,这里是女主人公简·爱与男主人公的对话。(2)、简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成?①
②
二、古代诗文阅读(26分
-
5. 文言文阅读。
【甲】
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】
有自岳阳至者,以滕候之书、洞庭之图来告曰:“属有所记。”予发书按图① , 自岳阳门西距金鸡之右,其外隐然隆高以长者,曰偃虹堤。问其作而名者,曰:“吾滕侯之所为也。”……
盖虑于民也深,则其谋始也精,故能用力少而为功多。夫以百步之堤,御天下至险不测之虞惠其民而及于荆、津、黔、蜀凡往来湖中无远迩②之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲,舟之来而止者,日凡有几!使堤土石幸久不朽,则藤侯之惠利③于人物,可以数计哉?夫事不患于不成,而患于易坏。盖作者④未始不欲其久存,而继者常至于殆废。自古贤智之士,为其民捍患兴利,其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心,则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎?
(节选自欧阳修《偃虹堤记》)
【注释】①按图:按照地图,文中指看着地图。②远迩:远近。③惠利:指恩惠利益。④作者;建造者。
(1)、下列句子中加点词意思相同的一项是( )A、此则岳阳楼之大观也 由此观之,王之蔽甚矣 B、是进亦忧,退亦忧 我亦无他,惟手熟尔 C、夫事不患于不成 然后知生于忧患而死于安乐也 D、可以数计哉 技亦灵怪矣哉(2)、下列对选文相关知识的理解,不正确的一项是( )A、【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文《岳阳楼记》。岳阳楼,湖南岳阳西门城楼,扼长江,临洞庭。 B、【乙】文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖中/无远迩之人皆蒙其利焉/”。 C、【甲】文“骚人”,战国时屈原作《离骚》,因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”,后泛指文人;【乙】文“滕侯”,即岳州知州滕宗谅,字子京。 D、【甲】文的“吾谁与归”与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句,即宾语前置。(3)、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )A、【甲】文中有不少脍炙人口的成语,如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。 B、【乙】文第二段围绕“利”字,交代修偃虹堤的目的,高度评价滕侯修堤的功绩。 C、【甲】【乙】两文为应邀之作,【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感,【乙】文侧重表达滕侯以民为本的情怀。 D、【甲】【乙】两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式,点明文章主旨,流露作者思想感情。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②则民到于今受其赐,天下岂有遗利乎?
6. 古代诗歌鉴赏登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、第一句概括峰和塔的高度,古代八尺为寻,“千寻塔”,极言塔的高峻。 B、第二句写在晨鸡报晓时分,便可以看到旭日东升,进一步渲染塔之高。 C、第三句用典来直抒胸臆,“浮云”在古代诗歌中,往往用来借代品德高尚的人。 D、这首诗是登高抒怀之作,诗人登上飞来峰,触景生情,抒发豪情壮志。(2)、有人评价此诗有“哲理的诗化,诗化的哲理”之妙,请结合诗的内容谈谈你对这句话的理解。7. 在下面的横线上填写相应的句子。(1)、饿死真吾志,。(文天祥《南安军》)(2)、 , 为赋新词强说愁。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)(3)、表现诗人不怕困难,勇于攀登,理想远大的诗句是: , 。(杜甫《望岳》)(4)、运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是: , 。(崔颢《黄鹤楼》)(5)、表明诸葛亮临危受命的句子是: , 。(诸葛亮《出师表》)三、语言文字运用(15分)
-
8. 下列词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是( )A、澄澈(chè) 呜咽(yàn) 怪诞不经(dàn) B、拘泥(nì) 斡旋(wò) 两肋插刀(lèi) C、龟裂(jūn) 星宿(xiù) 形消骨立(xiāo) D、响午(shǎng) 燥热(zào) 振聋发聩(kùi)9. 下列各句加点词语的使用,不恰当的一项是( )A、实现中华民族的伟大复兴,不是一蹴而就的,还需要我们长期地艰苦奋斗。 B、贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力,使人叹为观止。 C、然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 D、我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。10. 下列各句中,没有语病的一项是()A、2022年北京冬奥会上,经过中国小将谷爱凌的奋力拼搏,终于获得自由式滑雪女子大跳台金牌。 B、近段时间来,全国各地开展广泛“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”等主题教育活动。 C、实施新修订的义务教育课程方案和课程标准,对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。 D、浩坤湖旅游休闲度假景区,距百色至凌云二级公路约五公里的距离,自然风光十分优美。11. 依次填入下列文段横线处的语句,最恰当的一项是( )
读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜____。读忠烈传,宜____。读奸佞传,宜____。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜____。
①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤
④吹笙鼓瑟以扬芳
A、②①③④ B、①④③② C、②④③① D、①③④②12. 综合性学习近年来,非物质文化遗产越来越受到人们的关注和重视。非物质文化遗产是指与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。我国的非物质文化遗产,蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力。但我们发现:毛笔早被鼠标排挤到书架的角落;国画正与我们的生活渐行渐远;____;茶道在中原土地上逐渐失落……
(1)、请在横线上续写一句话,使它与前两句保持语意的连贯。(2)、急救传统文化:观察如图这幅漫画,试用说明性的语言介绍漫画内容。(50字左右)
四、写作(50分)
-
13. 幸福是一种感觉,一种心境,一种体验。亲近自然是一种幸福,书山寻宝是一种幸福,陪伴家人是一种幸福,朋友互助是一种幸福,奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼,用心感悟,人间幸福尽在其中。
请以《▲是一种幸福》为题,写一篇文章。
提示与要求:①在横线上把题目补充完整,立意自定,选择自己熟悉的人、事、物、景作文,表达自己的真情实感。②文体自选(诗歌除外),可记叙经历、编写故事、抒发情感、发表议论、介绍说明等,不少于600字。③切勿抄袭,切勿泄露个人信息(相关的人名、校名和地名)。