重庆市朝阳中学2022-2023学年七年级下学期语文开学考试试卷
试卷更新日期：2024-03-28 类型：开学考试
一、单选题
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1. 下列加粗字注音全对的一项是（ ）。A、称(chèng)职 匿笑(nì) 收敛(liǎn) 畏罪潜(qián)逃 B、蜷(quán)伏 殉(xùn)职 搓(chuō)捻 咄(duō)咄逼人 C、绽(zhàn)放 质朴(pǔ) 侍弄(nòng) 呼朋引(yǐn)伴 D、倜(tì)傥 帐篷(péng) 坍(tān)塌 参差(cī)不齐2. 下列词语书写无误的一项是（ ）。A、禁锢 安祥 头衔 随声附和 B、突兀 蓬勃 奥秘 大相泾庭 C、缥缈 化妆 晕炫 骇人听闻 D、掺和 企盼 轻捷 绿茵茵3. 下列句中加粗词语使用不恰当的一项是（ ）。A、他笔下挺拔、坚韧的墨竹，具有孤傲、刚正之意，仿佛就是他人品的写照。 B、我的同桌小明，身体十分硬朗 ， 课余时间经常能看到他在学校里活蹦乱跳。 C、妹妹竟对网络谣言信以为真，每天都担心世界末日要到来，真是杞人忧天。 D、他以过人的毅力钻研物理知识，精益求精 ， 终于成为全国闻名的物理学家。4. 下列划线句子有语病的一句是（ ）。
2022年12月12日，“通信行程卡”正式下线。这一改变，对于有出行打算的每个人来说都是重大的好消息。A、此后民众外出探亲、出差、旅行等，不用再担心误入过风险区导致健康码“黄了”或“红了” ， 更不用担心因行程涉疫被劝返或隔离。B、见面不问来路人，无论去过哪里、与谁接触过，来的都是客，都会受到欢迎。C、今年回家过年，今后外出旅行等，将不再受到“通信行程卡”。D、奔赴“诗和远方”的美好打算，已压抑在心里长达几年，现在，久违的旅行该上路了。
A、A B、B C、C D、D二、材料题
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5. 合理运用联想，能够使表达更加生动。请参照示例，自选对象，把握事物与事物之间的相似性，先绘制思维导图，再使用联想手法写一句或几句话。不得使用示例出现的事物作为写作对象，句式、字数不限。
示例：街灯→明星
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
我绘制的思维导图→→
我写的句子：。
三、默写题
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6. 古诗词默写填空。(1)、僵卧孤村不自哀，。(《十一月四日风雨大作》)(2)、 ， 一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》)(3)、 ， 崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》)(4)、我寄愁心与明月，。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)、王湾的《次北固山下》中，领悟到事物新旧更替的自然规律的诗句是： ， 。(6)、《论语》十二章中，强调学思结合的学习方法的句子是： ， 。(7)、鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， ， 唱出婉转的曲子，。(《春》)7. 作文。
老舍眼中济南的冬天那温情的美，与众不同；史铁生母亲给予他隐忍而沉默的爱，与众不同；沙利文老师给予海伦•凯勒的教导，与众不同；“……谁说站在光里的才算英雄？你的斑驳，与众不同”……这些与众不同给了你怎样的启迪与思考？
请将题目“你的 ▲ ， 与众不同”补充完整，并写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限；②有真情实感；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替。
四、综合性学习
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8. 为了营造文学文化氛围，某班正在筹划“好书共读，文化共建”综合性学习活动，请根据要求，完成以下任务。(1)、班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是《班级图书角借阅制度》的一部分，请你根据班级情况再补充两项要求。
班级图书角借阅制度
①学生借阅图书应先查看班级《图书目录》，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。
②每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并标明归还时间。
③每次每名同学只能借阅一本图书。
④
⑤
(2)、图书角需要一则标语，小朝极力推荐自己创作的标语“读书使青春展翅，知识让生命飞翔”。他是怎么极力说服众人的呢？请写下你的分析。(3)、语文课代表准备给全班同学推荐一套丛书：“大家小书”。请根据以下介绍，简要概括这套丛书的主要特点(不超过40个字)。“大家小书”，是一个很俏皮的名称。所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。丛书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼备的小书，以满足普通读者日益增长的需求。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买票的时候，在车上、在公园里，都可以读。
“大家小书”的主要特点：。
五、阅读理解与欣赏
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9. 阅读下面两则文言文，完成下题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】初读古书，切.莫.惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。警如茶杯饭碗，明知是旧窑① ， 当珍惜；然贫家止.有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之.。
(孙枝蔚《示儿燕》)
【注释】①旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
(1)、对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）。A、非淡泊无以明志；明：明确、坚定。 B、淫慢则不能励精；励：振奋。 C、险躁则不能治性；治：修养。 D、然贫家止有此器；止：停止。(2)、下列句中加粗“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）。例句：儿当知之。
A、而两狼之并驱如故(《狼》) B、宋君令人问之于丁氏(《穿井得一人》) C、亦积气中之有光耀者(《杞人忧天》) D、夫君子之行(《诫子书》)(3)、将下列句子翻译成现代汉语。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
(4)、结合加粗词品读下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感，并参照示例加以分析。示例：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
品读：“须”是必须的意思、连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
句子：初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
品读：。
10. 阅读《西游记》答题。(1)、《西游记》中塑造的人物栩栩如生，个性鲜明。请你根据《西游记》中人物的性格，选出下列图中人物与形象对应较为合适的一项是（ ）。
A、A B、B C、C D、D(2)、《西游记》中有许多关于“三”的情节，如“三打白骨精”“三戏唐三藏”等，这些情节将故事叙写得跌宕起伏，引人入胜。请你回忆“三调芭蕉扇”有关内容，完成下面表格。类别
一调芭蕉扇
二调芭蕉扇
三调芭蕉扇
“调”的方式
逼（钻进罗刹女的肚子里逼她借出）
B.
打（找来帮手，与猪八戒、众神一起斗武）
“调”的结果
A.
成功拿走扇子，又被变成猪八戒的牛魔王反骗回去。
C.
11. 阅读《秋天的怀念》，完成下题。①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(1)、“看花”是本文的中心事件，也是叙述线索。请梳理全文内容，完成填空。①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲。
③母亲去世后，妹妹。
(2)、文中画线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。(3)、史铁生的语言质朴而含蕴深厚，请品味下面加粗词语蕴含的情感。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
(4)、你认为文章最后浓墨重彩写菊花的原因是什么？(5)、历来，“秋天”在传统文化里，总被文人赋予一定情感，读读下面的诗句，说说如果将本文标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？链接：
秋风入庭树，孤客最先闻。——唐·刘禹锡《秋风引》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——元·马致远《天净沙•秋思》
12. 阅读下面文段，完成下题。远去的故事
奇遇
①奶奶去世后，大家一起整理她的遗物。
②那是一张照片，照片上的奶奶还不到二十岁，大眼睛，圆脸蛋，皮肤很白，羞涩地低头笑。两条粗黑的辫子搭在她的肩上。还有那个年代标志性的白色短袖衬衫，很有女学生的味道。
③我小时候就有过许多关于她的困惑。本地的孩童都知道熊嘎婆的故事，和《小红帽》异曲同工：一只熊伪装成老奶奶的样子，企图吃掉一对姐弟。年幼的我对这段故事非常着迷。夏日的夜晚，在漆黑一团的床铺上，我和奶奶并排躺着。我要开始了。
④“奶奶奶奶，你的背为什么这么驼？”“哦，以前被烧水壶烫伤了，就再也直不起来了。”“奶奶奶奶，你的头发为什么这么短？”“哦，驼背以后洗头不方便，就剪短了。”她撑起上身，在暗夜中发出窸窸窣窣的声音。“奶奶奶奶，你在干什么呀？”“哦，我在找抽条打你，还不睡觉尽瞎问。”
⑤其实奶奶从来不舍得打我。她只舍得给我打毛衣。狗的猫的，鲜艳的颜色配上简易的图案。放现在看，那些毛衣颇有几分复古回潮的时髦感。但我不忍心看她打毛衣的样子：她双手揣着两根长长的毛衣针，毛衣线像漏网的鱼在双针布设的陷阱里穿梭自如，她低着头把双眼努力送近，时不时地扶一下老花眼镜……后来她的视力每况愈下，就再也没打过毛衣。我有理由怀疑，她的眼睛是为我牺牲的。
⑥我幼年时的暑假，大多是在奶奶家里消磨殆尽。我迷恋她门前的盆栽花。奶奶门前的阳台上搁满了雪白的栀子茉莉，还有妖娆多色的指甲花。指甲花，那是少女心和公主梦的天然材料。奶奶教我把花摘下来揉碎，拿盐腌着，再贴到指甲盖上。用不了一小时，指甲就被染色了。这是我人生中第一次见识美妆的魔力。
⑦我也迷恋奶奶的厨艺。她擅长打造最简单的食材。例如她做的炒丝瓜，甘甜可口又很解暑。有段时间我缠着她每天都做，我吃得很开心，但她却挨了批评。原因是我妈打电话来闲聊时，我告诉她每天都吃丝瓜。她怕丝瓜没营养，责怪奶奶不该总给孩子吃这些。
⑧奶奶喜欢和我聊天，炒菜的时候聊，吃饭的时候聊，连洗澡睡觉也聊。前些年她因手术住院，我每天早出晚归，伏在床边上和她聊天。连护士看到都说：“26床的左婆婆是早就好了吧，一直和她孙女说个没完。”
⑨儿时的暑假，日落时分，我俩坐在阳台的凉席上乘凉。两人会各背一句唐诗，谁接不上谁就输。输的人要替对方按肩。或是一人拿一把蒲扇，轮流为对方扇十下。公平，公正，民主，平等。
⑩暑假结束后，我想念她，就会给她写信。她的眼睛不好，但爷爷会替她读出来。她担心写信妨碍我的学习，劝我别再写了。但每次爷爷念给她听，她又很高兴。
⑪奶奶的故事太多，有太多的后来了。但是所有后来都会有结局，总有一个担当大任，驮着故事渐渐远离。奶奶门前的茉莉很脆弱，轻易地就跪拜在大一点儿的风雨后。但时间
是打不过它的，因为春天总来行侠仗义。但我的奶奶呢，她会背诗、会做饭、会打毛衣、会讲故事……她比任何花草都厉害，却抵不过时间的倾倒。她一坍塌，我的童年就坍塌了。
⑫因为工作我没赶上她的葬礼。有遗憾，也有庆幸。庆幸没有亲眼见过她下葬的模样，只认得暑假里的她，所以后来好几年，我都忘记她已经去世。每常惦记着回老家了去看望她，思索一会儿才想起那张黑白照——她早就不在了。
⑬或许世事转瞬即逝，但奶奶的故事永恒。
⑭那些傍晚和夜晚，也是永恒的。
(选自《散文百家》，有删改)
(1)、本文围绕“我”和奶奶间的往事展开，请根据内容补充事件。“我”看熊嘎婆的故事后，问奶奶许多问题→①→奶奶擅长打造简单食材，曾经常为“我”炒丝瓜→②→“我”暑假写信给奶奶，她读信很开心。
(2)、请根据括号内的提示及你的理解，完成下面的对话。小朝：我觉得第⑪段中“奶奶门前的茉莉很脆弱，轻易地就跪拜在大一点儿的风雨后。但时间是打不过它的，因为春天总来行侠仗义。”写得很有意思，你认为呢？
小阳：是的，这句话(赏析句子)我们写作时也可以巧用修辞，为文章添彩！
(3)、第⑪段中“坍塌”出现了两次，请分别解释二者的含义。(4)、有人认为本文题目“远去的故事”不好，应改为“我的奶奶”，你觉得哪一个更好？请说明理由。(5)、下列对文章内容和写法的理解有误的一项是（ ）。A、第③段提到熊嘎婆的故事，体现了孩子的童真与好奇心，也为后文“我”因着迷而不断问奶奶问题的情节做铺垫。 B、第⑫段提到“遗憾”是因为“我”没能回去参加她的葬礼，“庆幸”是因为没有看到她下葬，便常忘记她已经去世的事实。 C、文章写“我”与奶奶间的往事，详略得当；塑造了奶奶默默付出、厨艺好、懂女孩爱美之心的形象，她犹如“我”的一位益友。 D、本文语言清新隽永、生动有趣，让读者与作者感同身受：与奶奶相处时的轻松快乐，以及奶奶去世后的伤感、痛苦。
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