统编版2023-2024学年高中语文选择性必修中册13.4《树和天空》作业
试卷更新日期：2024-03-27 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化。 B、这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学到思辨超越的儒学，由理学到心学，再延伸到实践的领域。 C、诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗。 D、如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值。2. 依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（ ）
①安静地打开书本，你有可能与仰慕已久的古圣先贤或当代精英不期而遇，同时，进入安静阅读的境界也是____人生经验和阅读滋养的有效途径。
②这几年虽然很艰难，但我的付出____没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了过硬的本领。
③____在十字街头，望着眼前的一切心感渺茫，胜利、掌声、鲜花早已离我远去，我完全找不到人生的方向，找不到未来的路。
④爱过，笑过，恨过，终于一切随风飘去，零落成泥，然而，生前身后的空间， ____着细腻的温情，淡淡飘香。
A、汲取 总算 徜徉 充溢 B、汲取 总算 徘徊 充溢 C、获取 终于 徘徊 充斥 D、获取 终于 徜徉 充斥3. 把下面六句话按恰当的顺序填入横线处，正确的一项是（ ）别了，大城市的一切。____
①轻轻地招手，作别西天的云彩。
②他确实受了重创，这只能让这片能容纳人世间所有痛苦的土地来抚慰了。
③他从荣誉的巅峰重重摔下，不摔死也会受一身重伤。
④他在一个夜晚静悄悄地踏上了归途。
⑤大地宽厚的胸怀能够容纳人世间的所有痛苦。
⑥不，他没有徐志摩潇洒，回家的路，他每一步都走得步履蹒跚。
A、⑥③④①②⑤ B、①⑥③④②⑤ C、④①⑥③②⑤ D、④①②⑤⑥③4. 下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、母校桃李林旁，一棵百年古槐静立，深情守望着林子中琅琅读书的少年。 B、雪花在天空中快乐地跳着舞蹈来到这个世界，给孩子们带来一个关于童话的故事。 C、石老人如同一个有了生命的雕像，在海中一站就是千年，见证了这世事的沧桑。 D、一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓5. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A、亲戚( qī ) 蹒跚（pán） 拖沓（tà） 纤绳（qiàn） B、莅临（lì） 绽开（zhàn） 惊蛰（zhái） 肄业（yì） C、笑靥（yè） 膝盖（qī） 酗酒（xù） 围绕（rào） D、狡黠（jié） 女娲（wā） 徘徊（huái） 畸形（jī）二、小阅读-课内
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6. 诗人以旁观者的身份来写树和大自然，有什么好处？7. 有人认为《树和天空》中融会了宇宙间互相谐和与默契的情怀。请谈谈你的看法。8. 重点1 诗中的“树”给人怎样一种感觉？为什么会让人有这种感觉？
三、现代诗歌阅读
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9. 阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
没有走的路
【美】弗罗斯特 飞白译
金黄的林中有两条岔路，
可惜我作为一名过客，
不能两条都走，我久久踌躇，
极目遥望一条路的去处，
直到它在灌木丛中隐没。
我走了第二条，它也不坏，
而且说不定更加值得，
因为它草多，缺少人踩；
不过这点也难比较出来，
两条路踩的程度相差不多。
那天早晨两条路是一样的，
都撒满落叶，还没踩下足迹。
啊﹐我把第一条路留待来日！
尽管我明白：路是连着路的，
我怀疑是否还能重返旧地。
此后不论岁月流逝多少，
我提起此事总要伴一声叹息：
两条路在林中分了道，而我呢，
我选了较少人走的一条，
此后的一切都相差千里。
（有删改）
(1)、下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A、“作为一名过客，/不能两条都走”和“人不能同时踏进两条河流”的哲学命题相合。 B、“不能两条都走，我久久踌躇”中的“踌躇”表明诗人处在人生十字路口，徘徊思索，心中犹豫，不能做出选择。 C、诗人在诗中一会儿说“它也不坏”，一会儿说“这点也难比较出来”，可见其判断是草率的。 D、“我选了较少人走的一条，/此后的一切都相差千里”，结尾这一句点明诗歌主旨：人生一旦做出选择，便就此决定了自己一生的路，结局也会“相差千里”。(2)、下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A、本诗的思路是先写“面对选择”，然后写“选择道路”，再写“踏上征程”，最后回顾往事，逻辑井然。 B、“金黄的林中有两条岔路”中“金黄”一词在有的译本中被译成了“深黄”，不如这里的准确、形象、画面感强。 C、本诗把“人生之路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”来写“人生之路”，言在此而意在彼，用了比喻的手法。 D、诗人以小见大，抓住日常生活中的小事来抒写人生的深层感悟，令诗歌显得平易而深邃。(3)、诗中说“我怀疑是否还能重返旧地”，诗人能“重返旧地”吗？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。(4)、诗人虽然选择了一条路，却对另一条路念念不忘，诗人为什么要这样写？四、语言表达
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10. 阅读下面的表格，回答后面的问题。
(1)、根据表格所示，说明普通话中去声的来源。(2)、根据表格，比较普通话和徐州话，写出可以得出的结论。11. 请对“柳树”“红豆”“月亮”这三种意象进行阐发，适当加入文艺元素，为《中国诗词大会》设计一段主题串联词。12. 根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
13. 下面这句话有歧义，请加以修改，使之语意清晰。中城一小老教师丁霞与第九中学教师蔡模夫妇到茶座里来了，他们在观看魔术表演。
14. 选择恰当的词语，填写在句中的横线上。①尽管她知道自己当年对弟弟的一番劝导是（枉然/徒然）的，但她坚信弟弟终有一天会理解她的苦心。
②我们阅读名著，不仅可以丰富知识，而且可以从中（汲取/吸取）精神力量。
③在创作这幅书法作品的时候，他（别具匠心/不落窠臼），将王羲之的行楷笔法与张旭的狂草笔法结合起来，令人眼前一亮。
④走进他的个人藏宝馆，只见古籍、古画、瓷器等各种宝物如（浩如烟海/恒河沙数），令人惊奇。
⑤教授问：“你也愿意报考我的研究生吗？”他没想到教授问这个问题，一时（目瞪口呆/瞠目结舌），不知道该怎么回答。
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